احصائية: 48% و54% نسبة الغياب المدرسى بالصفين الثانى والثالث الثانوى فى 8 محافظات

أكد رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوى بوزارة التربية والتعليم جمال العربى أن الإدارة أعدت عينة عشوائية لحصر نسب الحضور والغياب للطلاب فى المرحلة الثانوية فى كافة المديريات والإدارات التعليمية على مستوى المحافظات فى إطار إعادة الانضباط داخل المدارس.

وأوضح العربى - فى تصريح له اليوم السبت - أن العينة العشوائية التى أجراتها الإدارة المركزية عن نسب حضور وغياب طلاب المرحلة الثانوية بالمدارس شملت8 محافظات منهم (دمياط، الشرقية، الوادى الجديد) وفقا للتقارير التى تلقتها من تلك
المحافظات - بلغ متوسطها 52\% لطلاب الصف الثانى الثانوى ونسبة غياب 48\%، و46\% نسبة حضور طلاب الصف الثالث الثانوى و54\% نسبة الغياب.

ولفت إلى أن العينة التى اعتمدت على حصر نسب الحضور والغياب فى المديريات التعليمية أوضحت أن محافظة الشرقية تعد أقل المحافظات فى نسب الحضور الطلابى بالمدارس، حيث بلغت نسبة الحضور بالنسبة لطلاب الصف الثالث الثانوى إلى 20\%، و25\% للصف الثانى الثانوى، موضحا أن محافظة الوادى الجديد تعد أكثر المحافظات فى نسب
الحضور حيث بلغت 92\% للصف الثانى الثانوى و89\% للصف الأول الثانوى.

وأشار العربى إلى أن عدد مدارس المرحلة الثانوية تبلغ 1817 مدرسة على مستوى الجمهورية، لافتا إلى أن انخفاض نسبة الحضور فى 8 محافظات فقط إلى 75\% يعد كارثة لابد من التحقيق فى أسباب ذلك.

وأوضح أنه أصدر تعليمات مشددة للمديريات التعليمية على مستوى المحافظات بموافاة الوزارة بتقرير يومى عن نسب الحضور والغياب فى مدارس المرحلة الثانوية بعدما كشفت العينات العشوائية عن ارتفاع نسب الغياب خاصة فى الصفين الثانى والثالث، موضحا أن الوزارة ستبدأ فى مطالبة المديريات بتقرير عن غياب كل مدرسة ثانوية على حدة للتعرف من إداراتها على سبب غياب الطلاب بالمدارس.
وكشف العربى عن أن القطاع سينشأ صفحة على موقع الوزارة الإلكترونى خاص بالمديريات والإدارت التعليمية مخصص لإرسالهم التقارير اليومية عن نسب الحضور والغياب.

وأشار إلى أن الهدف من إعداد تلك الإحصائية عن نسب الغياب والحضور هو الإطلاع على مشاكل المديريات التعليمية والعمل على حلها وتحقيق الانضباط الطلابى داخل المدارس، مرجعا سبب انخفاض الحضور الطلابى فى المدارس الثانوية إلى إضراب المعلمين الذى ساهم فى عدم انتظام سير العملية التعليمية منذ بداية العام الدراسى مما ساهم فى انخفاض الحضور الطلابى بالمدارس.