مصر فى المركز الثالث عربيًا و39 عالميًا بجودة التعليم

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أن مصر احتلت المركز الثالث على مستوى الدول العربية المدرجة بحسب استبيان من U.S news and reports بالتقرير، والمركز 39 عالميًا فى جودة التعليم.
وتضمن الاستبيان 3 عوامل رئيسية هى تطور نظام التعليم العام، ومدى رغبة الشخص بالالتحاق فى جامعة بالدولة، ومقدار جودة التعليم، ويمكن معرفة المزيد عن الاستبيان من خلال الرابط التالى:
https://www.usnews.com/.../best-countries-for-education
وأكد الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه لا يوجد حذف أو اطلاع فى مناهج العلوم والرياضيات للصف الرابع الابتدائى.
وأضاف «شوقى»، فى تصريحات له عبر صفحته بموقع التواصل الاجتماعى فيسبوك: «أن ما لم يتم دراسته من محتوى الترم الأول فى العلوم والرياضيات سوف نستكمل دراسته بالتسلسل الطبيعى بعد إجازة منتصف العام».
وأعلن شوقى انتهاء منهج العلوم للصف الرابع الابتدائى عند نهاية نشاط رقم 12 فى المفهوم الثالث (السرعة).
وأضاف «أن ما تبقى هو النشاط رقم 13، 14 من المفهوم الثالث، والمفهوم الرابع كاملا، ومشروع الوحدة وهذا يحتاج من 12 -14 حصة (أى شهر تقريبًا)». وأكد انتهاء منهج رياضيات الصف الرابع الابتدائى، للفصل الدراسى الأول عند نهاية الدرس التاسع من الوحدة السابعة.
وقال «شوقى» إن الفصل الدراسى الثانى يبدأ بالدروس من 10 إلى 16 بالوحدة السابعة ثم الوحدة الثامنة كاملًا.
وأوضح أنه بذلك يكون عدد الدروس المتبقية من 12-14 درسًا (أى شهر تقريبًا).
فى سياق متصل، عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ورشة عمل لإعداد حقائب تدريبية تستهدف معلمى الصف الرابع الابتدائى، وفقًا لنظام التعليم الجديد 2.0 والمقررات الدراسية وأسلوب التقييم، وذلك فى إطار متابعة الوزارة للتدريبات الخاصة بالمعلمين والعاملين بالمنظومة التعليمية، وفى ضوء التحديث المستمر للبرامج التدريبية الخاصة بهذا الشأن.
وأكد الدكتور رضا حجازى، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لشؤون المعلمين، أن التدريب رحلة مستمرة يجب أن تتسم بالاستدامة، واستكمالًا للجهود التى يتم بذلها بخطة تدريب معلمى الصف الرابع الابتدائى؛ تهدف الوزارة إلى أن يتم التدريب على المناهج والمقررات الجديدة، بشكل يناسب فلسفة ومحتوى هذه المقررات الدراسية.
وأشار «حجازى» إلى حرص الوزارة على توافر المواد التدريبية بجميع أشكالها ووصول الحقائب التدريبية إلى جميع إدارات ووحدات التدريب على مستوى جميع المدارس بالتعاون مع الموجهين الأوائل؛ لتدريب جميع معلمى الصف الرابع الابتدائى.
ووجه نائب الوزير بتشكيل فرق عمل لإعداد الحقائب التدريبية (دليل المدرب- دليل المتدرب- المادة التدريبية- العروض التقديمية- الاختبار القبلى والبعدى)، تضم أعضاء من مركز تطوير المناهج، وقطاع التعليم العام، والأكاديمية المهنية للمعلمين، ومديرى عموم تنمية المواد الدراسية، بالإضافة إلى إدارات التدريب المختلفة؛ من أجل الوصول إلى تنمية المهارات والإبداع لدى المعلمين، ووضع الأفكار ونهج وآليات التنفيذ، لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمى الصف الرابع الابتدائى على كيفية تدريس المناهج الجديدة.
وأضاف أنه سوف يتم اعتماد الحقائب التدريبية من الأكاديمية المهنية للمعلمين، على أن يتولى الموجهون الأوائل بالتعاون مع أقسام التدريب ووحدات التدريب تنفيذ هذا التدريب على مستوى جميع الإدارات التعليمية، كما تتولى الأكاديمية المهنية بفروعها متابعة التنفيذ؛ لضمان جودة التدريب.
وقالت الدكتورة نوال شلبى، مدير مركز تطوير المناهج التعليمية، إن العمل يتم بشكل مؤسسى وفق خطوات واتجاهات واضحة فى التدريب، مؤكدة قيام مركز تطوير المناهج بتوضيح فلسفة المناهج الجديدة وتوفير الكتب الدراسية والمواد التدريبية التى تم تنفيذها، مشيرة إلى أن مناهج الصف الرابع تهتم بتنمية المهارات بعيدًا عن الحفظ والتلقين، وتمت إضافة مواد مثل تنمية المهارات ومادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمواكبة التطورات الراهنة.