«شاومينج» تعلن حصولها على نتيجة «الثانوية».. و«التعليم»: غير صحيح

- الهلالى يلتقى وفد الوكالة اليابانية للتعاون الدولى «جايكا» لمتابعة تنفيذ المبادرة اليابانية فى المدارس المصرية
أعلنت إحدى صفحات الغش الإلكترونى على موقع التواصل الاجتماعى فيسبوك «شاومينج بيغشش ثانوية عامة»، حصولها على نتيجة الثانوية العامة كاملة بنسخة «PDF».
وطلبت الصفحة ممن يريد الحصول على نتيجته، كتابة رقم جلوسه والمحافظة التابع لها وشعبته، سواء علمى علوم أو علمى رياضيات أو الشعبة الأدبية.
من جانبها، نفت وزارة التربية والتعليم، ما أعلنته الصفحة، وقال مصدر مسئول بالوزارة إن هذا الكلام عار تماما من الصحة، حيث إن الوزارة لم تعد النتيجة النهائية بعد، فكيف لهذه الصفحات الحصول عليها.
وأكد المصدر ل«الشروق»، أن هذه الصفحات هدفها النصب على الطلاب وأولياء الأمور، وأن جميع الصفحات تطالب بمبالغ مالية مقابل حصولهم على النتيجة الوهمية، وأضاف: «فريق مكافحة الغش الإلكترونى ومباحث الإنترنت تتتبع هذه الصفحات تمهيدا لإغلاقها والقبض على القائمين عليها».
فى سياق آخر، أكد الوزير الدكتور الهلالى الشربينى، خلال لقائه وفد الوكالة اليابانية للتعاون الدولى «جايكا»، لمتابعة تنفيذ المبادرة المصرية اليابانية فى المدارس المصرية، أهمية التعاون بين مصر واليابان، خاصة فى مجال التعليم، مشيرًا إلى أن الهدف من التجربة هو تطوير مرحلة التعليم الأساسى، والذى ينعكس بدوره على تطوير التعليم بصفة عامة.
من جانبه، أكد ممثل «جايكا» فى الشرق الأوسط وأوروبا يورى يوشينورى، أهمية الشراكة المصرية اليابانية فى التعليم، مشيرًا إلى أنه تم استقبال عدد من مسئولى الوزارة، المعنيين بهذه التجربة، للاطلاع على التجربة اليابانية، والتعرف عليها من خلال زيارة المدارس اليابانية، كما تمت مناقشة إمكانية توفير 100 قطعة أرض كمرحلة أولى لصالح مشروع بناء مدارس على غرار المدارس اليابانية، وتجهيز النماذج والتصميمات المعمارية لمواقع الأراضى الأخرى المتوفرة، إضافة إلى التجهيزات الخاصة بالمدارس التى يتم تطبيق أنشطة «التوكاتسو» اليابانية بها، والتى تهدف إلى بناء القدرات الشخصية ومهارات العمل الجماعى للتلاميذ.
يذكر أن الخطة التنفيذية لمشروع التعاون المصرى اليابانى تستهدف إنشاء 100 مدرسة للتعليم الأساسى، يتم البدء فيها اعتبارًا من 2017، بجانب تجهيز وإعداد 100 مدرسة متوفرة بالفعل على غرار المدارس اليابانية، خلال العام الحالى.