لعجز المدرسين وسرعة تطوره

الكمبيوتر مادة أساسية ولكن لا يضاف لمجموع الطالب

أكدت سوزان مرزوق مدير عام الكمبيوتر التعليمي بوزارة التربية والتعليم أن الكمبيوتر يدرس في جميع المراحل التعليمية كمادة أساسيه بقرار وزاري من سنه2000 و لكن لا تضاف للمجموع وأرجعت أسباب عدم إضافه المادة للمجموع الي ديناميكية المادة المتغيرة والمتطورة باستمرار وعدم الاستقرار علي المناهج في المراحل المختلفة بالإضافه إلي العجز في عدد الاجهزه اللازمة لتدريس المادة من الناحية العلمية والاهم من ذلك النقص في عدد المدرسين المؤهلين والمدربين لتدريس الكمبيوتر .
وأضافت انه للتغلب علي مشكلة التدريس قامت الوزارة بتحويل الفائض من المدرسين في جميع المواد إلي مدرسين حاسب آلي بعد إجراء الاختبارات اللازمة والمؤهلة لهم.
وحول موضوع عدم انتظام المناهج التي تدرس في المراحل التعليمية المختلفة قالت انه رغم أن وزارة التربية والتعليم من أولي الوزارات التي تبنت دخول تكنولوجيا المعلومات فقد قرر الوزير مؤخرا الاستقرار علي مناهج معينة ستدرس في مراحل التعليم المختلفة فمثلا الصف الأول والثاني والثالث من المرحلة الابتدائية يتم تدريس مادة الكمبيوتر كمادة نشاط اي أنها تدرس من الناحية العلمية فقط بدون الاستعانة بالكتاب والالتزام بمناهج معينة ويكون التدريس فيها من الناحية العلمية فقط يتعرف من خلالها الطالب علي الكمبيوتر ويتعلم كيفية التعامل معه بالأضافه إلي تعليم أشياء بسيطة علي الكمبيوتر مثل الرسم والحساب والألعاب وتعليم الحروف والأرقام.
أما بالنسبة للصف الرابع والخامس والسادس فأكدت أنه يتم تعليم المفاهيم ونظم التشغيل والنسخ وتغيير الخلفيات بالأضافه إلي برامج word -front page -power point وفي المرحلة الإعدادية يتم تدريس برامج operating system - --excel- front page وفي الصف الاول الثانوي يتم تدريس بعض لغات الحاسب مثل visual basic وفي الصف الثاني الثانوي يتم تدريس برامج ACCESS -EXCEL بالأضافه لتخصيص جزء من كل كتاب للطالب المتفوق ولكن القضية مازالت قائمة المادة أساسية ولكن لا تضاف للمجموع.