كابوس التعليم!! الوزير يحلم ويتمني: مناهجنا أفضل من الأوروبية!!

سادت حالة من الغضب والاستياء بين خبراء التعليم بعد تصريحات د.الهلالي الشربيني وزير التربية والتعليم بأن مناهج الرياضيات والعلوم عندنا أفضل من الدول الخارجية. وأن اللجنة التي تم تشكيلها انتهت من تقييم المناهج في 3 أيام فقط. وأكدت مطابقة المناهج للدول الخارجية بل أفضل منها -وفقاً لتصريحات الوزير.
أكد الخبراء أن الوزير يخدع الرأي العام ويضلله بتصريحاته العبثية.. مشيرين إلي أن 3 أيام فقط لا تكفيً لتقييم مناهج 3 مراحل دراسية "الابتدائي والإعدادي والثانوي".أضافوا أن ما قامت به لجنة تطوير المناهج مجرد ترقيع فقط.. مشيرين إلي أنه إذا كانت مناهجنا أفضل من الدول الخارجية فلماذا التعليم متدن في مصر وأولادنا متخلفون؟!
قال طارق نور الدين "معاون وزير التربية والتعليم الأسبق" إن المقررات قد تتشابه ولكن تختلف البيئة التي يدرس فيها هذا المقرر وهي بالمعني المفهوم أو الواسع "المناهج".. مشيرا إلي أنه يمكن أن يكون بعيداً عن ذهن الوزير أن المنهج المقصود به الكتاب وما يحيط به من أنشطة مثل الفصل والمعلم والبيئة التي يدرس بها هذا المقرر.
أضاف أنه لابد أن يعرف الوزير أن هناك اختلافاً بين المناهج التي تدرس في مصر والدول الخارجية.
أشار "نورالدين" إلي أن الوزارة قامت عام 2014 بمراجعة وتطوير 80% من مناهج مادتي العلوم والرياضيات وتطوير مادتي العربي والدين وجميع كتب اللغات. فمن الطبيعي أن تقر هذه اللجنة أن المناهج لا تحتاج إلي تطوير لأنها مطورة بالفعل منذ عام. ولكن يجب أن يتشابه كل ما يحيط بالمقرر من بيئة تعليمية ومدرسة لكي تكون مثل الدول الخارجية.
أضاف أنه يريد أن يلفت نظر الوزير إلي أنه عليه أن يهتم بالمنهج بمفهومه الشامل وليست المادة أو المقرر الذي داخل الكتاب. وأن ما قررته اللجنة ما هو إلا دليل وإثبات قاطع علي أن المقررات تمت مراجعتها وتطويرها عام 2014 والتطوير الأخير مجرد "ترقيع".
طالب "نور الدين" بطباعة الكتب الدراسية في مطابع الوزارة. لأن المطابع الخارجية تكلف الوزارة ملايين دون جدوي..وقال أيمن البيلي "خبير تربوي" ومؤسس نقابة المعلمين المستقلة إن الوزير غير مدرك أن ثلاثة أيام فقط غير كافية لتقييم المناهج.. وتساءل هل قامت اللجنة بتقييم مادة العلوم في المراحل التعليمية المختلفة أم لا؟!.. وإذا تمت مراجعة مناهج العلوم في الإعدادي والثانوي فهذا ترقيع واستهزاء بالرأي العام.
تساءل: هل عرض المنهج في مادة العلوم والرياضيات يتناسب مع قيمة هاتين المادتين وتوصيلها للطالب بشكل مبسط وسهل تحت مسمي تبسيط مادة العلوم؟!.. مؤكداً أننا أمام كتاب غير مطابق للمواصفات العلمية من الناحية المعروفة وعلاقة الطالب بهذا الكتاب والتعامل معه غير جيدة.
أما من ناحية الشكل فالكتاب غير لائق وغير مقبول. وأن المنهج لدينا متخلف.. وأضاف أن مادة العلوم مادة طبيعية ديناميكية متغيرة باستمرار ولا يوجد نظرية ثابتة فيها.. فهل يعقل أن المنهج الذي لا يتغير منذ 15 عاماً إلا تغيرات طفيفة أنه لم يستجد عليه شيء جديد؟!.. وكيف نقول إن هذا المنهج متوازن ومتفق مع كل مناهج مادة العلوم والرياضيات في العالم؟!
أضاف أن كل كلام الوزير تضليل للرأي العام أو غلق لهذا الملف أمام الرأي العام.. وتساءل: إذا كانت المناهج مطابقة لمناهج الدول الخارجية لماذا يتخلف طلابنا في هاتين المادتين عن كل طلاب الثانوية العامة في العالم؟!
أضاف "البيلي" أن معامل العلوم في مصر لم تتطور من حيث الشكل والأجهزة منذ عام 1968. وأيضا مازالت تستخدم الطريقة المتخلفة والقديمة ولا يوجد بالمعامل لدينا ما رأيناه في أكثر من 10 دول علي مستوي العالم.. مؤكداً أن الوزير تعامل مع لجنة تطوير المناهج كما أنها لجنة إدارة تكتب تقريراً لكي يرفع إلي الرؤساء فقط. وأن الوزير الحالي يقوم باتخاذ مجموعة من القرارات والإجراءات ويدلي بمجموعة من التصريحات حول هذا الموضوع تتناقض مع العملية والموضوعية!!
أشار إلي أنه من المفترض أن تعقد لجنة من أساتذة العلوم وتعكف علي دراسة المنهج بمشاركة المركز القومي لتطوير المناهج في ورشة عمل لا تقل عن شهر تخرج بمجموعة من المعايير. وهذه المعايير الوصفية تصف ما الذي يجب أن يتم تدريسه في المراحل المختلفة لكي تكتمل الفكرة.. خاصة في التعليم الثانوي وتتواكب هذه الفكرة مع آخر نظريات الفيزياء في العالم مقارنة بالمنهج الحالي بمعظم دول العالم وإعادة النظر إليها مرة أخري. وإضافة الجديد إلي هذه المناهج.
قال د.شبل بدران "أستاذ أصول التربية" إنه لا يمكن تطوير المناهج في 3 أيام أو 3 أشهر. وأن ما يقوم به الوزير ما هو إلا عبث.. وإذا كانت مناهجنا كما يقول إنها مثل الدول الخارجية لماذا الخريج مستواه متدن؟!.. وهل من المعقول أن يتم تغيير المناهج في 3 أيام؟!.. مشيرا إلي أنه إذا قمنا بعمل تركيبة دواء سنأخذ وقتاً أكثر من هذا. مشيرا إلي أن تطوير المناهج يحتاج دراسة جيدة. أما ما يقوم به الوزير ما هو إلا عبث.
تساءل: إذا كانت مناهجنا مثل الدول الخارجية -كما يقول الوزير- فلماذا التعليم متخلف عندنا؟!
أضاف أننا نريد منهجاً ينمي التفكير والقدرات العقلية والإبداع والابتكار.
كان وزير التربية والتعليم قد صرح أمس بأن مناهج التعليم أفضل من الدول الخارجية وذلك خلال عرضه تقرير لجنة تطوير مناهج مادتي العلوم والرياضيات علي اللجنة الوزارية المشكلة من د.الهلالي الشربيني والمهندس خالد عبدالعزيز وزير الشباب ود.أشرف الشيحي وزير التعليم العالي وحلمي النمنم وزير الثقافة ود.طارق شوقي رئيس المجلس الاستشاري التخصصي للتعليم برئاسة الجمهورية لمناقشة التقرير النهائي للجنة تطوير مناهج العلوم والرياضيات.