أولياء أمور يستعدون لتنظيم مظاهرة إلكترونية ضد "التعليم" بسبب "المناهج"

شن عدد من أولياء أمور الطلاب الموجودين في جميع محافظات مصر ، حملة ضخمة ضد وزارة التربية والتعليم عبر صفحة على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك .
وأعلن أولياء الأمور عبر تلك الصفحة التي تجمعهم ، أنهم سيشنون مظاهرة إلكترونية اليوم الثلاثاء على موقع وزارة التربية والتعليم ، احتجاجا على صعوبة مناهج العلوم و الدراسات الاجتماعية.
وأكد اولياء الامور في تصريحات خاصة لموقع صدى البلد ، أنهم اتفقوا على تحديد مطالبهم من وزارة التربية والتعليم في : تعديل المناهج بما يتناسب مع سن الطلبة وقدراتهم و بما يتناسب مع مدة التيرن ، والاهتام بالطالب نفسيا وفكريت حتى يحب الدراسة والتعليم ، وتقسيم العام الدراسي إلى 4 فصول دراسية ، وإلغاء اعمال السنة حتى لا يكون الطالب تحت رحمة معلم الفصل الخاص به ، وعدم اضافة مادة الرسم والانشطة للمجموع.
كما طالب اولياء الامور بتدريس مادة الحاسب الالي بتطبيقات حديثة وعدم الاعتماد على الطريقة النظرية سواء في الدراسة او الامتحانات ، وتأهيل المعلمين لكيفية التعامل مع الطلبة وخاصة في المرحلة الابتدائية و تدريبهم على توصيل المعلومة بطريقة شيقة ، و تنظيم جدول الامتحانات بحيث يكون كل مادة في يوم ، و ادخال حصص للمهارات والانشطة والمواهب والاهتمام بالجانب النفسي للطالب.
وتلقت خدمة واتس اب "صدى البلد"، سيلا من الاستغاثات، من عدد من أولياء الأمور الموجودين في جميع محافظات مصر، حيث شكا الجميع من سوء حالة مناهج الصفين الرابع الابتدائي والثالث الإعدادي.
فقالت سمر يحيى : ابنتي في 4 ابتدائي ، لغات ، وتعاني من مناهج الدراسات والعلوم، حيث إنها مليئة بمعلومات صعبة وغير مفيدة بالمرة، وهو الأمر الذي يضطرنا لأن نعطي لأبنائنا دروس خصوصية رغم صغر سنهم.
وطالبت وزارة التربية والتعليم بإزالة الحشو من المناهج، وتبسيطها، وجعل المناهج تساعد التلاميذ على الإبداع بدلا من الحفظ والتلقين.
ومن جانبها قالت ميادة عبد الله، ابني في 4 ابتدائي وأصبح يكره كتب المدرسة من كثرة الحشو الموجود بها وصعوبة المعلومات التي يدرسها. وأضافت قائلة: محتاجين نحبب أولادنا في الدراسة بدلا من حثهم على الحفظ والتلقين. وشكت "ميادة"، من أن المعلمين يستغلون درجات أعمال السنة المطبقة في 4 ابتدائي، ويمخوها فقط للتلاميذ الذين يأخذوا معهم دروس خصوصية، وصمت الوزارة على هذه المهزلة شيء محبط وسيئ للغاية. وقالت: نطالب بإلغاء نظام أعمال السنة مادامت وزارة التربية والتعليم لا تستطيع السيطرة على ابتزاز بعض المعلمين بشأنها، كما نطالب بإلغاء نظام الميدتيرم والعودة لنظام امتحانات الشهور، حتى لا يمتحن التلميذ في نفس الجزئية أكثر من مرة في العام.
