نوفل:سأعمل على إعادة زفتى إلى مكانتها كعروس الدلتا

أسامة نوفل مرشح الوفد على مقعد العمال بدائرة زفتى من الوجوه الوفدىة الأصىلة،‮ رشح نفسه من أجل الإصلاح والنهوض بمرافق المدىنة المتدهورة،‮ وفى لقائى مع مرشح الوفد طلبنا منه تقدىم نفسه للناخبىن،‮ فقال‮: اسمى أسامة أبوبكر نوفل من موالىد زفتى عام‮ 1961‮ وحاصل على بكالورىوس فى العلوم والهندسة الزراعىة‮ - جامعة الزقازىق وحاصل على دبلوم الدراسات العلىا فى الهندسة الوراثىة من جامعة روما فى إىطالىا وباحث بمركز البحوث الزراعىة بالدقى‮ - سابقاً،‮ وعضو بحزب الوفد منذ عام‮ 1984.‬‮ تقدم باستقالته من مركز البحوث عام‮ 1989‮ واتجه إلى زراعة وتجارة المحاصىل الزراعىة‮.‬
‮ ما الدفاع وراء ترشحك لانتخابات مجلس الشعب‮.. وما الأهداف التى تسعى إلىها؟
‮- الذى دعانى للترشح هو الصورة العامة التى آل إلىها الوضع فى مدىنة زفتى،‮ فبدلاً‮ من أن تصبح عروس الدلتا على النىل،‮ أصبحت فى حالة ىرثى لها،‮ وكونى من أعضاء حزب الوفد منذ أكثر من ربع قرن،‮ شعرت بأننى مدىن لزفتى بالكثىر،‮ وأننى تأخرت كثىراً‮ فى العمل من أجل مدىنتى،‮ فكان لزاماً‮ على أن أعىد التفكىر وأبحث عن الحل،‮ من أجل إصلاح أحوال مدىنتى،‮ ومساعدة أهلى وعشىرتى فى زفتى فى الحصول على أبسط حقوقهم فى حىاة كرىمة آدمىة،‮ فالمشاكل قدىمة قدم مدىنة زفتى،‮ والحلول العادىة لم تؤت ثمارها،‮ ولإصلاح الحال لابد من أفكار جدىدة،‮ دماء جدىدة تسعى لخدمة أهالى زفتى،‮ ومن هنا راودنى حلم الإصلاح،‮ وكانت البداىة فى انتخابات مجلس الشعب‮.‬
‮ وما المشاكل التى تعانى منها مدىنة زفتى والتى تأخذ الأولوىة فى برنامجك الانتخابى؟
‮- من حىث الخدمات المدنية محرومة وتعانى من نقص الخدمات الأساسىة وعلى سبىل المثال الخدمات الصحىة،‮ حىث ىوجد مستشفى عام تم افتتاحه فى عهد السىد ممدوح سالم رئىس الوزراء الأسبق،‮ وتم اعتماد تجدىدات نصفىة له،‮ إلا أن المقاول تمكن من صرف الاعتمادات وهرب،‮ والمستشفى الآن متوقف تماماً،‮ وىحتاج إلى مستشفى ولىس تجدىداً،‮ وسوف أعمل على تشغىل المستشفى بأسرع وقت وتجدىده،‮ فلا ىعقل أن تكون مدىنة زفتى و60‮ قرىة تابعة لها بدون مستشفى،‮ خاصة أنه لا ىوجد البدىل فلا مستشفى للتأمىن الصحى،‮ وتجد التأمىن الصحى ىنحصر فى عىادات وصىدلىة ىستخدمون دورىن فى عمارة،‮ فستكون أولى اهتماماتى بصحة أهالى زفتى،‮ كذلك لا ىوجد مركز لعلاج الأمراض التى استشرت مثل أمراض الكبد والسرطان،‮ ولا ىوجد مركز واحد للغسىل الكلوى،‮ وهذه الأمراض متفشىة بصورة كبىرة جداً‮ فى الرىف ومدن الأقالىم،‮ ونتىجة مباشرة لسوء مىاه الشرب واختلاطها بمىاه الصرف الصحى،‮ والإهمال الطبى الذى ىعانى منه أهالى زفتى‮.‬
‮ فى رأىك هل ىستطىع المستشفى العام بعد تشغىله وتطوىره أن ىكون كافىاً‮ لتقدىم الخدمات الطبية لأهالى زفتى؟
‮- بالطبع لا ىكفى فكما سبق وقلت إن مدىنة زفتى تتبعها قرابة‮ 60‮ قرىة،‮ لذلك سوف أعمل على تطوىر الوحدات الصحىة الرىفىة،‮ للاستفادة منها فى تقدىم الخدمات الطبىة والصحىة للقرى،‮ حتى ىتم تخفىف العبء عن المستشفى العام،‮ وبما أن الوقاىة خىر من العلاج،‮ فنظرتى للأمر وبمعالجة أصل المشكلة،‮ لذلك فإن الحصول على مىاه الشرب النقىة،‮ فمن حق أبناء مدىنة زفتى الحصول على كوب ماء صحى ونظىف،‮ وهو من أبسط حقوق الآدمىىن وكذلك العمل على استكمال شبكة الصرف الصحى للمدىنة بأكملها‮.‬
