واصل عمرو شحاته وكيل وزارة التربية والتعليم جولاته الميدانية المفاجئة لمتابعة مسار العملية التعليمية في اليوم الرابع للعام الدراسي الجديد حيث تفقد العملية التعليمية بمدرسة أولاد جبريل للتعليم الأساسي التابعة لإدارة الحمام التعليمية شرق المحافظة وتفقد وكيل الوزارة الحجرات الدراسية والفصول التعليمية والمكتبة وحجرات الأنشطة وملعب المدرسة، حيث لاحظ وكيل الوزارة عدم تجهيز معمل العلوم بالمدرسة وسوء نظافة دورات المياه والاهمال في أعمال الصيانة البسيطة قبل انطلاق الدراسة كذلك تم رصد عدم تثبيت عوارض المرمي الخاص بملعب كرة القدم مما يعرض الطلاب للخطر أثناء ممارسة النشاط الرياضي وبما يخالف كافة الاشتراطات الصحية وعوامل السلامة المهنية . و فى نهايه الزيارة قرر وكيل الوزارة إحالة مدير مدرسة أولاد جبريل وبعض العاملين بالمدرسة للتحقيق للأهمال الشديد في أداء واجباتهم الوظيفية المنوطة بهم بسبب انخفاض مستوى التلاميذ و عدم توافر معايير الأمان وعدم الانضباط الإدارى بالمدرسة وتدنى مستوى النظافة وعدم تجهيز معامل العلوم و الحاسب الآلى بالتجهيزات اللازمة لانتظام العمليه التعليمية . كذلك قرر إحالة مديري قسمي التعليم الإبتدائي والإعدادي بإدارة الحمام للتحقيق للأهمال و التقصير في متابعة المدرسة وعدم جاهزيتها الكافية لانطلاق الدراسة . ووجه شحاته مدير أولاد جبريل بتنظيم وإعداد برامج علاجية لتحسين مستوي القراءة والكتابة في اللغتين العربية والإنجليزية لكافة صفوف المرحلة الابتدائية بالمدرسة مؤكداً له أن الطلاب أمانة في أعناقنا يجب المحافظة عليها وتقديم منتح تعليمي متميز يساهم في تحسين المستوي العلمي لهم. وأشاد وكيل الوزارة بتفعيل النشاط المكتبي موجهاً اخصائي المكتبة بالمشاركة الإيجابية في المسابقات التي ينظمها توجيه عام النشاط وفي ختام جولته الميدانية أكد وكيل الوزارة على مواصلة جولاته الميدانية المفاجئة بكافة الإدارات التعليمية خاصة بمدارس القري الصحراوية مترامية الأطراف لمتابعة انتظام العملية التعليمية ومسار الدراسة بها مضيفا أنه علي جميع العاملين بالمنظومة التربوية ضرورة الالتزام بالجدية والانضباط وتقدير المسئولية لتقديم مناخ تربوي مناسب ومحتوي تعليمي متطور يساهم في إعداد.أجيال قادرة علي تحمل المسئولية والنهوض بوطننا الغالي مصر . جاءت جولة وكيل الوزارة المفاجئة لمتابعة انتظام الدراسة وانضباط اليوم الدراسي بحضور السيد توفيق مدير إدارة المتابعة الميدانية