أما غادة درويش ، فقالت : منهج علوم 4 ابتدائي يدرس للتلميذ تفاصيل الجهاز الهضمي والتنفسي وباقي أجهزة الجسم وكإن التلميذ سيتخرج من 4 ابتدائي ليلتحق مباشرةً بكلية الطب. وأضافت "غادة " قائلة : منهج الدراسات الاجتماعية ل 4 ابتدائي يدرس للتلاميذ تفاصيل اماكن جميع المحميات الطبيعية في مصر على الخريطة وطبيعة ومميزات كل محمية، بالإضافة إلى تفاصيل حياة الأسر الفرعونية، وهي كلها أمور تفوق قدرات التلميذ في هذا السن المبكر. كما لفتت "غادة" إلى أن الامتحانات تأتي للتلاميذ ليس من التفاصيل المباشرة الموجودة في الكتب، بل من بين السطور لمزيد من تصعيب الأمور على أطفالنا.
وعن منهج الحاسب الآلي، شكت "غادة" من عدم استلام التلاميذ لكتاب خاص به، على الرغم من أنها مادة تضاف للمجموع.
وقالت نيفين ثابت: مناهج الوزارة مليئة بالحشو والتكرار والتفاصيل التي لا تراعي أعمار التلاميذ الذين يدرسوها، فهي مناهج لا تساعد أبدا على الإبداع، وأضافت قائلة: وزارة التربية والتعليم قتلت طفولة تلاميذ 4 ابتدائي بإهمالها.
كما شن عدد من أولياء أمور الطلاب الموجودين في جميع محافظات مصر ، حملة ضخمة ضد وزارة التربية والتعليم عبر صفحة على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك .
كما تلقت خدمة واتس اب صدى البلد ، عدد من الشكاوى من أولياء امور التلاميذ بأكثر من محفظة في مصر ، بسبب جداول امتحانات تلاميذ الابتدائي.
ففي الاسكندرية ، أكدت "أميرة ابراهيم" أن جدول امتحانات 4 و 5 ابتدائي ، مضغوط جدا ، و لا يراعي صعوبة المواد على التلاميذ ، مشيرة إلى أنه وفقا للجدول تم وضع مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية في يوم واحد ، وقالت : نحن نطالب بتعديل الجدول و حذف وحدة من كل مادة لان المناهج طويلة جدا ولا يمكن لطفل ان يذاكر هذا الكم قبل الامتحانات.
وفي محافظة الجيزة ، أكدت الدكتورة رانيا أنور أن جدول امتحانات الصف الخامس الابتدائي على مستوى المحافظة سئ جدا ، كما شكت من قصر الفصل الدراسي الثاني وطول المناهج .
وفي القليوبية ، اكدت فاتن نبيل، أن جدول 6 ابتدائي مضغوط في 3 ايام فقط ، ويجبر التلميذ على اداء الامتحان في مادتي اللغة العربية والدراسات الاجتماعية في يوم واحد ، وقالت " ولادنا تعبوا ولو وصلت نتظاهر هانتظاهر علشان ننقذهم".
وقالت صباح محمد ولية أمر، أن المناهج أصبحت غاية فى الصعوبة، وتحتوي على كميات كبيرة من المعلومات التي يصعب تلميذ فى المرحلة الابتدائية فهمها. وأضافت، أصبحنا نضغط على أطفالها من أجل حفظ المناهج دون فهمها ، بهدف النجاح في الامتحانات وليس من أجل التفوق الدراسي.
وطالبت من وزارة التربية والتعليم حذف جزء من المنهج حتى يستطيع التلميذ انجازه، ووضع مناهج ملائمة لسن تلاميذ فى المرحلة الابتدائية.
وأشتكت من درجات أعمال السنه قائلة " أحنا بقت فى أيد المدرسين" بسبب تحكمهم فى 40% من درجات أعمال السنه بكل مادة.
ومن جانبها قالت وسام ممدوح ولية أمر تلميذ بالصف الرابع الابتدائي أن المناهج الدراسية فوق مستوى التلاميذ وأكبر من سنهم وما تحتويه من معلومات عديدة.
