انفراد جديد بالمستندات فساد للركب ..بإدارة منشأة ناصر التعليمية

وقائع أغرب من الخيال تتكشف
فصولها المذهلة مع مرور الأيام.. ولم يدر
بذهن أي إنسان حتي وإن كان يتمتع بالذكاء
الخارق تلك الحقائق التي نزيح عنها الستار اليوم..
لنؤكد أن الفساد قد تغلغل بصورة رهيبة في واحد من أهم قطاعات الدولة وزارة التربية والتعليم.
الوقائع المذهلة بدأت فصولها تتكشف بإدارة منشأة ناصر التعليمية وللأسف مديرة الإدارة تسعي جاهدة لإخفاء الحقائق خوفا علي أعوانها.
الرائحة العفنة لما يحدث بمدرسة منشأة ناصر المعمارية بنين فاحت وللأسف فإن المسئولين بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة بعيدون كل البعد عن التعليم وتفرغوا لإخفاء الحقائق. والأدهي هو محاولات ميرفت مصطفي مدير عام إدارة منشأة ناصر التعليمية رغم معرفة فاطمة خضر وكيل أول وزارة التربية والتعليم بمخالفاتها في إدارة حلوان التعليمية ونقلها منها والسؤال الذي يتردد داخل إدارة منشأة ناصر: لماذا تسعي مديرة الإدارة لإبعاد إدارة التعليم الفني من مدرسة منشأة ناصر المعمارية بنين بعد تقديم مذكرة رسمية لمديرة الإدارة بالفساد الموجود بالمدرسة للتحقيق؟ كما أن العاملين بإدارة التعليم الفني يتساءلون: ألم يكن من الأولي التحقيق في المذكرة المحتوية علي كم الفساد بالمدرسة بدلا من النقل رغم أن قرار النقل مخالف لقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 269 لسنة 2015 بحظر استخدام مدارس التعليم الفني في غير نشاطها المخصصة له دون الحصول علي موافقة رئيس الوزراء مطالبين بالتحقيق في الفساد ومحاسبة المسئولين عن أعمال الكنترول بالمدرسة رغم الشكاوي المقدمة لفاطمة خضر وكيل أول الوزارة بالقاهرة ومدير عام التعليم الفني بالمديرية لم يلتفت أحد وكأنهم يشجعون الفساد ليصل الأمر إلي أن عناصر الفساد المسئولين عن التلاعب في الكنترول يستهزأون بإدارة التعليم الفني مما أدي لاهتزاز صورة التعليم الفني والسؤال الذي أصبح يتردد داخل إدارة منشأة ناصر: هل حدث تواطؤ بين عناصر الفساد بالمدرسة ومديرة الإدارة ومدير التعليم الفني بالإدارة؟
علمت "المساء" أن فاطمة خضر وكيل أول الوزارة ومحمد الشيمي وكيل الوزارة لشئون الإدارات ومدير إدارة التعليم الفني يعلمون بالفساد بعد المذكرات والتقارير التي تلقوها ولكنهم لم يحركوا ساكنا حيث قامت في 24 فبراير الماضي لجنة من التعليم الفني بفحص أعمال لجنة النظام والمراقبة بكنترول مدرسة منشأة ناصر المعمارية بنين ومكونة من رضا صلاح صقر مدير التنسيق وممدوح محمود رئيس قسم ومحمد يحيي عبدالقادر رئيس قسم ومجدي أبوالعباس صالح رئيس قسم وعادل صبري إسماعيل موجه أول وطلال علي متولي إسماعيل موجه وبحضور عبدالسلام سامي أحمد رئيس الكنترول ومحمد عبدالفتاح إبراهيم وخالد حسين محمود الإمضاء بالكنترول. وجدت اللجنة حجرة الكنترول غير نظيفة والأوراق مبعثرة ولوحظ أن أوراق الإجابات الخاصة بمواد الصف الأول والثاني الثانوي موضوعة بطريقة غير منظمة وغير مسلسلة في الأماكن الخاصة بها مما يدل علي وجود إهمال وعشوائية في عمل لجنة النظام والمراقبة بالمدرسة كما أكد عبدالسلام سامي أحمد أن الشيتات "الزفرة" بالعام الدراسي 2013/2014 غير موجودة بالكنترول كما لوحظ أن أعداد الطلبة المقيدين بالشيتات الأصلية غير مطابقة ومختلفة عن أعداد الطلبة المقيدين بالنتيجة الإلكترونية المرسلة لشئون الطلبة بالإدارة ولا يوجد بالشيتات الأصلية رصد لدرجات أعمال السنة في أغلب المواد ولا يوجد جمع لدرجات المواد أو المجموع الكلي لها ولا يوجد أي التزام بالتعليمات المتبعة في رصد الدرجات بهذه الشيتات كما لا توجد توقيعات لأعضاء الكنترول المكلفين برصد الدرجات في الشيتات ولا توقيع لمدير المدرسة رغم ختم شعار الجمهورية "ختم النسر" علي أغلب الشيتات وعدم مطابقة الدرجات التي تم رصدها للمواد في الشيتات الأصلية عن الدرجات في النتيجة الإلكترونية.
