23 قرار من وزير التعليم بشأن العام الدراسي الجديد 2026.. تعرف عليهم

عدة قرارات أعلنت عنها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن استعدادها للعام الدراسي الجديد 2025 – 2026 الذي ينطلق في 20 سبتمبر المقبل.

قرارات وزير التعليم بشأن العام الدراسي الجديد 2026
وفيما يلي يقدم «الفجر» أبرز القرارات التي اتخذها محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن العام الدراسي الجديد 2025 – 2026:
1. الالتزام الكامل بتطبيق اللوائح المنظمة للانضباط المدرسي وتطبيق أحكام لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي وأساليب التحفيز التربوي لضبط السلوك وتعزيز احترام القواعد داخل المدرسة في العام الدراسي الجديد 2025 - 2026.
2. تكثيف الجهود المبذولة لمواجهة كافة السلوكيات الأخلاقية غير المقبولة داخل البيئة المدرسية مثل التنمر والعنف وذلك من خلال تفعيل دور الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في تقديم الدعم النفسي والسلوكي اللازم، وإعداد وتنفيذ برامج توعية شاملة تستهدف الطلاب وجميع العاملين بالمدرسة مما يسهم في ترسيخ بيئة تعليمية آمنة ومحفزة على التعلم.
3. تكثيف الجهود الرامية لمكافحة ظاهرة الدروس الخصوصية، من خلال تفعيل الدور الأكاديمي للمدرسة في تقديم الدعم التعليمي الكافي، وتوفير بيئة جاذبة ومحفزة للطلاب، للاستفادة من المحتوى التعليمي الرسمي، وتطبيق الإجراءات القانونية تجاه من يزاول التدريس خارج الإطار الرسمي المعتمد.
4. التنسيق المسبق مع الجهات الأمنية المختصة لتأمين المدارس والمنشآت التعليمية وتكثيف عمل الدوريات الراكبة في محيط المدارس، بما يضمن سلامة الطلاب والعاملين، والحفاظ على استقرار العملية التعليمية طوال فترة الدراسة والامتحانات.
5. الالتزام بتحصيل الرسوم الدراسية المقررة للعام الدراسي 2026/2020، وفقا لما ورد بالقرار الوزاري رقم (106)، الصادر بتاريخ 2025/6/30، المنظم لهذا الشأن، والالتزام بتطبيق كافة بنوده.
6. إلتزام جميع الطلاب بالزي المدرسي الموحد المعتمد لما له من دور فاعل في ترسيخ قيم الانضباط داخل البيئة المدرسية على أن يترك لأولياء الأمور حرية اختيار أماكن شراء الريء دون تحديد جهة بعينها، مع التأكيد على الالتزام الكامل بأحكام القرار الوزاري رقم (167) لسنة 2013، المنظم لهذا الشأن.
7. الالتزام بتسجيل غياب الطلاب يوميًا– إلكترونيا– للمراحل المتاح لها ذلك، بداية من 20 سبتمبر، وإخطار الوزارة (الإدارة المركزية للتعليم العام) بنسب الحضور يوميًا، كما جرى العمل به في العام الدراسي السابق.
8. الالتزام التام بمنع التدخين داخل الحرم المدرسي بجميع أشكاله، سواء من قبل الطلاب أو العاملين، أو الزائرين حفاظًا على الصحة العامة، وضمان توفير بيئة تعليمية آمنة وخالية من الملوثات تتماشى مع القيم التربوية والمعايير الصحية المعتمدة.
9. حظر استخدام مكبرات الصوت داخل المدارس في إطار تنظيمي واضح ومحدد، بما لا يؤثر سلبا على سير العملية التعليمية، أو البيئة المحيطة حرضا على توفير مناخ تعليمي هادئ ومنضبط.
10. توزيع المهام والأدوار على أعضاء هيئة التدريس ومتابعة التزام المدارس بجداول الإشراف اليومي، خاصة في فترات بدء اليوم الدراسي، والفسحة وانصراف الطلاب؛ حفاظا على سلامتهم وتأمينهم، مع عدم السماح بخروج أي من العاملين إلا بتصريح كتابي.
11. الالتزام بضوابط القبول بمرحلتي: (رياض الأطفال، والتعليم الابتدائي)، وفقا للمعتمد من الوزارة، بما يحقق الشفافية، وتكافؤ الفرص.
12. سرعة الانتهاء من قوائم الطلاب المستجدين، ومتابعة انتظامهم، والتأكيد على التزامهم بالمظهر اللائق، والانضباط السلوكي.
13. الاهتمام بالفئات من ذوي الهمم من المعلمين والإداريين وطلاب الدمج الشامل من خلال توفير سبل الرعاية اللازمة، لا سيما الدعم النفسي، وعقد لقاءات دورية شهرية المتابعة أوضاعهم، والاستجابة الفورية لأي صعوبات، أو معوقات قد تؤثر على تحصيلهم الدراسي أو أدائهم المهني.
14. ضرورة تخصيص أماكن مناسبة للطلاب ذوي الإعاقة الحركية والمكفوفين في الفصول الدراسية، ولجان الامتحانات، والمنشآت التعليمية بالدور الأرضي، وذلك وفقًا لما ورد بالكتاب الدوري رقم 60 لسنة 2016 المنظم لهذا الشأن.
15. تأكيد الاهتمام بمرحلة رياض الأطفال؛ لدورها الحيوي في تشكيل وبناء شخصية الطفل.
16. إلزام فريق سفراء التطوير بنقل الخبرات التي حصلوا عليها إلى زملائهم بالتنسيق مع الإدارة المركزية للتعليم العام بالوزارة.
17. تنفيذ خطط التنمية المهنية للمعلمين، وكذلك تنفيذ التوعية المستمرة لبرامج الدمج الشامل بالتنسيق مع الإدارة المركزية للتعليم العام بالوزارة.
18. توفير بيئة عمل آمنة ومحفزة للمعلمين، تعزز مكانتهم، وترتقي بأدائهم المهني والنفسي.
19. تحفيز المعلمين لدعم تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب؛ مما يسهم في بناء شخصية متكاملة قادرة على الفهم والتحليل والابتكار.
20. تعزيز الدور المجتمعي للمدرسة، وتهيئة بيئة تعليمية محفزة للطلاب، تشعرهم بالانتماء وتدعم التفاعل الإيجابي لديهم.
21. دعم التنمية المتكاملة لشخصية الطالب، وتقييم السمات السلوكية، والميول، والاتجاهات الموجودة ضمن تقارير النجاح، بمشاركة المعلم رائد الفصل، واتحاد الطلاب، وأولياء الأمور.
22. تفعيل حصة الريادة داخل الفصول، وتحديد رائد الفصل، ومقرر النشاط لتنمية القيادة، والمسئولية لدى الطلاب.
23. تنظيم مسابقات أوائل الطلاب، وربط الأنشطة الطلابية بالأبعاد الثقافية والبيئية لتعزيز الانتماء والوعي المجتمعي.

موعد العام الدراسي الجديد
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن بداية العام الدراسي الجديد ستكون فى 20 سبتمبر المقبل، وبدأت "التربية والتعليم" في إرسال خطابات للمديريات التعليمية لاستعدادات العام الدراسي الجديد.