نجاح اول اختبار للامتحانات التجريبية للثانوية التراكمية

الطلاب حاضرون في اللجان..والاسئلة تحتاج لفهم وذكاء وليس لحفظ وتلقين

الطلاب يؤكدون : التجربة مفيدة . والاسئلة في متناول البعض والاجابات متشابهة لحد كبير في اختيار من متعدد ..
قلق من احتساب درجات الامتحان ..والتعليم ترد: اطمئنوا خارج المجموع ..ولانية لاحتسابه
رئيس قطاع التعليم: لم نتلق شكاوي من الامتحان ..والاسئلة لقياس مهارات التفكير العليا لدي الطلاب لتمكينهم من الانتقال من ثقافة الدرجات إلي ثقافة التعلم
وسط انتظام طلابي في حضور الامتحانات انطلقت اليوم الاحد اولي ايام ماراثون الامتحانات التجريبية للثانوية التراكمية المطبقة علي الصف الاول الثانوي العام بنظامها الجديد المعتمد على "الكتاب المفتوح"، حيث ادي نحو 700 الف طالب وطالبة بالصف الاول الثانوي الامتحان فى 3468 مدرسة ثانوى عام حكومى وخاص على مستوى الجمهوريةامتحان مادة اللغة العربية..حيث حرص الطلاب علي خوض اولي تجارب الامتحانات التجريبية للثانوية التراكمية فشهدت المدارس حضور طلابي كثيف لاداء الامتحانات التجريبية.
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن هناك ارتفاع كبير فى نسب حضور الطلاب حيث سجلت لجان الامتحانات إقبال كبير للطلاب الذين أدوا الامتحان، موضحة أن الوزارة بالتنسيق مع مديريات التربية والتعليم والتعليم الفنى تابعت سير الامتحان على مستوى الجمهورية.
وفي اول اختبار للامتحان التجريبي للثانوية التراكمية ..أكد الطلاب عقب اداءهم للامتحانات التجريبية امس، أن المنظومة الجديدة رائعة وشيقة، موضحين أن الأسئلة مختلفة كليا عن النظام القديم والتى كانت تخدم الحفظ والتلقين.
واوضحوا أن التجربة فى حد ذاتها مفيدة وعدد أسئلة امتحان اللغة العربية وصلت ل 34 سؤال وجاءت علي غرار نظام البوكليت المعمول به في امتحانات الثانوية العامة القديمة ، وكانت فى متناول البعض ولكن بشكل يحتاج إلى فهم وليس حفظ وتلقين، مؤكدين أن الإجابات كانت متشابهة إلى حد كبير فى اسئلة الاختيار من متعدد وهذا الأمر يحتاج إلى ذكاء وتركيز وفهم للمادة الدراسية..وعلق الطلاب علي الامتحان بقولهم :أنه افضل من السابق بكثير ولكن الأسئلة "لفة شوية".
وحول دور النظام الجديد وطبيعة الأسئلة فى القضاء على الدروس الخصوصية، أكد الطلاب أنه لن يكون للدروس تواجد بشكل قوى اذا تم تحديث منظومة المناهج لخدمة النظام الجديد وطبيعة الأسئلة،قائلين : ستلغى فكرة الدروس الخصوصية نهائيا ولن نكون مضطرين للحصول على درس خصوصى لأن الأسئلة بعيدة عن فكرة الحفظ التى تعتمد عليها مراكز ومعلمى الدروس الخصوصية.
قالت الطالب اية كرم بمدرسة المعصرة الثانوية بالقاهرة ، إن الامتحان سهل لأنه قائم على الاختيار من متعدد إضافة إلى سؤالين مقاليين كما أن الأسئلة على قدر الوقت المخصص للامتحان.
واشارت الي أن الأسئلة جميعها تقيس الفهم والمهارات العليا للتفكير وبعض الجزئيات البسيطة للحفظ وتم استخدام الكتاب للوصول إلى فهم بعض الجزئيات تصل إلى 25% من الامتحان وليس للغش.
