مدارس بريطانيا تعطي الأولوية للقراءة

أكدت صحيفة "الاندبندنت" البريطانية اعتزام الحكومة عمل مراجعة شاملة ودقيقة للتعليم الإبتدائي تهدف إلي تحسين معايير القراءة من خلال تشجيع الآباء علي القراءة لأبنائهم .حيث أظهرت الأدلة أن أطفال الأسر الفقيرة يكونون قد سمعوا 13 مليون كلمة فقط عند عمر الرابعة ،وهو أقل 32 مليون كلمة عما يسمعة أطفال الأسر الغنية.
ودفعت هذة الأرقام الحكومة البريطانية إلي القيام بمراجعة شاملة للمناهج الدراسية في المدارس الإبتدائية ،والقيام بحملة للتأكد من أن الآباء يمضون المزيد من الوقت في التحدث مع أبنائهم ومساعدتهم علي القراءة.ومن المتوقع تقليل الوقت المخصص لمواد مثل التاريخ والجغرافيا في مقابل التركيز علي توجة ربط المواد بعضها ببعض والتكنولوجيا التي تساعد هم علي استخدامها في ربط المشروعات المدرسية مع مدارس آخري.
وتهدف المراجعة أيضاً إلي تحسين معرفة الأطفال بالقراءة والكتابة والحساب.وكذلك تنفيذ مشروع لخدمة الأطفال الذين يعانون من صعوبة في القراءة عن طريق تدريبهم عليها بشكل فردي.كما سيتم اختيار متخصصين لتعليم الطلبة اللغات.
ويقول السيد جيم روز ،المدير السابق في هيئة معايير التعليم،إن الأطفال يجب أن يتلقوا دروس في أساليب الحياة الصحية وبناء علاقات مع الآخرين.
من المقرر أن يبدأ تطبيق تلك الخطوات في سبتمبر عام 2011.