كما طالبت من وزارة التربية والتعليم وضع مناهج تتناسب مع سن التلاميذ ، ومع العصر، قائلة" ازاي نكلم تلميذ عن بساط الريح واحنا في 2016..انتو عاوزبن ولادنا يطلعوا متخلفين!!!؟.
فيما أشتكت أم يحيي ولية أمر تلميذ بالصف الرابع الابتدائي، من مناهج مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية وما تحتويه من معلومات كثيرة وغتية في الصعوبة بالنسبة لتلميذ بالصف الرابع الابتدائي.
وأضافت أن جدول الامتحان آخر العام به مشكلة كبيرة ، وهى وضع مادتي العلوم والدراسات في يوم واحد ، ولا يوجد قبلهم سوى يوم واح لمذاكرة.
وطالبت أم يحيي وزارة التربية والتعليم تعديل جدول الامتحان أو حذف جزء من المناهج حتى يستطيع التلميذ إلمام المعلومات.
ومن جانبها .. أكدت رؤى مصطفى صاحبة فكرة إنشاء تلك الصفحة ، بنحن عدد كبير جدا يتعدي ال 3000 أم ، بدأنا ندخل في مرحلة عجز شديد أمام ما يدرسه أبنائنا من مناهج الصف الخامس لغات ، حيث يصعب أن يستوعبها عقول الآباء ، فما بال الأبناء
وقالت "رؤى" : هناك ولية أمر إبنها الأكبر بكلية الطب يدرس في مادة التشريح ما يدرسه أبنائنا في الصف الخامس والسادس الإبتدائي الى جانب الحشو الموجود في مادة اللغه العربية ، وللأسف معظمنا لجأ للدروس الخصوصية حتي زادت المعاناه النفسية مع أولادنا.
وأوضحت "رؤى" : حالياً قرر الامهات الموجودين على الصفحة إشعال ثورة أمهات مصر ، وذلك بطريقتين ، احداهما الكترونية عبر الفيس بوك ، والثانية تتمثل في انه جاري الاتفاق على تنظيم وقفات احتجاجية امام الادارات التعليمية بالمحافظات ، للمطالبة بتغيير المناهج من العام القادم ، وإلغاء جزء من منهج العام الجاري ، لإنقاذ أبناءنا.
وقالت غادة محمد عكاشة، إحدى أولياء الأمور إن عدد الدروس المقررة في منهج الصف الرابع الابتدائى مبالغ فيها، مطالبة من وزارة التربية والتعليم تقليل عددها.
وتابعت عكاشة قائلة: "بدلا من فرض 10 دروس على الطالب مثلا، نخفض عددهم حتى يستفيدوا من المعلومات الواردة بالدرس على مدار حياته، ولاتكون الدراسة قائمة على الحفظ وتسميع لمجرد النجاح فى الامتحان فقط". وأضافت أن زيادة الدروس المقررة هو السبب الرئيسي فى انتشار ظاهرة الدروس الخصوصية.
بدورها شكت سارة الجندي ولية أمر تلميذ بالصف الثالث الابتدائي، من طول المناهج الدراسية وقصر الوقت الخاص بكل تيرم، حيث إننا نسابق الزمن من أجل إتمام المناهج قبل موعد الامتحانات.
وأوضحت أن المعلومات الوادرة بالمناهج أكبر من سن التلاميذ ويصعب عليهم فهمها، وقالت "كل المعلومات ديه ولسه فى سنة تالتة أومال لما نكبر شويه هنعمل ايه؟! " وأكدت أن المدرسة أصبحت عقاب لنا ولأولادنا، فبسبب المناهج المبالغ فيها أصبح لايوجد وقت للطفل للترفيه بعيدا عن الدراسة أو حتى قراءة أى كتاب غير الكتب المدرسية.
