محمد صحصاح ل الصباح شكلت لجان ثمانية لتقييم الطالب قبل الامتحان لمعرفة مستواه التعليمي وسد الفجوات

بالتزامن مع انطلاق مارثون الامتحانات بمراحلها الابتدائية والاعدادية، أكد الاستاذ محمد صحصاح مدير ادارة اشمون التعليمية بالمنوفية ل الصباح ان دور المديرية لا يقتصر فقط في الاشراف علي سير الامتحانات وجولات المدارس، بل يجب ان تكون هناك خطة تشمل كل اطراف العملية التعليمية، بدءا من المعلم، مرورا بالطالب ووصولا الي ولي الامر لتخفيف المعاناة التي تقع علي كاهل الاسرة.
وتابع صحصاح، بناء علي ذلك اجتمعت بالموجهين الاوائل بالادارة ورؤساء الاقسام ومديري المراحل التعليمية الثلاث، وقمنا بتقسيم مركز اشمون الي قطاعات، بحيث تشمل المرحلة الابتدائية 5 قطاعات، والاعدادية 4 قطاعات، والثانوية 3 قطاعات، والهدف هو تغيير شكل الامتحان داخل القرية الواحدة من مدرسة الي اخري، حتى لا يكون هناك امتحان واحد معمم علي كل المدارس للحيلولة دون وقوع مشاكل فنية، وذلك وفقا لمواصفات الورقة الامتحانية التي اقرتها الوزارة، وتمت هذه الاجتماعات قبل بدأ الامتحانات بفترة طويلة في ضوء ما توصلت اليه اللجان الثمانية التي شكلناها والتي انتقلت الي الطلبة في المدارس بمراحلهم المختلفة لمعرفة مستوي الطالب وحجم استيعابهم للمعلومات.