ما هي الضوابط الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي؟ (دليل رسمي للجامعات)

عقد المجلس الأعلى للجامعات اجتماعه الدوري برئاسة الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، حيث أعلن عن اعتماد الدليل الاسترشادي لضوابط استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي والبحث العلمي.
هذا الدليل، الذي يُعد الأول من نوعه على مستوى الجامعات المصرية، لا يقتصر على وضع إطار تنظيمي وتقني فحسب، بل يتعمق في البعد الأخلاقي، باعتباره حجر الأساس في التعامل مع أدوات الذكاء الاصطناعي داخل قاعات الدرس ومعامل البحث العلمي.
ما الدليل الاسترشادي لضوابط استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي والبحث العلمي؟
اعتماد المجلس الأعلى للجامعات ل الدليل الاسترشادي لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي والبحث العلمي لم يكن مجرد إجراء شكلي أو بروتوكولي، بل جاء في صورة وثيقة متكاملة تضم عدة محاور أساسية.
يبدأ الدليل بمقدمات وتعريفات توضح ماهية الذكاء الاصطناعي، أنواعه، وأدواته المختلفة، قبل أن ينتقل إلى عرض الممارسات الإيجابية والسلبية المرتبطة باستخدامه داخل قاعات المحاضرات ومعامل البحث. كما يتضمن استراتيجيات التعليم والتعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي، وإرشادات دقيقة للاستخدام الآمن، إلى جانب وضع ضوابط أخلاقية صارمة، وخطط لإدارة المخاطر المحتملة.
ويُختتم الدليل بسلسلة من التوصيات والسياسات التنفيذية، فضلًا عن نماذج تطبيقية لاستخدام هذه التكنولوجيا في التعليم، البحث العلمي، والإدارة الجامعية.
ولا يكتفي الدليل بالإطار التنظيمي فقط، بل يقدّم مجموعة من المفاهيم المفتاحية التي تُبسّط للقارئ ماهية هذه التكنولوجيا. فهو يعرّف "الذكاء الاصطناعي التوليدي" باعتباره النظام القادر على إنتاج نصوص وصور وفيديوهات بالاعتماد على التعلم الآلي والشبكات العصبية، كما يميّز بين "أدوات المستخدم النهائي" مثل تطبيقات الكتابة والتصحيح والتحليل التي يلجأ إليها الطلاب والباحثون، وبين "الأدوات والأنساق" الأعمق التي تقوم عليها أنظمة الذكاء الاصطناعي مثل TensorFlow وPyTorch. وإلى جانب ذلك، يشدد الدليل على مبادئ مثل الشفافية وقابلية التفسير حتى لا تتحول الخوارزميات إلى "صندوق أسود"، وضرورة حماية البيانات والخصوصية لضمان التعامل الآمن مع معلومات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.
الضوابط الأخلاقية: كيف يوازن الدليل بين التكنولوجيا والقيم الأكاديمية؟
الدليل يضع مجموعة من المبادئ التي تحدد علاقة الطالب والأستاذ والباحث بأدوات الذكاء الاصطناعي، أبرزها:
* المسؤولية والمساءلة: المؤسسات التعليمية وأعضاء هيئة التدريس مطالبون بالتحقق من الاستخدام السليم للتقنيات، مع وجود آليات محاسبة واضحة.
* الشفافية: أي استخدام لأدوات الذكاء الاصطناعي يجب أن يكون معلنًا، سواء في الأبحاث أو المشاريع أو المواد التعليمية، لمنع التضليل أو الادعاءات الزائفة.
* الإنصاف وعدم التحيز: ضرورة ضمان أن الأنظمة والأدوات لا تُنتج محتوى متحيزًا أو يقصي فئات معينة من الطلاب.
* الخصوصية وحماية البيانات: إلزام الجامعات بحماية بيانات الطلاب والباحثين، وعدم السماح بتسريبها أو استغلالها من خلال أنظمة الذكاء الاصطناعي.
* التكامل مع الجهد البشري: التأكيد على أن الذكاء الاصطناعي وسيلة داعمة، لا بديلًا عن الجهد الفكري والإبداعي للطالب والباحث والأستاذ.
بهذه المبادئ، يحاول الدليل أن يضع خطًا فاصلًا بين الاستخدام المبتكر للتكنولوجيا وبين الانزلاق إلى فوضى رقمية قد تهدد المعايير الأكاديمية والأمان المعرفي.
مجالات الاستخدام في التعليم العالي
إلى جانب الضوابط الأخلاقية، حدد الدليل عدة مسارات لاستخدام الذكاء الاصطناعي، من أبرزها:
* العملية التعليمية: تصميم محتوى تفاعلي، مساعدة الطلاب في الفهم، وتطوير مناهج حديثة.
* التقييم: دعم عمليات الاختبار والتقويم، مع الإبقاء على الدور البشري كمراجِع نهائي.
* البحث العلمي: استخدام الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات الضخمة أو مراجعة الأدبيات، مع التشديد على عدم الاعتماد الكامل عليه في صياغة الأبحاث.
* الإدارة الجامعية: دعم اتخاذ القرار من خلال تحليل بيانات الطلاب والموارد.
إدارة المخاطر والتوصيات
الدليل يعترف بوجود مخاطر حقيقية، منها الغش الأكاديمي وتزييف الأبحاث، إلى احتمالات تسريب البيانات أو الانحياز الخوارزمي. وللتعامل معها، يوصي بإنشاء وحدات رقابية داخل الجامعات، وتدريب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على الاستخدام الآمن، إضافة إلى تطوير بنية تحتية تكنولوجية تحمي البيانات وتضمن كفاءة التشغيل.
واعتماد هذا الدليل جاء في اجتماع شهد أيضًا استعراض إنجازات الجامعات المصرية في الأنشطة الطلابية (أكثر من 40 ألف نشاط في عام واحد)، والإعلان عن مبادرة رئاسية لدعم طلاب ذوي الإعاقة، بجانب إنجاز علمي عالمي بدخول 1106 علماء مصريين قائمة ستانفورد لأكثر 2% تأثيرًا حول العالم.
رابط الدليل الاسترشادي لضوابط استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم
يمكنك الإطلاع على تفاصيل الدليل عبر الموقع الرسمي للمجلس الأعلى للجامعات، عبر هذا الرابط