كما قالت مدام رانيا ولية أمر أن جدول امتحانات الصف الرابع الابتدائى "كارثة" حيث تم وضع مادة العلوم مع الدراسات الاجتماعية وقبلهم نصف يوم فقط للمذاكرة.
وطالبت وزارة التربية والتعليم تقسيم السنه الدراسية إلي 4 تيرمات كل تيرم مستقل بذاته دون الرجوع للدروس الخاصة به مرة أخرى، مضيفة أن المناهج كبيرة على مدة التيرم لما تحتويها على كميات كبيرة من المعلومات.
وقالت هبة أنسي سعد، احدى أولياء الامور، بالقاهرة، إن المناهج التي يتم تدريسها لأبنائها في الصف الرابع الإبتدائي لايستطع أن يستوعبها لكثافتها وصعوبتها خاصة وان بعض المواد كالعلوم تحمل مصطلحات انجليزية تحتاج إلى معاجم لمعرفة معناها، مشيرة إلى أن مواعيد الامتحانات قد اقتربت ولم يتم تحصيل المناهج.
وأضاف"أنسي" ل"صدى البلد" أن المناهج التي كان يتم تدريسها لطلاب المرحلة الإعدادية أصبح مناهج لطلاب المرحلة الإبتدائية، موضحة أن الطالب الذي يصل عمره إلى 10 سنوات يدرس العلوم باللغة الإنجليزية ومصطلحات لايستطيع الطالب حفظها.
وقالت إيمان كمال، احدى أولياء الأمور بمحافظة القاهرة، إن ابنيها بالصف الرابع الابتدائي والثاني الإعدادي مطالبون بالإنتهاء من 4 دروس خلال اسبوعين مع كم كبير من المعلومات التي يتسم أغلبها بأنها حشو لافائدة منه، بالإضافة إلى أن مادة العلوم للصف الرابع الإبتدائي تشبه مادة تمهيدي الطب.
وأضافت"كمال" ب"صدى البلد" أن المدرسين يحفظون الطلاب الأسئلة وأجوبتها، وهو ما اجبرنا إلى العمل بنفس الطريقة مع أبنائنا خلال المذاكرة معهم، موضحة أن أبنائها أصبحوا مصابون بحالات تشنج وتقطيع الكتب نظرا للضغط عليهم من جانب المدرسين وأولياء أمورهم.
وقالت لمياء هلال، احدى أولياء الامور بالقاهرة، إن إن المناهج التعليمي للطلاب في مرحل التعليم قبل الجامعي، أما انها طويلة بالحشو وصعبة من خلال غير تناسبها مع المراحل العمرية للطلاب، موضحة أن أبنائها في الصف الأول الثانوي والأول الإبتدائي يذاكرون في اليوم من 12 ظهرا وحتى منتصف الليل.
واضاف"هلال" ل"صدى البلد" أن أبنائها يحصلون على الدرجة النهائية للمواد الا أنهم لا يستطيعوا كتابة الإملاء، أو عمل موضع تعبير، لأنهم حفظوا الدروس ولم يستوعبوها، كما أن مناهج الصف الرابع الإبتدائي أصعب من مناهج الصف الثانوي ومناهج الثانوي أصعب من مناهج الجامعة، موضحة أن ردود فعل أبنائها عن التعليم أصبحت تحمل ألفاظ"مين قال لكم انا عاوز اتعلم أنا عاوز أهاجر انا هانتحر في المدرسة واجيب ليكوا مصيبة علشان مش عاوز أروحها تاني"
وأوضحت أن حجم المناهج وصعوبتها أصبحت تمثل عبء وهو ما أجبرنا على عدم وقف أنشطة المواهب الاخرى التي يمارسها أبنائي، موضحة أن المناهج والتعليم أصبحت بمثابة قاتل لطفولتهم بعد أن منعتهم عن ممارسة الأنشطة الأخرى.
