«التعليم»: 270 امتحانا لأولى و2 ثانوي على مستوى الإدارات التعليمية

قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي للفصل الدراسي الثاني، ستعقد على مستوى الإدارات التعليمية وليس على مستوى الجمهورية، موضحا أن الامتحانات ستعقد مجمعة في 3 امتحانات لتقليل تواجد الطلاب في المدارس.
«شوقي»: امتحانات أولى وثانية ثانوي ستعقد ورقيا
وأضاف «شوقي» في تصريحاته له على صفحته الشخصية «فيس بوك»، أنه سيتم وضع أكثر من 270 امتحانا على مستوى الإدارات التعليمية، لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، موضحا أنه سيتم عقد الامتحانات في المدارس وليس في المنازل، لتحقيق هدف الامتحان في اختبار الطالب، وتكون الإجابة بنظام البابل شيت.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الامتحانات ستعقد ورقيا وليس إلكترونيا، لتحرير الطلاب من قلق الامتحانات الإلكترونية، مشيرا إلى أن امتحانات الفصل الدراسي الأول تعتبر اجتياز وعدم اجتياز.
ولفت «شوقي»، إلى أن الوزارة حريصة على إيجاد حلول واقعية لكل المشكلات التقنية بالتنسيق مع كل مؤسسات الدولة، مؤكدا على أنه سيتم عقد امتحانات تجريبية لطلاب الثانوية العامة سواء المدارس الخاصة أو المدارس الحكومية.
«التعليم»: امتحانات تكميلية لطلاب أولى وثانية ثانوي
وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أكدت أنه سيتم عقد امتحانات الصفين الأول والثاني للفصل الدراسي الثاني، في نهاية شهر إبريل ومايو، موضحة أنه سيتم عقد امتحانات تكميلية لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي الذين لم يجتازوا امتحانات الفصل الدراسي الأول.
«الحديدي»: البابل شيت يمكن الطالب من الحصول على درجات مرتفعة في الامتحانات
وفي سياق متصل كشفت الدكتورة شيماء الحديدي، أستاذ المناهج بجامعة الإسكندرية، أن الإجابة بنظام البابل شيت تحتاج إلى تركيز شديد من الطلاب، موضحة أنه يتم تصحيحها إلكترونياً دون تدخل العنصر البشري.
وأضافت «الحديدي» ل«الوطن»، أن البابل شيت يحجم الغش بين الطلاب، مؤكدة أنه يجب وضع أسئلته بطريقة غير مباشرة وغير واضحة، مشيرة إلى ضرورة استذكار المقررات الدراسية بهدف الفهم والتحليل وليس الحفظ والتلقين، حتى يتمكن الطالب من الحصول على درجات مرتفعة في الامتحانات.
وأكدت أن نظام البابل شيت يعتمد على طرق مختلفة في المذاكرة، ويقوي مهارات التفكير العليا، فضلاً عن كونه لا يعتمد على الأسئلة المقالية بل يركز على الأسئلة الموضوعية والاختيارات المتعددة.