تقرير لهيئة ضمان جودة التعليم يكشف: تفوق المدارس الخاصة عن الحكومية فى الحصول على الاعتماد.. الوادى الجديد والمنوفية فى المقدمة وسيناء الأخيرة فى جودة المدارس

كشف تقرير رسمى صادر عن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد عن تفوق المدارس الخاصة عن نظيرتها الحكومية فى الحصول على شهادات الاعتماد والجودة بنسبة كبيرة، فعلى الرغم من أن المدارس الحكومية تمثل 89% من المدارس بمصر، إلا أن المدارس التى تقدمت للاعتماد تمثل 7.6% من مجموع المدارس الحكومية، بينما تمثل المدارس الخاصة التى تقدمت للاعتماد 7.4% من مجموع المدارس الخاصة.
ووضع التقرير عدة أسباب لعدم حصول المدارس على شهادات الاعتماد والجودة، أهمها أن العديد من هذه المدارس تعمل بنظام (الفترة الممتدة / الفترتين) مما يفقد المتعلمين الفرصة فى ممارسة كافة الأنشطة التى تساهم فى نموهم المعرفى والمهارى والوجدانى والاجتماعى، بالإضافة إلى ارتفاع نسب الغياب والتسرب والكثافة وعدم قيام قيادة المدرسة بالإجراءات التى تساعد على خفضها، وعدم تناسب مساحات الفصول والمعامل والملاعب للمواصفات التربوية للمبنى المدرسى.
كما أكد التقرير أن ضعف عوامل الأمن والسلامة من ضمن الأسباب التى تعيق حصول المدرسة على شهادات الاعتماد، كذلك ارتفاع نصيب المعلم من المتعلمين خاصة فى المرحلة الابتدائية ووجود نسبة كبيرة من المعلمين غير مؤهلين تربويا مما يؤثر على أدائهم وأداء المتعلمين.
كذلك فإن محدودية تخصيص فترات كافية لتنفيذ الأنشطة التعليمية فى الجدول الدراسى وصعوبة توافر الأجهزة والأدوات سواء التقليدية أو التكنولوجية منها اللازمة كوسائط تعليمية معينة للمعلم، تمنع الحصول على شهادات الاعتماد أيضا.
واعتبر التقرير، أن ارتفاع نسبة الغياب خاصة فى سنوات الشهادات وعدم تتناسب المساحات والمواصفات التربوية للفصول والأفنية مع أعداد المتعلمين وخصائصهم النفسية والجسدية والحركية.
فيما أبرز التقرير ملامح ومواصفات المؤسسات المعتمدة ومن بينها، تناسب سعة وتجهيزات الفصول والمعامل والورش مع الخطة الدراسية وأعداد المتعلمين واستخدام استراتيجيات التعلم النشط وزيادة نسبة المعلمين القادريين على استخدام تكنولوجيا التعليم وتوظيفها فى أنشطة المنهج.
كما رأى التقرير أن الطالب فى المدارس المعتمدة يتميز بمستوى عالٍ من المعارف والمهارات التى تؤهله إما لمواصلة التعليم أو لسوق العمل، كما يتميز المتعلم بمستوى جودة فيما يتعلق بالمهارات العامة والفنية، بالإضافة إلى تنوع أساليب التعليم التى يستخدمها المعلم واهتمامه بتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين.
وعن مستوى المعلمين، أكد التقرير أن المدارس المعتمدة توظف أنشطة المعلم الصفية واللاصفية لتفعيل مشاركة المتعلمين وتشجعهم على تنمية مهاراتهم فى استخدام مصادر معرفة متعددة سواء تقليدية أو تكنولوجية، بالإضافة إلى قدرة المعلم على تحسين أداء المتعلمين فى ضوء نتائج التقويم، كما تتميز القيادة المدرسية فى المدارس المعتمدة بالمهارات القيادية الواعية والقدرة على حل المشكلات.
جاءت محافظة الوادى الجديد فى مقدمة المحافظات التى تقدمت للجودة وحصلت عليها بمدارسها بنسبة 22.5 % من إجمالى المدارس التى تقدمت على مستوى الجمهورية، وحصلت نسبة 87% من مدارس الوادى الجديد على الجودة لتستمر فى المقدمة، تليها محافظة المنوفية بالمركز الثانى بالنسبة لمعدل المدارس المعتمدة بنسبة 85% من مدارسها، فيما احتلت محافظة شمال سيناء المركز الأخير بنسبة 1.86% من إجمالى عدد المدارس.
من جانبه، طالب الدكتور مجدى قاسم رئيس هيئة الاعتماد والجودة فى تصريحات لليوم السابع، بضرورة تمكين الهيئة من منح الاعتمادات للمدارس الجديدة لنخلق جيل جديد من المدارس حاصل على شهادات الاعتماد والجودة بدلا من أن تحصل على تراخيصها من هيئة الأبنية التعليمية ثم تعود لتطالب بالحصول على الجودة من هيئة الاعتماد والجودة مرة أخرى.