حجازي: تدريب 101 ألف معلم بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية

كشف الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشؤون المعلمين، انه تم تدريب 101 ألف معلم بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية في مختلف المحافظات، خلال النصف الأول من العام الدراسي الجاري 2020/2021 .
ولفت نائب وزير التعليم لشؤون المعلمين، في تصريح خاص لبوابة أخبار اليوم، إلى أن إجمالي المعلمين بالمرحلة الابتدائية الذين تم تدريبهم في مختلف المواد الدراسية وهى "اللغة العربية، اللغة الانجليزية، الدراسات، الرياضيات والعلوم" بلغ 55 ألف و884 متدربا، فيما بلغ عدد المعلمين المتدربين بالمرحلة الإعدادية 45 ألف و814 متدربا.
وأوضح د.رضا حجازي، أن هناك خطة لتأهيل وتدريب المعلمين خلال الفترة المقبلة، لافتا إلى أن المعلم يعد العمود الفقري للعملية التعليمية، ويجب أن يكون مستعدًا دائمًا للتطوير.
وكانت «بوابة أخباراليوم» قد نشرت 10 تعليمات أرسلتهم لجميع المديريات التعليمية، وذلك عقب عقد نائب الوزير لشؤون المعلمين، اجتماعا مؤخرا، مع مديري ووكلاء المديريات والإدارات التعليمية ومديري إدارات التدريب وموجهي المواد الدراسية عبر شبكة الفيديو كونفرانس، لدعم الإصلاح المتمركز حول المدرسة وتفعيل وحدات التدريب بالمدارس وإحياء الدور التنموي لأعضاء التوجيه الفني للمواد الدراسية في التنمية المهنية للمعلمين في مادة التخصص من الصف الرابع الابتدائي إلى الصف الثالث الإعدادي.
وتضمنت التعليمات التالي:
1- التأكد من وصول التدريب لجميع المعلمين على أكمل وجه.
2- ضرورة استمرار التدريب من خلال وحدة التدريب بالمدرسة الشهيد علي المسلمين.
3- تقوم إدارات التدريب بالمديريات والإدارات التعليمية بالإشراف الفعال في تنفيذ التنمية المستدامة للمعلم على رأس العمل
4- التأكيد على الإدارات التعليمية والمدارس التابعة لها أن ورش العمل التدريبية لا تبدأ من بداية اليوم الدراسي صباحا حتى لا تؤثر على العمل ولكن تبدأ بعد الحصة الثانية
5- إعداد تقرير معتمد من مدير إدارة التدريب ووكيل ومدير المديرية موضحا به المادة الدراسية وعدد المعلمين بالمرحلة الابتدائية الذين تم تدريبهم وكذلك عدد المعلمين بالمرحلة الإعدادية الذين تم تدريبهم، وذلك من أجل حصر التدريب ومدى فاعليته.
6- ترشيح معلم متميز في تدريباته في كل مادة دراسية على مستوى المديرية لتكريمه.
7- تفعيل دور أعضاء التوجيه الفني ومستشار المادة في التنمية المهنية للمعلمين، من خلال عقد اجتماع شهري للمتابعة والمناقشة.
8- تشكيل لجان في كل إدارة تعليمية لإدارة التنمية المهنية على مستوى المديرية والإدارات التعليمية
9- ضرورة عقد اجتماع مكتب فني للمادة على مستوى الإدارة كل أسبوع بحضور الموجه الأول والموجهين والمعلمين المشرفين على المادة في المدارس لتبادل الخبرات.
10- عمل مرصد للممارسات المتميزة على مستوى الإدارة والمديرية، من خلال لجنة التنمية المهنية بالإدارة والمديرية التعليمية.
اقرأ أيضا : «تعليم المنوفية» تستعد لامتحانات نصف العام