تشير التقديرات الجديدة الصادرة عن منظمة الأممالمتحدة للتربية والعلم والثقافة إلى أن إفريقيا جنوب الصحراء لا تزال المنطقة التي يوجد بها أكبر عدد من الأطفال والشباب خارج المدرسة، حيث يبلغ إجمالي عدد الأطفال فيها 98 مليون طفل. وهي أيضًا المنطقة الوحيدة التي يتزايد فيها هذا الرقم. المنطقة الثانية التي تضم ثاني أكبر عدد من السكان خارج المدرسة هي جنوب ووسط آسيا، حيث يبلغ عدد سكانها 85 مليون نسمة. يجدد المدير العام الدعوة إلى الالتحاق بالمدارس في قمة التحول التعليمي في 19 سبتمبر، التي دعا إليها الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو جوتيريش والتي تجمع بين رؤساء الدول والحكومات. تؤكد توقعات اليونسكو الجديدة أن الفجوة بين النسبة المئوية للفتيات والفتيان غير الملتحقين بالمدارس قد ضاقت في جميع أنحاء العالم. تم تقليص الفجوات في التعليم الابتدائي - 2.5٪ - والثانوي - 3.9٪ - التي كانت موجودة في جميع أنحاء العالم في عام 2000 إلى الصفر ؛ ومع ذلك، لا تزال الفوارق الإقليمية قائمة.
طريقة جديدة للحصول على أرقام أكثر موثوقية قام معهد اليونسكو للإحصاء وخبراء التقرير العالمي لرصد التعليم بمراجع متعددة لمصادر البيانات - بما في ذلك المعلومات من الاستطلاعات والتعدادات - بحيث تكون الأرقام أقرب ما يمكن إلى الواقع. هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها استخدام هذه المنهجية للتعليم، وهو تحسن كبير في متانة التقديرات. تم استخدامه سابقًا لحساب المؤشرات الصحية.
وتمكنت أيضًا من سد فجوات البيانات المهمة في البلدان التي بها أعداد كبيرة من الأطفال خارج المدرسة والتي لم تكن بيانات إحصائية جيدة النوعية متاحة لها لأكثر من عقد، مثل نيجيريا، حيث يوجد ما يقدر بنحو 20.2 مليون طفل خارج المدرسة أطفال وشباب المدارس، إثيوبيا (10.5 مليون)، جمهورية الكونغو الديمقراطية (5.9 مليون) وكينيا (1.8 مليون). بمساعدة اليونسكو، حددت 90٪ من البلدان مؤشرات وطنية لتقييم التقدم المحرز نحو توفير تعليم جيد للجميع بحلول عام 2030، بما في ذلك معدلات ترك المدرسة.
أربعة ملايين طفل أوكراني قالت المديرة التنفيذية لليونيسف كاترين راسل في ختام زيارة استغرقت ثلاثة أيام في جميع أنحاء البلاد، إن الحرب في أوكرانيا أفسدت بداية العام الدراسي الجديد لأوكرانيا البالغ عددهم أربعة ملايين تلميذ. وتعرضت آلاف المدارس في جميع أنحاء البلاد للضرر أو الدمار، وتقدر الحكومة أن أقل من 60٪ منها تعتبر آمنة وجاهزة لإعادة الافتتاح.
في اليوم الأول من العام الدراسي في أوكرانيا، في المدارس التي أعيد تأهيلها بعدما تضررت خلال الأسابيع الأولى من الحرب. نظرًا لسعة ملجأ المدرسة من القنابل، فإنها تستوعب ل 300 طالب فقط والحضور في وقت واحد، 14٪ من قدرة المدرسة قبل الحرب. وتابعت راسل، أن "ومع ذلك، بالنسبة لأربعة ملايين طفل في أوكرانيا، فإن الشعور بعدم الارتياح. يعود الأطفال إلى المدارس - التي تضرر الكثير منها أثناء الحرب - ويرويون قصصًا عن الدمار، ولا يعرفون ما إذا كان مدرسوهم وأصدقائهم سيكونون هناك للترحيب بهم، مضيفة أن العديد من الآباء يترددون في إرسال أطفالهم إلى المدرسة، ولا يعرفون ما إذا كانوا سيكونون بأمان ".
تعمل اليونيسف مع الحكومة الأوكرانية لمساعدة الأطفال الأوكرانيين على التعلم. تلقى نحو 760 ألف طفل تعليمًا رسميًا أو غير رسمي منذ بدء الحرب. استفاد أكثر من 1.7 مليون طفل ومقدم رعاية من خدمات الصحة العقلية والدعم النفسي الاجتماعي بدعم من وكالة الأممالمتحدة.
وقالت راسل: "المدارس في أوكرانيا تسعى بشدة للحصول على موارد لبناء الملاجئ بدلًا من الملاعب، ويتم تعليم الأطفال حول الذخائر غير المنفجرة بدلًا من السلامة على الطرق. هذا هو الواقع القاسي للطلاب الأوكرانيين وأولياء الأمور والمعلمين".
650 ألف طفل لاجئ أوكراني خارج المدرسة بينما يواجه الأطفال الأوكرانيون تهديدات وشيكة ومستمرة لحياتهم ورفاههم، يواجه الأطفال اللاجئون تحديات أخرى. اعتبارًا من 31 يوليو 2022، كان ما يقدر بنحو 650.000 طفل أوكراني يعيشون كلاجئين في 12 دولة مضيفة لا يزالون غير مسجلين في أنظمة التعليم الوطنية.
دعمت اليونيسف نحو نصفهم من خلال التعليم الرسمي وغير الرسمي، وتعمل المنظمة مع الحكومات والشركاء الإنسانيين الآخرين لضمان أن الأطفال اللاجئين يمكنهم الالتحاق بالمدارس أو الوصول إلى التعلم عبر الإنترنت.
