أعلنت أبوظبي للإعلام عن إطلاق "استراتيجية أبوظبي للإعلام للقراءة"، وذلك استجابة لمستهدفات "قانون القراءة" الذي أصدره الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، وبما يتفق مع الخطة الاستراتيجية الوطنية للقراءة.. وأشارت أبوظبي للإعلام إلى أن هذه الاستراتيجية ستدعم رسالتها المتمثلة في توظيف المنصات الإعلامية لتعزيز القراءة لدى الجمهور في مختلف المجالات التي تثري المعرفة، عبر توفير محتوىً يعكس توجهات دولة الإمارات. ووضعت استراتيجية أبوظبي للإعلام للقراءة هدفين استراتيجيين؛ يتمثل الأول في تعزيز القراءة لدى الجمهور بمحتوى إعلامي مبتكر عبر المنصات الإعلامية المختلفة، أما الثاني فهو توفير بيئة عمل محفزة للقراءة، ويندرج تحتهما سبع مبادرات تنفيذية لتحقيق الأهداف المعتمدة. ويطرح الهدف الاستراتيجي الأول في استراتيجية أبوظبي للإعلام للقراءة المتمثل في "تعزيز القراءة لدى الجمهور بمحتوى إعلامي مبتكر عبر المنصات الإعلامية المختلفة"، خمس مبادرات تشمل، القراءة في الإعلام التقليدي، والقراءة في الإعلام الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي، والقراءة للحالات الخاصة، وكتاب إماراتيين، والقراءة بمسؤولية مجتمعية. وتضم هذه المبادرات مجموعة من الخطوات التنفيذية المتمثلة في تحويل الكتب والسير والروايات إلى أفلام أو برامج أو مسلسلات، وإصدار أغاني للأطفال التي تعزز القراءة وبثها عبر الوسائل الإعلامية المعنية، فضلاً عن إطلاق المسابقات التفاعلية، وتشجيع الناشرين من مختلف فئات المجتمع. كما تستهدف المبادرات إطلاق حملات تشجع على القراءة وتسهم في تبني الكتاب الإماراتيين لدعم إصدار سلسلة روايات وقصص قصيرة، إلى جانب إطلاق اتفاقيات التعاون مع دور النشر. أما الهدف الثاني والمتمثل في توفير بيئة عمل محفزة للقراءة، فإنه يتضمن مبادرتين الأولى بعنوان أبوظبي للإعلام تقرأ، والثانية تحدي أطفال موظفي أبوظبي للإعلام. وتسعى هذه المبادرات إلى ترسيخ القراءة لدى موظفي الشركة، وتحفيزهم على تبني الممارسات المرتبطة بالقراءة من خلال إطلاق ميثاق القراءة، وتوفير التطبيقات الذكية التي تتضمن الكتب المسموعة والمرئية، وإطلاق الحملات الإعلامية الداخلية للقراءة، ونادي القراءة في أبوظبي للإعلام الذي يناقش الموظفين من خلاله أشهر وأهم الكتب. كما تخطط أبوظبي للإعلام لإطلاق جائزة القراءة الداخلية، وتخصيص صفحة من النشرة الشهرية لاختيارات الموظفين من الكتب، ودعم ومكافأة أبناء الموظفين للمشاركة في تحدي القراءة.