تفاصيل تعليمات وزير التعليم للمديريات التعليمية لضبط المدارس الخاصة

أصدر الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كتابا دوريا، بتعليمات لمديري المديريات التعليمية، لضبط منظومة التعليم الخاص، بعد تلقي شكاوى من أولياء الأمور حيال مخالفات المدارس الخاصة سواء التي تطبق المنهح المصري، أو التي تطبق مدارس ذات طبيعة خاصة دولية.
وطالب الوزير خلال إعداد قاعدة بيانات إلكترونية عن المدارس الخاصة التابعة لكل مديرية، مصنفة بحسب المنهج الذي تدرسه، وموافاة الإدارة العامة للتعليم الخاص بالوزارة بنسخة منها، والتنسيق مع إدارة التوجيه المالي بالمديرية، وأقسام التوجيه المالي بالإدارة التعليمية لإحكام المتابعة على المدارس الخاصة، كل في نطاق تخصصه.
وأكد شوقي ضرورة متابعة مديري ورؤساء التعليم الخاص في تنفيذ الخطط المعدة مسبقًا، لإحكام الرقابة على تلك المدارس، وإعداد خطط مسبقة للمتابعة والمرور في مواسم القبول، ودفع المصروفات لتطبيق شروط القبول والالتزام بالمصروفات المرخص بها والمراجعة المستمرة لقرارات ترخيص المدارس الدولية والتأكد من عدم قبول طلاب قبل صدور قرار الترخيص وكذا الالتزام بقرار التجديد للقرارات الصادرة بالترخيص.
كما طالب وزير التعليم المديريات التعليمية بالكتاب الدوري إعداد تقارير عن المدارس التي تعتاد مخالفة القوانين والقرارات المنظمة للتعليم الخاص عرضها مشفوعة بالإجراءات، التي تم اتخاذها حيالها ورفعها للإدارة العامة للتعليم الخاص للنظر فيها واتخاذ القرار المناسب حال عدم تراجع المدرسة عن المخالفة.
وبالنسبة لإدارة التعليم الخاص والدولي بوزارة التعليم، أكد الوزير تلقيه قواعد البيانات من المديريات التعليمية وحفظها بالإدارة للرجوع إليها عند الحاجة، وتحليل مل يرد من تقارير من المديريات بشأن التعليم الخاص واقتراح سبل حل المشكلات والعرض علي السلطة المختصة في حينه، بالإضافة إلى تلقي ترشيحات المديريات لمديري رؤساء التعليم الخاص والعرض على اللجنة، التي يتم تشكيلها للمفاضلة بين المرشحين.
كما أكد طارق شوقي، ضرورة العرض بتشكيل لجنة المفاضلة بين المرشحين لوظائف مديري رؤساء أقسام التعليم الخاص، ومتابعة المديريات التي لا يرد منها تقارير دورية عن المدارس الخاصة بنطاق اختصاصها، المشاركة مع المديريات والإدارات التعليمية في متابعة المدارس، التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية) لمتابعة تحصيل المصروفات وقواعد القبول وتجديد التراخيص.