«التعليم»: نسعى الفترة المقبلة لتحسين الأداء المهني للمعلم

• «شوقي»: تشكيل لجنة على المستوى القومي لمراجعة وتطوير معايير المعلم
قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، إن الوزارة تسعى في الفترة القادمة إلى تنمية المعلمين مهنيًا والإعداد الجيد الفعال المتسلح بأدوات العصر المعرفية والتكنولوجية والمؤهلات تربويا بأحدث استراتيجيات التعليم والتعلم؛ وذلك من أجل تحسين الأداء المهني للمعلم.
وأكد «شوقي»، خلال اجتماع مجلس إدارة الأكاديمية المهنية للمعلمين اليوم الأربعاء، برئاسته، على ضرورة تحديد إجراءات وقياس تأثير هذه التعديلات من خلال اللجنة التي تم تشكيلها لدراسة المواد المراد تعديلها، ومدى فاعليتها في معالجة المشكلات.
وتناول الاجتماع مناقشة تعديل القرار الوزاري 337 بشأن مقابل الخدمات التربوية التي تقدمها الأكاديمية المهنية للمعلمين، حيث أشار الوزير إلى ضرورة قيام اللجنة بدراسة مشكلة المسابقات المحلية ووضع مواصفات اختيار المعلمين، كما تناول الاجتماع مناقشة لائحة الموارد البشرية للأكاديمية، وموقف سير تنفيذ تدريبات الترقي للمعلمين.
كما تم خلال الاجتماع الموافقة على مشاركة الجامعات وعدد من مراكز التدريب في تدريبات الترقي، وقال صلاح غنيم مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين، إن الأكاديمية قامت بتنفيذ برنامج (بنك المعرفة -بحوث الفعل) اعتبارا من 7 أكتوبر الماضي، من خلال 300 معمل حاسب آلي وتم زيادتها إلى 400 معمل، وتقدمت عدة جامعات وعدد من المراكز للمشاركة في تدريبات هذا العدد من المعلمين طبقا للقواعد المعمول بها في الأكاديمية.
وفي هذا السياق، أكد وزير التعليم أن الوزارة تسعى إلى تقديم تدريب جاد ومن الجيد مشاركة الجامعات والجهات الحكومية والخاصة موجها بأن يكون أهمية دور الأكاديمية في متابعة هذه الجهات ووضع المواصفات والمعايير المحددة لضمان جودة التدريب.
كما تم خلال الاجتماع، الموافقة على تشكيل لجنة على المستوى القومي لمراجعة وتطوير معايير المعلم، على أن تضم في عضويتها خبراء التنمية المهنية من الجامعات ومراكز البحوث والهيئات ذات الصلة، وأوصى الوزير في هذا الصدد الإطلاع على التجارب الدولية المتميزة في هذا المجال والاستعانة بخبرائها.
ومن جهة أخرى، أكد الدكتور محمد عمر مدير صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية، أن هناك تكليف من رئيس الجمهورية بالاهتمام بالتنمية المهنية المستدامة للمعلمين؛ وذلك من خلال التوسع في مشروع «المعلمون أولا»، الذي يستهدف تغيير سلوكيات المعلمين وإبراز الجانب التربوي، مشيرًا إلى أنه سيتم تنفيذ هذا البرنامج ل500 ألف معلم، وأن الأكاديمية لها دورا كبيرا في المتابعة ونقل الخبرات لبناء الكوادر لضمان استدامة هذا المشروع.