وقالت هناء محمود، إن أبنائي بالصف الرابع والثاني، الإبتدائي، أصبحوا يعانون حالات نفسية من أزمات المناهج التعليم بسبب الضغط عليهم من جانب المدرسين في المدرسة، خاصة وأن الكثير من مدرسيهم غير متخصصين في المواد التي يقومون بتدريسها للطلاب فمدرس العربي يقوم بدور مدرس الدين ومدرس العلوم يقوم بدور مدرس الدراسات.
وأضافت"محمود" ل"صدى البلد" أن مواد التربية الدينية رغم أنها غير مدرجة على المجموع الا أن منهجها ثقيل للغاية على الطلاب خاصة وان المدرسين يقومون بتخويف الطلاب من عدم حفظ النصوص الدينية وأن العذاب يلاحق من لم يحفظوا المنهج الديني، وهو ماجعل أبنائي يعيشون في حالة رعب وخوف، موضحة أنه بدلا من شرح المنهج للطلاب بطريقة شيقة تحببهم في الدين أصبح الطلاب ينفرون من هذه المادة.
قالت هدى عيسى، محافظة اسكندرية، إن المناهج التي يدرسها ابنها الطالب بالصف الأول الإبتدائي، تجعله يكره التعليم ووضعت حاجز بين أسرته لأنه يشعر بالتعذيب ونحن نريد أن يكون من المتفوقين، الا أن المناهج بها كم كبير من المعلومات لايستطيع استيعابه، كما ان جدول الإمتحانات صعب للغاية خاصة مواد الدراسات والعلوم التي تم الجمع بينهم في يوم واحد للإمتحان.
وأضافت"عيسى " ل"صدى البلد" كيف يستوعب طفل هذا الكم من المعلومات الضخم، مطالبة بأن يكون هناك اعادة نظر لهذه المناهج تقسيمها على 4 مراحل وليس تيرمين فقط، موضحة أن الطفل مطالب بمذاكرة 15 درس في تيرم واحد وهو ما يشكل ضغط كبير على عقله، كما ان معظم الدروس ليس لها قيمة أو فائدة تعود عليه مستقبلا.
وقال اميمة عبد السميع، إن لديها طالب بالصف الرابع الابتدائي وطالبة بالصف السادس الإبتدائي وهما يعانيان من ثقل المناهج وكم الحشو الموجود بها، بالإضافة إلى جدول الإمتحانات الذي لم يوزع بطريقة تجعل هناك سعة من الوقت للمراجعة، فيتم الجمع بين مواد الدراسات والعلوم في يوم امتحان واحد، ويسبقهم يوم امتحان مادة أخرى، موضحة أنه من المستحيل أن يتم مراجعة هذه المواد في يوم واحد خاصة.
فيما قالت سالي فتحي، محافظة القاهرة، : لدي ابن في كي جي 2 وبنت في رابعة ابتدائي لغات، وهما يعانيان من كمية الحشو الموجودة بالمناهج، وعدم قدرتهم على الاستيعاب لأن طلاب كي جي 2 يتم تدريس جدول الضرب والقسمة والكسور لهم وعقولهم لاتستوعبها خاصة وأن هذه المناهج كانت تدرس لطلاب الصف الثالث الإبتدائي.
وأضافت"فتحي" ل"صدى البلد" أن طلاب رابعة ابتدائي يدرسون لهم الأجهزة التنفسية والجهاز الهضمي وغيرها بتوسع وهو ما لايستطيع عقل الطلاب استيعاب، متسائلة هل سيتم تخريجهم من رابعة والحاقهم لتدريس الطب مباشرة؟، اضافة إلى ذلك أن مواد الدرسات يتم شرحها بتوسع كبير الوحدة الواحدة تضم 3 دروس مابين عصور المماليك وعصر الدولة الوسطى، والمطلوب أن يتم الإنتهاء من كل ذلك خلال شهرين فقط.