مدرستى (1)

كثير من أصدقائى القراء – من بينهم السيدة حنان محفوظ خورشيد – طلبوا منى أن أحكى لهم عن مدرستى فى مراحل التعليم المختلفة، والحقيقة أننى وجدتها فرصة لاستعادة وتفريغ بعض الذكريات التى تقبع فى عمق الذاكرة وأحاول تقييمها معهم بحيادية وأمانة.
كانت أولى خطواتى للمدرسة تلك التى خطوتها فى صحبة أخى أحمد - رحمه الله - الذى كان يكبرنى بسنتين، إلى مدرسة النجوم الابتدائية المشتركة فى شارع «يعقوب أرتين» بميدان الإسماعيلية بمصر الجديدة، وكانت تقع خلف الشارع الذى كنا نسكن فيه - شارع فوزى المطيعى - وهى مدرسة حكومية مثل كل المدارس التى التحقت بها بعد ذلك، فالعرف السائد وقتها أن التلميذ «البليد» هو الذى يلتحق بالمدراس الخاصة، باستثناء بعض أبناء الطبقة الأرستقراطية التى كانت تفضل تعليم أولادها فى المدارس الأجنبية.
ومازلت أشعر بتثاقل قدمى أثناء السير للمدرسة خلال الأسبوع الأول من بدء الدراسة، وأخى يسرع الخطى لكى يلحق بالمدرسة قبل أن تغلق أبوابها، وأثناء السير معه أبطئ فى مشيتى، وأدعى بتمثيل متقن أننى مصاب بمغص شديد ولا أستطيع السير، ويتركنى أخى فى طريقه للمدرسة، وأعود إلى المنزل فتفزع والدتى الطيبة رحمها الله، وتعطينى قرصاً من الدواء المسكن للمغص، وتضعنى فى سريرى لكى أنام، وبمجرد أن يمر موعد دخول الفصول ونزول أبى من المنزل يتبدل حالى، وأنتفض للعب مثل الحصان فى سائر أنحاء الشقة، وتكرر هذا الموقف خمس مرات، وتكررت معها خمس علقات ساخنة على الرغم من محاولات اختفائى تحت السرير بمجرد سماع «كلاكس» سيارة أبى، فقد كانت والدتى رحمها الله هى الكاميرا التى تنقل لوالدى كل ما يدور أثناء غيابه عن أبنائها السبعة، وهكذا انصلح حالى وانتظمت فى الدراسة .
كانت المدرسة مشتركة، ولم يكن هناك مانع - مع مرور السنين - من حدوث بعض حالات الاستلطاف فى هذه السن المبكرة بين بعض الأولاد والبنات (مرحلة ما قبل المأنتمين على رأى عادل إمام)، ولكن دون الخروج عن حدود الأدب والعرف والتقاليد، وكان هناك فصلان فى كل سنة: أول وثان، تدرس لكل فصل مدرسة تصعد معه كل عام: أبلة فاطمة كانت تدرس لفصلى، وكانت شديدة وصارمة وكنت أخاف منها على الرغم من أننى كنت دائما الأول أو الثانى تنافسا مع صديقى اللواء (طبيب أطفال الآن) على أبوزيد، وأحمد عبد الرازق (أستاذ التخدير بجامعة المنوفية)،
 أما الفصل الثانى فكانت تدرس له أبلة عيشة التى كانت نبعاً للحنان، وكنت أعشقها لدرجة أننى كنت أنتظر الفسحة لكى أذهب وأجلس معها مع بعض التلاميذ لنتحدث فى أى شيء، ونأخذ رأيها فى بعض مشاكلنا، وكانت ودودة وذات قلب رقيق، وتشجعنا على التفوق والتنافس على الرغم من أنها لا تدرس لنا فى الفصل، وجمعنى حب أبلة عيشة ب«دعد» تلميذتها التى كانت تدرس لها فى الفصل الآخر، وربما كان هذا أول حب فى حياتى إذا جاز لنا أن نسميه حباً، ولكنه كان أيضاً مثل باقى أنواع الحب فى مراحل عمرى المختلفة – باستثناء حب زوجتى العزيزة – حباً أخرس (على رأى محرم فؤاد فى فيلم عشاق الحياة).
وفى السنة الخامسة الابتدائية مرضت، ثم انتقلنا لنسكن فى شارع السرايات بالعباسية أمام كلية الهندسة، وذهبت إلى مدرسة السيدة نفيسة الابتدائية بشارع العباسية، إلا أننى لم أذهب إلى المدرسة من أول العام الدراسى لمرضى بمرض شديد كاد أن تبتر معه ذراعى لولا براعة ومهارة أستاذى العزيز د. حسين عبدالفتاح أستاذ العظام الشهير الذى أنقذنى فى آخر لحظة من أن أكون بذراع واحدة.
 وذهبت إلى المدرسة بعد شهرين من الدراسة فلم أكن متآلفاً مع التلاميذ الذين أصبحوا أصدقاء خلال فترة مرضى، وتعرفت بصديقى د. محمد أبورجيلة استشارى العظام بالسعودية الذى صار أحب الأصدقاء إلى نفسى وأقربهم لى حتى الآن لأكثر من خمسة وأربعين عاماً، وعلى الرغم من تواضع مستوى المدرسة عن مدرسة النجوم من حيث المستوى الاجتماعى للتلاميذ، إلا أنها كانت تهتم بالمستوى التعليمى وترتقى به،
 وعلى الرغم من أننى كنت من التلاميذ الأوائل، فإننى واجهت فترة صعبة بعد دخولى متأخراً عن زملائى فى السنة الخامسة حتى إننى فى أول حصة جغرافيا طلب منا المدرس الأستاذ كامل - وكان شديداً ومرعباً - تلوين خريطة، ولم أكن حاضراً للحصة التى شرح فيها قواعد التلوين من قبل، فلونت البحر الأحمر باللون الأحمر، والبحر الأسود باللون الأسود، وتركت البحر الأبيض المتوسط دون تلوين، وبالطبع كنت مثاراً لسخرية الأستاذ وزملائى من التلاميذ. ومع ذلك استطعت فى خلال فترة وجيزة أن أستعيد ما فاتنى، وأن أصبح الأول على الفصل.
hadumesbah@yahoo.com