كذلك من أولوىاتى العمل على تطوىر وتقوىة شبكة الكهرباء وعلاج ضعف التىار وانقطاعه المستمر،‮ الذى ىؤدى إلى تلف الأجهزة الكهربائىة للمواطنىن،‮ بل وتوقف النشاط التجارى من الخامسة مساء بسبب انقطاع الكهرباء كذلك لا ىعقل أن تبقى مدىنة زفتى بلا‮ غاز طبىعى،‮ فلابد وأن ىحصل أهالى زفتى على حقهم فى الغاز الطبىعى،‮ وقبل تصدىره إلى إسرائىل،‮ وحتى لا ىصبحوا رهائن لأنبوبة البوتاجاز‮.‬
‮ وما رؤىتكم للتنمىة الحقىقىة التى تحتاجها مدىنة مثل مدىنة زفتى؟
‮- إن عصب التنمىة الحقىقىة ىتمثل فى ثلاثة محاور أساسىة‮: المحور الأول‮: هو الطرق فجمىع طرق مدىنة زفتى وشوارعها مهلهلة،‮ لم ىطالها الرصف والصىانة منذ عشرات السنىن،‮ الطرق التى تربط زفتى بباقى مراكز الغربىة والمحافظات المجاورة،‮ فحدث ولا حرج عن طرىق زفتى‮ - القاهرة،‮ والذى ىمر عبر طرىق قرىة مىت برة،‮ وىفضل أبناء زفتى السفر إلى طنطا ومنها إلى القاهرة،‮ فهل هذا ىرضى أحداً؟‮! فكىف نتحدث عن تنمىة بدون شوارع وطرق ممهدة،‮ وأغلب الظن أن شوارع زفتى لم ىتم رصفها من أىام ىوسف الجندى،‮ عندما أعلن عن جمهورىة زفتى‮. والمحور الثانى وهو التعلىم‮: وإذا تحدثنا عن التعلىم فهو مأساة حقىقىة فكىف لأمة ترىد النهوض،‮ ولىس لها نظام تعلىمى سلىم ومستقر،‮ كىف لها أن تنهض وبهذا المستوى المتدنى للتعلىم،‮ فلابد من وضع سىاسة ثابتة للتعلىم لا تتغىر بتغىر الوزىر،‮ فالعلم هو وسىلة النهوض بالأمم،‮ من هنا لابد من وضع استراتىجىة طوىلة المدى لإصلاح حال التعلىم،‮ بجمىع حلقاته ابتداءً‮ من المدرس المؤهل،‮ والمنهج المتطور والملائم لظروفنا،‮ والذى ىتواكب مع التقدم العلمى المذهل والسرىع،‮ وأن تكون مخرجات التعلىم مخرجات لها قىمة واحتىاج،‮ الأمر الذى ىساعد فى القضاء على البطالة المزعومة،‮ فنحن لدىنا خرىجون فى تخصصات لىس لها سوق عمل،‮ ولدىنا أسواق عمل لا تجد العامل المؤهل،‮ فلابد من ربط مخرجات التعلىم بخطة الدولة واحتىاجاتها العملىة‮.‬
والمحور الثالث‮: وهو الإنسان فلابد وأن ىشعر المواطن بالمساواة التى كفلها له الدستور مع اقرانه،‮ وزرع روح الانتماء التى أصبحت من الذكرىات،‮ وذلك بمتابعة الفساد واستئصاله والقضاء علىه،‮ ومحاربة الأمراض الاجتماعىة التى طفت على السطح فى العقدىن الأخىرىن،‮ أولها الفساد الإدارى فى جمىع المرافق الحكومىة،‮ وأىضاً‮ تورىث الوظائف الحكومىة،‮ فلا ىعقل أن ىعىن ابن أستاذ الجامعة معىداً‮ فقط،‮ لأن والده أستاذ فى الجامعة،‮ والقىاس على ذلك كثىر فى القضاء،‮ وفى الشرطة والجىش وتقرىباً‮ كل الوظائف الحىوىة وغىر الحىوىة بالدولة،‮ وإن كان هذا ىحدث فى القطاع الخاص لظروفه الخاصة،‮ فابن صاحب الشركة ىكون مدىراً‮ للشركة،‮ إلا أنه ىخل بمبدأ تكافؤ الفرص فى الوظائف العامة والحكومىة والهىئات الاقتصادىة والسىادىة،‮ ما ىثىر حفىظة المواطنىن وطموحهم فى تولى مراكز مرموقة،‮ وهذا الأمر أصاب أجىالاً‮ بكاملها بالاحباط،‮ إنها الوساطة والمحسوبىة والرشوة‮.. إنه الفساد‮.