القصة الكاملة لأزمة سؤال امتحان "الفرنساوي" للثانوية.. ومعلمون يحذرون من ضياع درجتين

حالة من الجدل أثيرت بين مصححي اللغة الفرنسية داخل الكنترولات منذ الخميس الماضي، عقب امتحان اللغة الفرنسية لطلاب الثانوية العامة، حيث سادت اختلافات في وجهات النظر بين المعلمين المصححين، ودخل المصححون في جدال مع مستشارة المادة فاطمة الزهراء عز الدين، وذلك بسبب سؤالين كاد أن يخسر الطالب درجتين.
اختلافات في التصحيح:
قالت مصادر إن الاختلاف حول تصحيح جزئيتين فى الامتحان، وبدأ الجدال عليهم منذ اجتماع الفيديو كونفرانس بوزارة التربية والتعليم عقب الامتحان مباشرة.
وكانت وجهات النظر التي تناولتها المناقشة متعلقة بجزئية رقم 3 في سؤال الوثيقة بالصح والخطأ، حيث قرر نموذج الإجابة الذي تم توزيعه أن (vrai) هي الإجابة الصح في حين أن تلك الإجابة تتنافي مع زمن الجملة في الوثيقة.
وأشارت مصادر أن جملة في قطعة الفهم وردت في زمن الماضي المركب بينما الإجابة في زمن المضارع وهو ما يعني أن الجملة خاطئة، مستشهدين بامتحان الثانوية العامة الذي جاء به نفس الجزئية و تم احتساب الإجابة خاطئة نظرا لاختلاف زمن الجملة.
كما شهد سؤال القواعد مطالبات باحتساب آى إجابة صحيحة حيث حدد نموذج الإجابة كلمة. de وهي إجابة تتنافي مع ما ورد في كتاب المدرسة و هي كلمة a.
خسارة درجتين:
قال أحد المعلمين إن هذا الخطأ من الممكن أن يخسر الطالب درجتين ولم يتمكن حينها من الحصول على الدرجات النهائية، يأتي ذلك بعدما أكدت مستشارة المادة أنه يجب الالتزام بنموذج الإجابة الذي تم تعميمه.

مستشارة المادة ترفض التصريحات:
وبالتواصل مع فاطمة الزهراء مستشارة مادة اللغة الفرنسية أكدت أن التصحيح يسير على ما يرام، ولا يوجد أي أخطاء، في نفي صريح منها لحالة الجدل التي تم الإشارة إليها، مؤكدة أنها ليست الجهة المعنية بذلك.
مطالبات بتوزيع درجات السؤال:
فى سياق متصل أكد مجموعة من الطلاب أنهم يطالبون بتوزيع درجات هذا السؤال، وبسؤال أحد معلمين اللغة الفرنسية، أكد أن الخطأ الذي وجد داخل الامتحان ليس بأزمة حيث يوجد 11 سؤال ويختار الطالب منهم 10، وأشار إلى أن الجدل القائم حول سؤال امتحان اللغة الفرنسية يختلف بين وجهات نظر المعلمين ولكن وزارة التربية والتعليم طالبت بالالتزام بنموذج الإجابة.
رد الوزارة:
من جانبه قال الدكتور رضا حجازي رئيس امتحانات الثانوية العامة في تصريح خاص للفجر، إنه سوف ينتظر حتى الانتهاء من تصحيح العينة العشوائية، وأن واضعي الامتحان مع المصححين لم يشيروا إلي ذلك مثلما حدث في اللغة العربية.