لعنة الحد الأدنى تطارد وزير التعليم العالى الجديد

تغلق اليوم فى تمام الساعة السابعة مساء مواقع التنسيق الالكترونى لانتهاء آخر موعد لقبول طلاب المرحلة الثانية من الناجحين فى الثانوية العامة بالجامعات والمعاهد .
يقف الحد الادنى لقبول طلاب المرحلة الثانية بالكليات والمعاهد عند 327.5 درجة بنسبة 79.88% للعلمى و296 درجة بنسبة 72.2% للادبى، ويكون هذا آخر حد ادنى للقبول بالكليات.
ويبدا مركز الحاسب الالى بجامعة القاهرة مساء غد فى تسجيل بيانات طلاب المرحلة تمهيدا لترشيحهم للقبول بالكليات والمعاهد فى اطار ترتيب الرغبات والحد الادنى للقبول بكل كلية وترتيب الرغبات فى بطاقة الاختبار وقواعد التوزيع الجغرافى.
يشغل طلاب المرحلة الثانية معظم الاماكن الشاغرة بالكليات النظامية ويتبقى امام طلاب المرحلة الثالثة والاخيرة اماكن بكليات الانتساب المروجة .
وتطارد لعنة ارتفاع الحد الادنى للقبول بالكليات الجامعية هذا العام الدكتور مصطفى مسعد وزير التعليم العالى الجديد وكان سبب الازمة هو ارتفاع اعداد الحاصلين على مجاميع عملاقة فى الثانوية العامة والتى وصلت الى اكثر من 100.13%وادى ارتفاع هذة المجاميع الى اغتيال المتفوقين فى امتحانات الثانوية العامة .
وترى الدكتورة نوال الدجوى رائدة التعليم الخاص ورئيس مجلس امناء جامعة اكتوبر للعلوم والاداب الحديثة ان المجاميع العملاقة فى الثانوية العامة لا تعبر عن وجود تفوق حقيقى للطلاب فى المادة العلمية التى يدرسونها ولكنها مجاميع وهمية نتيجة اعتماد المناهج الدراسية على الحفظ والتلقين وليس الاستفادة مما تعلم الطالب والقدرة على التصرف فى حل مشاكل التعليم والاستفادة مما درسة الطالب بعد التخرج.
واكدت ضرورة اعادة النظر فى نظام تقييم الطلاب اسوة بما يحدث فى الشهادات الاجنبية ومنها الشهادة الانجليزية لقياس القدرة على التفكير والابداع وممارسة الانشطة وليس الحفظ والتقلين وكيفية اجتياز الامتحان والحصول على مجاميع عالية من الدرجات من خلال الاعتماد على نمازج الامتحانات وتفشى ظاهرة الدروس الخصوصية التى يدرب المعلم فيها الطالب على كيفية تجميع الدرجات والحصول على مجموع مرتفع فى الثانوية العامة وتحويل الطلاب الى ماكينات للحفظ والصم .
وترى الدجوي ان عدم الاهتمام بتدريس المواد العلمية فى المراحل الاولى من التعليم تسبب فى هروب الطلاب من دراسة المواد العلمية الى المواد الادبية ولم يعد هناك تشجيع على الاهتمام بتدريس الرياضيات فى المراحل الاولى من التعليم.
واشارت فى تصريحات لبوابة الوفد الى تخصيص جامعة اكتوبر للعلوم والاداب 15منحة دراسية للطلاب المتميزين فى الثانوية العامة للالتحاق بكليات الجامعة والعمل على مواجهة ارتفاع الحد الادنى للقبول بالجامعات الحكومية واتاحة الاماكن بالجامعات الخاصة امام المتفوقين فى الثنوية العامة للخروج من ازمة ارتفاع الحد الادنى.
وشددت علي ضرورة زيادة اعداد المقبولين بكليات الجامعات الخاصة لاستيعاب المتفوقين فى الثانوية العامة وتخفيف العبءعن الجامعات الحكومية، مضيفة أن هناك تعاون بين الجامعة والجامعات البريطانية فى مجال الدراسات العليا ويتم منح الخريج شهادة معتمدة من الجامعات البريطانية واخرى مصرية .
واوضحت ان الاعتماد على معيار المجموع وحدة فى القبول بالجامعات يحرم الطالب من اختيار الطريق الذى يتناسب مع قدراتة وميولة ولكنة يساق الى هذا الطريق ويجبر عليه مما يؤدى الى اهدار الطاقات والكفاءات الشبابية.
ويتلقى الوزير مع بداية تولية مهام منصبة تقريرا من اللجنة العليا للتنسيق حول سير العمل بتنسيق القبول بالجامعات والاسباب التى ادت الى اشتعال الحد الادنى للقبول بالكليات وحرمان المتفوقين من تحقيق امالهم فى الكليا التى يرغبوها .
ويبحث الوزير وضع الحلول المناسبة للخروج من الازمة التى وقعت قبل تولية منصبة وفشل المجلس الاعلى للجامعات فى اجتماعاتة برئاسة الوزير السابق فى وضع حلول لمنع ارتفاع الحد الادنى للقبول بالكليا مما تسبب فى حرمان الحاصلين على 99%من الالتحاق بكليات القمة ويعمل الوزير على الحد فى ارتفاع الحد الادنى فى المراحل التالية للتنسيق .