وعند فحص كشف درجات طلبة الصف الأول للعام الدراسي 2014/2015 والخاص برصد درجات الفصل الدراسي الأول وجد أنه لم يتم الالتزام بالتعليمات المتبعة علي الشيتات بصفوف النقل للتعليم الفني نظام الثلاث سنوات ونظام الخمس سنوات وبفحص بعض العينات العشوائية لأوراق إجابة مادة اللغة العربية للصف الأول تبين ان إجابة ورقة رقم سري "1004" السؤال الأول والخاص بالتعبير مقدر له ثلاث درجات وباقي الأسئلة لم يتم تقدير درجات لها رغم وجود درجات علي مرايا كراسة الاجابة "الورقة الخارجية".
وورقة سري رقم "1076" السؤال الخامس بالنصوص لم يتم تقديره بالورقة وعلي المرايا مقدر له خمس درجات خارج الورقة.
وورقة "1077" سري السؤال الخاص بالنحو لم يتم تقديره ومقدر له علي مرايا الورقة بالخارج درجة واجدة وكذلك بورقة سري رقم "1096" وتبين أن أغلب أوراق إجابات الطلاب في اللغة العربية لم يتم تصحيحها ومقدر لها درجات علي المرايا من الخارج.
كما تبين من تقرير موجه مادة اللغة العربية أحمد عبدالله الذي راجع الأوراق أن معظمها غير مطابق للدرجات الموجودة علي ورقة الإجابة ولا يوجد تجميع لأوراق اللغة العربية وذلك في أوراق الفصل الدراسي الأول .2015
كما كشفت اللجنة أن الطالب سامح ممدوح محمد رقم جلوس "738" درجاته في الشيت الأصلي غير مطابقة لدرجاته في النتيجة الالكترونية حيث تبين أنه راسب في الشيت الأصلي وناجح في النتيجة الإلكترونية.
والطالب محمود خفاجي أبوالسعود رقم جلوس 738 وجدت درجاته بأنه راسب في الشيت وناجح في النتيجة الإلكترونية.
والطالب أحمد بخيت محمد عبدالرحمن رقم جلوس 53 لا يوجد له أوراق إجابة للمواد وتم وضع درجات له في الشيت مما يثبت أن الطالب لم يحضر الامتحان ولكنه نجح ودرجات الطالب محمود إبراهيم خليل رقم جلوس 491 غير مطاقة أيضا لما جاء في الشيت. حيث ان نتيجته في الشيت الأصلي في اللغة العربية 24 درجة بينما النتيجة الإلكترونية 31.5 درجة.
الرياضيات في الشيت 11 درجة وفي النتيجة الإلكترونية 15 درجة ومادة الخامات في الشيت 18.5 درجة والنتيجة 28.5 درجة والطالب محمد محمود أحمد حسين رقم جلوس 1292 في الشيت الأصلي عربي 8 درجات. انجليزي 8. رياضة 10. فيزياء 14. أمن صناعي 3. هندسي عملي 2. حاسب آلي "غياب". رسم هندسي 23. تخطيط وإدارة إنتاج 16. مساحة "غياب". تكنولوجيا "1" 10 درجات. تكنولوجيا "2" "غياب". عملي "1" لا يوجد درجات. عملي "2" لا يوجد درجات لكن النتيجة الإلكترونية تكشف حصوله علي الدرجات التالية:
لغة عربية 28 لغة انجليزية 20 رياضيات 25 فيزياء 26 حاسب آلي 14 أمن صناعي 10 رسم هندسي 48 تخطيط وإدارة إنتاج 22 مساحة 14 تكنولوجيا "1" 25 تكنولوجيا "2" 25 عملي "1" 49 عملي "2" .62
درجات الطالب محمد أحمد مصطفي محمد رقم جلوس "1286" في الشيت الأصلي درجاته كالآتي:
لغة عربية 7.5 لغة انجليزية 8.5 رياضيات 15 فيزياء 10 حاسب آلي 8 أمن صناعي 7 رسم هندسي 9 تخطيط وإدارة إنتاج 3.5 مساحة 11 تكنولوجيا "1" 17 تكنولوجيا "2" 17 عملي "1" غ عملي "2" غ. بينما درجاته في النتيجة الإلكترونية كالآتي:
لغة عربية 27 لغة انجليزية 20 رياضيات 29 فيزياء 25 حاسب آلي 10 أمن صناعي 10 رسم هندسي 43 تخطيط وإدارة إنتاج 18 مساحة 14 تكنولوجيا "1" 26 تكنولوجيا "2" 27 عملي "1" 60 عملي "2" .59
الطالب حسن محمد حسن رقم جلوس "1348" منازل عمال:
راسب في الشيت الأصلي. وناجح في النتيجة الإلكترونية. ودرجاته كالآتي في الشيت الأصلي:
لغة عربية 10.5 لغة انجليزية 15 رياضيات 2.5 فيزياء 11 أمن صناعي 4 رسم هندسي 5 تخطيط وإدارة إنتاج صفر مساحة 5 تكنولوجيا "1" 14 تكنولوجيا "2" 21 عملي "1" 35 عملي "2" 35 بينما درجاته في النتيجة الإلكترونية كالآتي:
لغة عربية 25 لغة انجليزية 20 رياضيات 25 فيزياء 20 أمن صناعي 10 "لا يوجد له درجة في امتحان آخر العام" رسم هندسي 50 تخطيط وإدارة إنتاج 15 مساحة 10 "لا يوجد له درجة في امتحان آخر العام" تكنولوجيا "1" 25 تكنولوجيا "2" 25 عملي "1" 68 عملي "2" .61
وهكذا يوجد اختلاف بين درجات الطلبة في الشيت الأصلي عن الدرجات في النتيجة الإلكترونية. ومنها أيضا الطلبة الآتية أسماؤهم:
محمد أحمد جابر إبراهيم رقم جلوس "1377" منازل عمال.
