دراسة علمية لمدرس أزهري تكشف تحويل الفصول التقليدية إلى الكترونية

شددت دراسة علمية لنيل درجة الماجستير للباحث إسلام أحمد شاكر المدرس بمنطقة سوهاج الأزهرية، على ضرورة تبنى أنماط تعليمية تساعد المتعلم على التعلم في الزمان والمكان المناسبين.
وأشارت الدراسة التي جاءت بعنوان "أثر استخدام بعض المنصات الالكترونية Edmodo على تنمية مهارات التفكير والتواصل الرياضي لدى لدى تلاميذ المدرسة الإعدادية" إلى وجود عدة تطبيقات وبرمجيات تلبى احتياجات المجتمعات العربية ومنها تطبيقات EDMODO المنصة الإجتماعية التي توفر للمعلمين والطلاب بيئة آمنة للاتصال والتعاون من حيث تبادل الأفكار، ومشاركة المحتوى التعليمي وتطبيقاته الرقمية إضافة إلى الواجبات المنزلية ومشاهدة الدرجات والمناقشات، حيث تجمع هذه المنصة edmodo بين مزايا شبكة الفيس بوك و نظام بلاك بورد لإدارة التعلم، وتستخدم فيها تقنية الويب 2.0
وأوضحت الدراسة التي قدمها الباحث لنيل درجة الماجستير من معهد الدراسات العربية التابعة لجامعة الدول العربية، أن فكرة تطبيق الإدمودو
تدمج موقع التواصل الاجتماعي مع البلاك بورد ليقدم للطلبة والمدرسين تطبيقا مميزًا يحتوي على التواصل والمشاركة والتفاعل فيما بينهم إلكترونيًا بطريقة ممتعة وسهلة وآمنة.
وبينت الدراسة أن المعلم في هذه المنصة لديه التحكُّم والإدارة الكاملة، حيث ينضمُّ الطلاب للفصول من خلال دعوتهم من قبل معلميهم فقط ولا يتم طلب أي معلومات خاصة من الطلاب عند التسجيل، كما أنها سهلة الاستخدام؛ لأن الواجهة شبيهة بالفيس بوك، لذا فهي سهلة ومألوفة للطلاب, ولا يتطلب إعداد فصل دراسي افتراضي جديد سوى ثواني، كما أنها لا تحتاج توفر بريد الكتروني للطلاب.