وزارة التعليم‮ ... ‬ثورة وثائر‮ !!‬

‮"‬ثورة ضد وزير التربية والتعليم‮ " ‬عنوان تصدر بعض صفحات الجرائد المصرية علي خلفية تصريحات الدكتور‮ ‬غنيم حول الصف السادس الابتدائي،‮ ‬تصريحات طبيعية ومتوقعة من رجل التربية والتعليم وأستاذ المناهج ورد فعل‮ ‬غير طبيعي من أطراف عدة بخلفيات سياسية تارة ومادية تارة ومزاجية تارة أخري‮.‬
الدكتور الوزير له مبرراته القانونية والتربوية والتعليمية والاجت
ماعية والاقتصادية وخصومه لهم أيضاً‮ ‬مبررات يغلب عليها الخلفيات الحزبية والخصومة السياسية،‮ ‬من هنا كان السؤال‮ : ‬لماذا الجدل‮ ‬غالباً‮ ‬حول تصريحات وقرارات الدكتور‮ ‬غنيم ؟ وهل هناك ثورة بالفعل ضد وزير التربية والتعليم ؟ أم أن الرجل ثائر أوصل الثورة داخل وزارته رغم صغر مدة جلوسه علي مقعدها؟
مقدمات واعتبارات
‮ ‬قبول أي شخصية وطنية لأي منصب تنفيذي كبير هونوع من العمليات الفدائية،‮ ‬لاعتبارات منها كثرة التحديات وندرة الفرص وبالتالي أي مسئول سيكون‮ ‬في مرمي السهام كل السهام
‮ ‬وزارة التعليم هي وزارة بحجم دولة‮ "‬18مليون طالباً‮ - ‬14مليون أسرة‮ - ‬47‮ ‬ألف مدرسة‮ - ‬2مليون من العاملين منهم‮ ‬1.‬2‮ ‬مليون معلم‮ " ‬وبالتالي نحن أمام كم هائل من التحديات والمشكلات بل والأزمات علي المستوي التربوي والتعليمي يكافئ حجم الوزارة
‮‬وزارة‮ ‬غنيم محسوبة علي تيار سياسي معين وبالتالي فهو في مرمي سهام كل الخصوم السياسيين للرئاسة والحكومة والإخوان بل والتيار الإسلامي
ألغام في الطريق‮ ... ‬ورث الرجل تركة مثقلة منها،‮ ‬ارتباك السياسات العامة للمنظومة علي مستوي السلم التعليمي والمضمون التدريسي،‮ ‬النقص الحاد في المباني المدرسية بنسبة عجز24.‬7٪،‮ ‬تواضع مستوي المناهج الدراسية التي تعتمد الحفظ والاسترجاع دون باقي مستويات المعرفة ومهارات التفكير ومنظومة القيم،‮ ‬الأداء‮ ‬غير المرضي للمعلمين‮ ‬،البطالة المقنعة والسافرة وسوء توزيع العمالة،‮ ‬التسيب والفساد المالي‮ ‬والإداري‮ ‬،‮ ‬ارتباك شبكة العلاقات الإنسانية داخل المجتمع المدرسي وتكرار حالات العنف المتبادل
ثورة داخل الديوان‮ ... ‬الدكتور‮ ‬غنيم بالفعل أوصل الثورة لديوان عام الوزارة والمديريات التعليمية وفي ملفات عدة منها،‮ "‬العدالة وتكافؤ الفرص‮" ‬حين تم العمل بنظام المناقصات في الطباعة وعقود الصيانة‮ ‬وبنظام المسابقات في التأليف وشغل الوظائف
القيادية،‮ ‬وتعديل نظام الكنترولات ولجان الامتحانات،‮ ‬والنزول بالحد الأقصي للمرتبات إلي‮ ‬12‮ ‬ضعفاً،‮ ‬وفي ملف‮ "‬الهيكلة‮" ‬حين تم اختصار قطاعات وإدارات الوزارة ما حقق ترشيد الإنفاق بما يعادل‮ ‬2.‬5‮ ‬مليار جنيهاً‮ ‬،‮ ‬في ملف‮ "‬التطوير التكنولوجي‮" ‬حين تم تنفيذ تجربة الأي باد في‮ ‬30‮ ‬مدرسة كعينة أولية‮ ‬،‮ ‬ورصد‮ ‬1.‬2‮ ‬مليار جنيه‮ ‬كمرحلة أولي للتطوير،‮ ‬وعلي مستوي‮ "‬التنمية المهنية للمعلم‮" ‬تم‮ ‬تدريب‮ ‬27.‬850‮ ‬معلماً‮ ‬مساعداً‮ ‬موزعين علي‮ (‬9‮) ‬محافظات،‮ ‬وتدريب‮ ‬29.‬000‮ ‬مدير مدرسة‮ ‬للمراحل التعليمية،‮ ‬بالإضافة لافتتاح وتجهيز عدد‮ ‬5‮ ‬فروع جديدة للأكاديمية بالمحافظات،‮ ‬وفي ملف‮ "‬محاصرة الفساد‮" ‬تم إلغاء الندب والإعارات للديوان وكسر الاحتكار في التأليف،‮ ‬وتغيير نظام طباعة الكتب من الممارسة المحدودة إلي المناقصة العامة،‮ ‬وتحويل‮ ‬42‮ ‬ملفاً‮ ‬للنيابة العامة و200‮ ‬ملف للنيابة الإدارية وفي‮ "‬ملف الإتاحة‮ " ‬تم فتح‮ ‬295‮ ‬مدرسة وتخفيض الكثافات في العديد من المحافظات كما تم تنفيذ‮ ‬200‮ ‬ألف مقعد من مشروع المليون مقعد،‮ ‬وتم رصد‮ ‬1000‮ ‬مدرسة لتعلية دور زائد بمعدل‮ ‬10آلاف فصل ليصل متوسط كثافة الفصول‮ ‬40‮ ‬طالباً
خلاصة المسألة‮... ‬نحن بحاجة ملحة للتعاون والتضامن وإتاحة الفرص وتنقية الأجواء لإصلاح منظومة التعليم انطلاقا من أن مخرجات التعليم هي مدخلات التنمية‮ ... ‬حفظك الله يا مصر‮....‬