والتقطت اطراف الحديث زميلتها الطالبة رغدة فوزي ،بنفس اللجنة، مؤكدة أن جزء كبير من الأسئلة قاربت ال 60% كان من خارج المنهج بمعنى أن القطعة ليست كما هى الموجودة فى الكتاب ولكنها قطعة خارجية تضمنت أسئلة نفس الموجودة فى الكتاب المدرسى، موضحة أن الأسئلة تخدم الطالب الفاهم وليس الحافظ للمنهج.
وقال الطالب أحمد عيد بمدرسة السعيدية بالجيزة، أن الامتحان والأسئلة كان بمثابة اختبار ذكاء اعتمد كليا على الفهم والمعرفة، مشيرا إلى أن الوقت الذى كان يستخدمه الطالب فى الكتابة بالنظام القديم هو نفس الوقت فى النظام الجديد ولكن للتفكير وليس الكتابة،قائلا : الأسئلة تحتاج إلى فهم وتفكير عميق حتى يتمكن الطالب من الإجابة عن الأسئلة.
واضاف الطالب أن المشكلة ليست فى التفكير ولكن فى المنهج الدراسى ..مشيرا الي أن كتاب الوزارة لا يخدم الآلية الجديدة للامتحانات حيث أن الطالب لا يستطيع أن يفهم منه اى شئ أو يحصل على معلومة مفيدة قائلا : يجب تغيير المنهج حتى يخدم النظام الجديد للثانوية العامة القائمة على الفهم والتعلم الحقيقى، مشددا على أن أدوات التعلم وأولها المنهج يجب أن تخدم على الأسئلة وطبيعتها المختلفة حيث أن المنهج الحالى يخدم الحفظ والنظام القديم .
وأوضح الطالب إذا أرادت الوزارة تغيير نجاح المنظومة عليها أن تغيير المناهج وتحدثها بشكل فورى وعاجل.
بينما جاءت شكاوي فردية من الامتحان التجريبي، حيث اشتكت الطالبة مروة عبد العزيز ،من صعوبة بعض اجزاء اسئلة الامتحان ، مشيرة الي ان الصعوبة تكمن في تشابة وتقارب الاجابات علي الاسئلة ..واوضحت ان بعض اسئلة الامتحان جاءت من خارج الكتاب المدرسي ومما درسوه داخل الفصول ومما ذكروه ، قائلة" ايه فائدة السماح لي بدخولي الامتحان بالكتاب المدرسي وعدم استفادتي منه" .
في السياق ذاته، أبدى بعض أولياء أمور طلاب الصف الأول الثانوى العام تخوفهم من احتساب درجات الامتحان التجريبى الأول، ضمن مجموع الثانوية العامة المؤهل لدخول الجامعة..موضحين ان المنظومة التعليمية الجديدة مطمئنة وأفضل من السابقة لانها تقضى على امتحان الفرصة الواحدة وتقضى على التوتر والقلق لدى الأسر والطلاب في الثانوية.
من جانبها أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على تخوف أولياء الأمور، مؤكدة إنه لا نية على الإطلاق لاحتساب درجات الامتحان التجريبى الأول ضمن مجموع الطالب ولا اى درجات امتحان خلال العام الحالى موضحة أن دفعة هذا العام سبتم احتساب درجات الطالب المؤهلة لدخول الجامعة من العام الدراسى المقبل ولا داعى للقلق.
من جهته ، أكد الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم،عدم تلقي غرفة العمليات المركزية بالوزارة المتابعة للامتحانات التجريبية للصف الاول الثانوي امس اي شكاوي ، مشيرا الي حرص الطلاب ووعيهم علي الانتظام والحضور لاداء الامتحان التجريبي .
