استخدام الألعاب الإلكترونية لتنمية مهارات اللغة الوظيفية لدى أطفال التوحد في رسالة ماجستير بتربية أسيوط

حصل الباحث أحمد إبراهيم فهمي على درجة الماجستير بتقدير امتياز في التربية الخاصة، تخصص تخاطب، من كلية التربية بجامعة أسيوط عن دراسة بعنوان "برنامج تدريبي قائم على الألعاب الإلكترونية لتنمية بعض مهارات اللغة الوظيفية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد".
تكونت لجنة الإشراف والحكم على الرسالة من الأستاذ الدكتور محمد جابر قاسم، أستاذ المناهج وطرق التدريس وكيل كلية التربية لشؤون التعليم والطلاب، والأستاذ الدكتور علي سيد عبد الجليل، أستاذ المناهج ومنسق البرنامج الخاص في التربية الخاصة، بمشاركة الأستاذ الدكتور أحمد رشوان، أستاذ المناهج، والأستاذ الدكتور محمد سعد، أستاذ تكنولوجيا التعليم بجامعة جنوب الوادي، وبحضور الأستاذ الدكتور حسن حويل، عميد الكلية، والأستاذ الدكتور خضر مخيمر، وكيل الكلية سابقًا، والدكتور مصطفى عبد المحسن، رئيس قسم الصحة النفسية.
استهدفت الدراسة تنمية اللغة الوظيفية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات مقياس مهارات اللغة الوظيفية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد.
وأكد الباحث في دراسته أن ميدان التربية الخاصة من الميادين التربوية التي واجهت العديد من التحديات، حيث بدأ الاهتمام بها مؤخرًا لتحتل بذلك مكانة بارزة كباقي الميادين التربوية، حيث يعتبر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من الفئات المجتمعية التي تتطلب رعاية خاصة تتناسب مع متطلباتهم واحتياجاتهم.
وأشار إلى أن رعاية الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة من الأمور الصعبة التي تتكبدها الأسرة كإحدى مؤسسات التنشئة الاجتماعية التي تتولى تربيتهم، كما تؤثر الطريقة التي ينشأ بها الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة في السنوات الأولى من حياتهم على التكوين النفسي لهم.
أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية استخدام برنامج الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض مهارات اللغة الوظيفية لدى أطفال اضطراب التوحد.