«المصرى اليوم» تنشر تشكيل اللجنة القومية لتطوير الثانوية ومنع تسريب الامتحانات

أصدر المهندس شريف إسماعيل، رئيس مجلس الوزراء، اليوم، قرار رقم 2016 لعام 2016 بتشكيل اللجنة القومية لتطوير امتحانات الثانوية العامة ومواجهة الغش الإلكتروني برئاسة الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم.
وتضم اللجنة في عضويتها كلا من الدكتور أحمد الجيوشى، نائب وزير التربية والتعليم لشؤون التلعيم الفنى، والدكتور رضا حجازى، رئيس قطاع التعليم العام ورئيس امتحانات الثانوية العامة، واللواء حسام أبوالمجد، رئيس قطاع مكتب شؤون الوزير، والدكتور عيد عبدالواحد، مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، والدكتور حازم راشد، مدير مركز تطوير المناهج، ومحمد سعد، رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوى، نائب رئيس امتحانات الثانوية العامة، واللواء عمرو الدسوقى، رئيس الإدارة المركزية للأمن، ووليد الفخرانى، مدير الإدارة العامة للبنية الأساسية التكنولوجية.
كما تضم اللجنة في عضويتها كلا من حسن رشاد وهشام عزت وأشرف محمود بهيئة الأمن القومى، ومن وزارة الدفاع والإنتاج الحربى المقدم دكتور أحمد عبدالحميد ضابط بالقوات المسلحة، والمقدم دكتور محمد إمام شهاب، المهندس أحمد ثروت السيد بالمركز الوطنى للاستجابة لطوارئ الحاسب الآلى بالجهاز القومى للتنظيم والإدارة، ومن وزارة العدل المستشار الدكتور أحمد شوقى عبدالظاهر، نائب رئيس محكمة الاستئناف وعضو قطاع التشريع، ومن وزارة الاتصالات المهندس أحمد محمد حلمى، ومن وزارة الداخلية كل من المقدم أحمد النعمانى والمقدم بقطاع الأمن الوطنى، والمقدم محمد أحمد القاضى بقطاع نظم الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
ونص القرار أن للجنة الحق أن تشكل لجانا فرعية إذا اقتضى الأمر بما يعينها على القيام بمهامها، وأن تستعين بمن تراه مناسبا من ذوى الخبرة والكفاءة لإنجاز مهامها، وأن تجتمع اللجنة مرة كل شهر خلال فترة العام الدراسى ومرة كل أسبوع خلال انعقاد امتحانات الثانوية العامة وعرض تقرير شهرى عن أعمال اللجنة لرئيس الوزراء.
وتتولى اللجنة دراسة وتحليل أسباب ظاهرة الغش الإلكترونى وتسريب الامتحانات، ووضع الخطط والحلول اللازمة لإحكام الرقابة على الامتحانات والحيلولة دون تسريبها ووضع الحلول للقضاء على ظاهرة الغش الإلكترونى ودراسة المعوقات التي تحيل دون تنفيذ تلك الحلول وتقديم الحلول المناسبة.
وتعمل اللجنة على اتخاذ الإجراءات اللازمة لتعديل الشكل الحالى للورقة الامتحانية بما يضمن صعوبة تداولها وتسريبها، وإعداد خطة بديلة كاملة بامتحان آخر يتم توزيعه في نفس الوقت وبنفس الكفاءة للخطة الرئيسية.