ولفت حجازي ، الي أن الامتحان التجريبي يهدف إلى قياس مهارات التفكير العليا لدى الطلاب لتمكينهم من الانتقال من ثقافة الدرجات إلى ثقافة التعلم، وهو بمثابة "تدريب حي" لهم ؛ ويعتبر امتحانًا تدريبيًا ولا تحتسب درجاته في النجاح أو الرسوب لهذا العام.
وأشار إلى أن الهدف من اصطحاب الكتاب المدرسي للطلاب أثناء أداء الامتحان التأكيد على الفهم العميق للموضوعات وليس الحفظ، وعلى المديريات التعليمية السماح للطلاب باصطحاب الكتاب المدرسي بحالته التي عليها أيًا كانت؛ في المواد الاساسية الى تم وضع أسئلتها عن طريق المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.
وأضاف أن حضور الطالب للامتحانات لن يؤثر على المجموع في نهاية العام، وعدم حضوره يفقده فرصة التدريب الحقيقي لامتحان نهاية العام الدراسي وفق النظام الجديد.
من جانبه تفقد محمد عطية مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة،امس الاحد، لجان امتحانات الصف الأول الثانوي، في مدرستي سيزا نبراوي الثانوية بنات، والقطامية الثانوية بنينب ومدرسة الشهيد عماد أمير رشدى الإعدادية الثانوية العسكرية بنين التابعة لإدارة القاهرة الجديدة التعليمية وذلك لمتابعة سير أول امتحانات أولى الثانوي التجريبية التي تقام بنظام الكتاب المفتوح.
واطمأن عطية من انتظام امتحان اللغة العربية وهدوء اللجان، لافتا إلى أن نسبة حضور الطلاب للامتحان عالية جدا بجميع الإدارات التعليمية، نافيا تماما امتناع الطلاب عن حضور الامتحان..موضحا ان إجمالي عدد طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة القاهرة بلغ 94 ألف طالب وطالبة.
واستمع عطية لآراء الطلاب حول الامتحان، مؤكدا أنه بشكل عام لا توجد شكاوى كبيرة من مضمون الامتحان، مشيرا الي أن الامتحانات تأتي في مستوى الطالب المتوسط وتوضع مطابقة للمواصفات التي يضعها مركز التقويم التربوي والامتحانات.
من جانبه ، تفقد الدكتور خالد عبده، مدير عام إدارة السيدة زينب التعليمية، لجان مدرسة السنية الثانوية بنات، ومدرسة المنيرة الثانوية بنات، لمتابعة سير امتحانات الصف الأول الثانوي، واطمأن على انتظام سير امتحان اللغة العربية وهدوء اللجان، وأدار حوارا مع الطلاب الممتحنين للتأكد من عدم وجود أي شكاوى من الامتحان.
وفي الجيزة ، تفقد الدكتور محمود الفولى وكيل مديرية التربية والتعليم والتعليم الفنى، بمحافظة الجيزة مدرسة السعيدية الثانوية امتحانات الصف الأول الثانوى ، واكد الفولي ارتفاع نسب الحضور الطلابي .
في سياق متصل ، يؤدي اليوم الاثنين نحو 700 الف طالب وطالبة بالصف الاول الثانوي امتحان الاحياء ، علي ان يؤدي الطلاب غد الثلاثاء امتحان اللغة الأجنبية الثانية ، وبعد غد الاربعاء امتحان الجغرافيا ، والخميس اللغة الأجنبية الأولى ، والأحد 20 يناير الرياضيات ، والاثنين 21 يناير امتحان الفلسفة ، والثلاثاء 22 يناير الفيزياء ، والأربعاء 23 يناير التاريخ ، والخميس 24 يناير الكيمياء .
أما عن المواد التي لا تضاف درجاتها للمجموع فهي غير مذكورة في جدول الامتحانات ، وهي مواد التربية الدينية والتربية الوطنية والكمبيوتر ، حيث ان المدرسة والإدارة التعليمية ستكون هي المسئولة عن امتحاناتهم.
الحصول على Outlook for Android