محمد أحمد فتحي محمد رقم جلوس "1182".
علي محمد علي مصطفي رقم جلوس "951".
عبدالله محمد يوسف الأفندي رقم جلوس "1036".
وليد عبدالمقصود شحاتة رقم جلوس "1050".
كما كشفت اللجنة أن عدد الطلاب المقيدين كعمال 254 طالب منهم 170 طالبا محولين إلي إدارة البساتين ودار السلام وبدون شهادات نجاح في الشهادات الاعدادية وبمطالبة إدارة البساتين بكشف التباين بهؤلاء الطلاب رفضت الإدارة بما يؤكد انهم راسبون في الشهادة الإعدادية.
والأدهي أن صلاح صقر عضو اللجنة تعرض لمحاولة قتل أمام باب المدرسة وفي جلسة عرفية اعترف الطالب الذي حاول قتله ان عددا من العاملين بالكنترول هم من كلفوه بذلك لكي لا يضيع مستقبل زملائه.
والأدهي والأمر أن إدارة التعليم الفني بالمديرية حفظا لماء الوجه قامت بتشكيل لجنة من نفس العاملين بالكنترول لعلاج ما كشفته اللجنة الأولي من المسئولين الأساسيين عن الفساد بالكنترول في 5 مارس 2015 ولكن الشرفاء منعوهم من طمس الحقائق بعد أن قام عدد من العاملين بالكنترول بكسر باب الكنترول وسرقة بعض الأوراق لكن عين الله التي لا تنام تناسوا أن المستندات لدي الشرفاء في مصر.. لتبقي أسئلة: أين كانت لجان المتابعة؟ وأين مدير مديرية التعليم بالقاهرة؟ ولماذا تحمي فاطمة خضر وكيل أول الوزارة مديرة إدارة منشأة ناصر التعليمية رغم أن أدراجها تحتوي علي العديد من المخالفات المالية والإدارية في حلوان؟
من يحمي "ياسر ساري" بإيتاي البارود التعليمية؟!
يجمع200جنيه من زملائه مقابل إشراكهم في أعمال الكنترول
وردت إلي "المساء" شكوي من بعض العاملين بالادارة التعليمية بايتاي البارود. مرفقا بها بعض صور مستندات تخص زميلهم بالادارة ويدعي ياسر مختار مصطفي ساري الذي حصل لنفسه- كما تقول الشكوي- علي وظيفة مدرس سنة 1991 بمستندات مزورة.
والبداية كانت بحصول "ياسر" علي الاعدادية بمجموع 183 درجة ثم تطوع بالقوات المسلحة. حتي تم فصله منها وحصل علي شهادة تفيد أن مدة خدمته 12 عاما بتاريخ 1991 وأخري بتاريخ 1988 ثم تقدم المذكور إلي "التربية والتعليم" بشهادة ثالثة تفيد حصوله علي دبلوم المعلمين "منازل" من معهد دمنهور رغم أن دبلوم المعلمين لا يوجد به نظام المنازل وفقا لما ورد في الشكوي.
الشهادة أو الاستمارة الدالة علي نجاح "ياسر" في دبلوم المعلمين بها عدة اخطاء فصورة "ياسر" موجودة علي يمين رقم الجلوس والصحيح أن تكون علي اليسار كما أن الاستمارة بها شطب ولا تحمل أختاماً وبالتحديد "ختم ناجح". كما حملت تناقضا آخر حيث كتب في اللغة العربية والمواد الاجتماعية وفي داخلها "المادة الاساسية: "تربية رياضية" والفرعية "فني" وتلك مخالفة واضحة. كما أن بيان النجاح مختوم بخاتم النسر لادارة ايتاي البارود في 19/9/1989 وكانت الادارة في ذلك الوقت "درجة ثانية" أي لا يحق لها استخراج مثل تلك الشهادات ولا ختمها.
لم يكتف ياسر بذلك- ان صحت الاتهامات- بل إنه يقوم بجمع 200 جنيه من موظفي الادارة الراغبين في العمل بكنترول المدارس الصناعية باعتباره عضوا فنياً و"المساء".. تضع الأمر أمام المسئولين عن "التعليم" بمحافظة البحيرة للتحقق من صحة الوقائع المنسوبة إلي صاحبها واتخاذ ما يلزم لمحاربة الفساد واستقامة العملية التعليمية.