وفد من تعليم أسيوط فى زيارة مفاجئة ل 4 مدارس بادارتى صدفا وابوتيج

اجرى وفد من تعليم أسيوط اليوم الاحد زيارة مفاجئةل 4 مدارس بادارتى صدفا وابوتيج لمتابعة تطبيق لائحة الانضباط المدرسى والبرامج العلاجية للطلاب الضعاف وذلك فى إطار توجيهات لواء دكتور هشام ابو النصر محافظ أسيوط والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية بالمحافظة
ورافقه خلال الجولة ايمن ابوعقرب مدير إدارة صدفا التعليمية وعاطف محمد عمر مدير التعليم الثانوى بالمديرية وأميمة كامل مدير مرحلة بالتعليم الثانوى بالمديرية ومحمد عمر وكيل ادارة صدفا التعليمية

وحيث استهل الوفد جولته الميدانية بتفقد مدرسة صدفا الإعدادية بنات البالغ عدد فصولها 19 فصل دراسى ثم تفقد فصول مدرسة صدفا الثانوية بنات البالغ عدد فصولها 19 فصل دراسى ثم زار مدرسة مدرسة نزلة الابلق الابتدائية المشتركة البالغ عدد فصولها 6 فصول دراسية
واختتم الوفد جولته بزيارة قرية الكوم الاحمر بابوتيج وتفقد مدرسة الشهيد شحاتة على احمد للتعليم الأساسى البالغ عدد فصولها 12 فصل فترة صباحية و13 فصل فترة مسائية وتابع سير العمل بالمعاملة والفصول وغرفة التطوير بالمدرسة مطالبا بالالتزام بالانضباط وتلافى كافة ملاحظات مسؤولى المتابعة الميدانية وموجهى العموم.
وتابع الوفد - خلال الجولة -سير الدراسة وانتظامها متفقدا بعض الفصول الدراسية واستمع إلى شرح المعلمين وتابع مستوى الطلاب بالفصول وتابع بعض سجلات الدرجات والتقييمات الاسبوعية والاداءات الصفية والسلوك والمواظبة للطلاب وتابع مدى تنفيذ لائحة الانضباط المدرسى والتزام المعلمين بالسجلات ورصد الدرجات وتصحيح التقييمات أول بأول موجها بضرورة الالتزام بالتعليمات الصادرة للمدارس منها تفعيل برامج علاج الطلاب الضعاف فى كل مادة دراسية
وقام الوفد بتفقد فصول الصف الأول الثانوي بمدرسة صدفا الثانوية بنات وحاور الطالبات حول أهمية ومزايا دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي على منصة كيريو اليابانية وخاصة فرص الحصول على شهادة دولية معتمدة من جامعة هيروشيما اليابانية في حال اجتيازهن لاختبار "توفاس" مؤكدا أن هذه الشهادة تتيح للطلاب فرص عمل مستقبلية متعددة موضحًا أن دمج هذا المحتوى في منظومة التعليم المصري يفتح آفاقًا جديدة للتعلم القائم على المهارات وبناء الشخصية مشيدا بمستوى الطالبات ووصولهن إلى المستوى العشرين بمنصة كيريو.
وأوضح الوفد أنه تم توجيه مديرى المدارس بالمتابعة المستمرة للفصول الدراسية ومتابعة تنفيذ مهارات القراءة والكتابة للطلاب وتنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف ومتابعة نسب الغياب يوميا مع ضرورة توثيق الجهود في سجل 26 قرائية ومتابعة نواتج التعلم وتشجيع الطلاب المتفوقين سلوكيًا وعلميًا من خلال التحفيز المعنوي والمادي لبث روح المنافسة والانتماء داخل المدرسة و الاهتمام بالمظهر العام للمدرسة والحرص على نظافة الفصول والطرقات وإزالة أي مظاهر سلبية كالرسم أو الكتابة على الجدران فضلا عن تكريم المعلمين المتميزين والطلاب الاوائل على مستوى الفصول والفرق الدراسية وتفعيل الأنشطة المدرسية لاكتشاف الموهوبين.