ترقبوا.. نتيجة الشهادة الإعدادية في القاهرة والطريقة الصحيحة للاستعلام بالمساعد الذكي (فيديو)

تُعتمد نتيجة الشهادة الإعدادية في القاهرة، خلال ساعات، ويمكن معرفة تفاصيل نتيجة إعدادية القاهرة، ونستعرض خطوات معرفة النتيجة بالمساعد الذكي بعد إعلان مديرية التربية والتعليم بالقاهرة طريقة معرفة نتيجة الصف الثالث الإعدادي فور اعتمادها، عبر بوابة التعليم الاساسي بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة، بالإضافة إلى توزيع درجات الصف الثالث الإعدادي للترم الثاني.
خلال ساعات.. إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 في محافظة القاهرة برقم الجلوس
قالت مصادر مطلعة أنه نتيجة الشهادة الإعدادية الترم الثاني 2025 في القاهرة، جاهزة للاعتماد من الدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة، خلال الساعات القليلة القادمة.
مديرية التربية والتعليم بالقاهرة تعلن الطريقة الصحيحة للاستعلام عن باستخدام المساعد الذكي فيديو
خطوات الاستعلام عن نتيجة الصف الثالث الإعدادي عبر المساعد الذكي عبر بوابة التعليم الأساسي
يمكنك الدخول على الرابط التالي وإجراء المحادثة لمعرفة النتيجة:
https://eduserv.cairo.gov.eg/Results/DifferentStages
ويجب الدفع لمعرفة النتيجة عبر فوري أو من خلال تحويل بنكي.
خطوات معرفة نتيجة سنة ثالثة إعدادي 2025 بعد عبر بوابة التعليم الأساسي
* يمكن معرفة النتيجة من خلال الدخول على موقع البوابة الإلكترونية لمحافظة القاهرة من خلال الرابط التالي: https://eduserv.cairo.gov.eg/
* اختيار نتيجة الشهادة الإعدادية.
* ادخال رقم الجلوس.
* اضغط عرض النتيجة.
* تظهر النتيجة.
ربما يهمك أن تقرأ أيضًا: ظهرت بمحافظتين.. موعد نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني بجميع المحافظات (روابط)
توزيع مجموع درجات مواد الصف الثالث الإعدادي 2025 نهاية العام للفصلين الدراسيين
يأتي توزيع درجات مواد الترمين الأول والثاني للشهادة الإعدادية للفصلين الدراسيين من مجموع 280 درجة موزعة كما يلي:
المادة
الدرجة
مادة اللغة العربية.
80 درجة.
مادة اللغة الانجليزية.
60 درجة.
مادة الدراسات الإجتماعية.
40 درجة.
مادة الرياضيات.
60 درجة.
مادة العلوم.
40 درجة.
مجموع درجات مواد الشهادة الإعدادية
280 درجة.
ضوابط امتحانات الصف الثالث الإعدادي 2025
وضعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عددًا من الضوابط التي يجب أن تنطبق على الورقة الامتحانية في جميع المواد الدراسية، لطلاب الصف الثالث الإعدادي، بهدف تحقيق العدالة وتحسين العملية التعليمية، وهي كما يلي:
* تدرج الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب.
* تحقيق توازن بين المستويات المعرفية المختلفة.
* وضوح في صياغة الأسئلة بحيث لا تحتوي على أكثر من معنى.
* تغطي الأسئلة نقاط التعلم المستهدفة التي حددتها الوزارة.
* تضمين البيانات الأساسية مثل المرحلة الدراسية والصف والمادة.
* تنسيق جيد من حيث حجم الخط والمسافات بين السطور، لتكون مريحة للقراءة.
* قياس مختلف مستويات الصعوبة لضمان التمييز بين الطلاب في التحصيل الدراسي.