"عين شمس" تحتضن غدا.. مؤتمر"الارتقاء بتعليم الكبار في الوطن العربي"

تبدأ صباح غد السبت ولمدة ثلاثة أيام، فعاليات المؤتمر الحادي عشر لمركز تعليم الكبار بجامعة عين شمس، تحت عنوان "الارتقاء بتعليم الكبار في الوطن العربي وصولاً لمجتمع المعرفة"، بالتعاون مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، والاتحاد العالمي للمدارس العربية والإسلامية، والمؤسسة العلمية للاستشارات العلمية والموارد البشرية، والروتاري الدولي المنطقة 2450/مصر، والمؤسسة العربية للاستشارات التربوية والتدريب.


وصرح أمين عام المؤتمر دكتور محب محمود الرافعي مدير مركز تعليم الكبار، أن المؤتمر سيعقد في الفترة من 27 – 29 أبريل 2013م، تحت رعاية وزير التعليم العالي د. مصطفى مسعد، ووزير التربية والتعليم د. إبراهيم غنيم، ود. حسين محمد عيسى رئيس جامعة عين شمس، ود. عبدالله حمد محارب مدير عام المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.

يترأس جلسات المؤتمر د.عبد الوهاب محمد عزت مقررا، ود. محب محمود كامل الرافعي أمينا عاما، ود. يحيى الصايدي المدير بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.


يتحدث في اليوم الأول، دكتور محب الرافعي مدير مركز تعليم الكبار، ود. يحيى الصايدي، ود. مصطفى رجب رئيس الهيئة العامة لتعليم الكبار، ود. عبد الوهاب عزت نائب رئيس الجامعة لشئون المجتمع والبيئة، ود. حسين عيسى رئيس جامعة عين شمس، وأيضا كلمة للدكتورة نجوى خليل وزير الشئون الاجتماعية، وكلمة لكل من وزير التعليم العالي، ووزير التربية والتعليم.


ويطرح د. طلعت عبد الحميد، ورقة بعنوان: رؤية علم اجتماع التربية لبدائل بيداجوجية وأندراجوجية للولوج لمجتمع المعرفة في الوطن العربي، وورقة للدكتور حسين بشير محمود، حول تعليم الكبار في الوطن العربي وصولاً لمجتمع المعرفة.

ويتناول د. محسن خضر، دوريان جراي في مجتمع المعرفة العربي. ويناقش د. محسن توفيق تعليم الكبار ومأزق الوصول إلى مجتمع المعرفة.


ويطرح د. سلامة العطار ورقة بعنوان "استراتيجية مقدمة لتحقيق ديمقراطية التعليم من أجل مجتمع المعرفة". ويتحدث د. عبد العزيز السنبل عن دور تعليم الكبار في تحقيق متطلبات مجتمع المعرفة. ويتطرق أحمد غانم إلي "الحاسب اللوحي كأحد العوامل المسهمة في زيادة مخرجات نظم التعليم والتعلم للأميين في مصر، ويتقدم د. حسن شحاتة بورقة عنوانها "من سماء المعرفة إلى تحرير التعليم".


ويناقش د. فايز مراد مينا "محو الأمية ومجتمع المعرفة في مصر"، ويتناول د. مسعد سيد عويس، دور الثقافة الترويحية في الارتقاء بتعليم الكبار، ويتحدث د.فيليب اسكاروس عن "متطلبات تنمية اقتصاد إدراك المعرفة للكبار"، وتشرح د. رانيا عبد المعز الجمال "التجربة الصينية وتطوير إطار مؤسسي للتعلم مدى الحياة".

وفي اليوم الثاني، يتناول د.عبد الله بيومي، القرائية كمنطلق في سباق التنافس المعرفي العالمي، ويتحدث كل من: د. صلاح عرفة، د. سمير يوسف، م/ محمد صلاح الدين جاد، عن الطريق إلي مجتمع المعرفة، تجربة مراكز المجتمع لخدمات المعلومات والاتصالات من أجل التنمية، ويناقش د. محب الرافعي ورقته بعنوان: من الفجوة المعرفية إلى تشارك المعرفة وصولاً لمجتمع المعرفة.

ويشير د. عبد السلام الفقيه إلي دور منظمات المجتمع المدني في مجال محو أمية المرأة وتنميتها دراسة تطبيقية على عينة من منظمات المجتمع المدني النسوية في اليمن، ويطرح د. نديم محمد الشرعي تجارب عالمية في تعليم الكبار وكيفية الاستفادة منها في تعليم الكبار في الوطن العربي، وتأهيلهم مهنياً ونفسياً للعيش الذكي والتعامل مع عالم اليوم بفعالية.

ويتحدث د. أحمد غالب الهبوب عن تصور مقترح لتفعيل دور الجامعات اليمنية في مكافحة الأمية في ضوء التجارب العالمية المعاصرة، ويقدم د. محمد سعيد الحاج رؤية مستقبلية لتطوير برنامج تعليم الكبار في الجمهورية اليمنية، في ضوء شروط مجتمع المعرفة.، وتتطرق د. خلوة لزهرإلي الارتقاء بتعليم الكبار في الوطن العربي للتوجه نحو مجتمع المعرفة، وتعالج د. أماني طه، الممارسات الديمقراطية لمعلمي الدراسات الاجتماعية داخل الصف وأثرها على السلوك الديمقراطي لتلاميذ مرحلة التعليم الثانوي.

وتتحدث د. عواطف يونس، وماجدة خليل، عن دور تعليم الكبار في مجتمع المعرفة: تحديث خطة تعليم الكبار في الوطن العربي لمواكبة مجتمع المعرفة.. ويتكلم د. محمد عبد الهادي حسين، ود. أشرف محمود مرسي، عن مدى صلاحية استخدام وتطبيق المشروع صفر لتطوير جودة التعليم قبل الجامعي بالمدارس المصرية.

ويطرح د. رمضان عبد الحكم محمد ورقة بعنوان: نحو تصميم برنامج لتنمية المسئولية الاجتماعية والبيئية باستخدام الحاسوب لدى الطلاب الريفيين، وتتحدث د. أمل الشحات عن تنمية المهارات الحججية لمعلمى الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وأثره على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المتعلمين.

ويتناول أيمن يس محمد ، تطوير الهياكل والأنماط الإدارية لمؤسسات تعليم الكبار العربية في ضوء شروط مجتمع المعرفة، ويتطرق عاشور إبراهيم الدسوقي إلي إعادة هيكلة الهيئة العامة لتعليم الكبار في ضوء مدخل الجدوى الاقتصادية.

وترصد د. أسما علي يامنة، واسماعيلي ياسين، وبوضياف نوال،اتجاهات الدارسين في أقسام محو الأمية وتعليم الكبار نحو استخدام الإنترنت في تحقيق التعلم الذاتي.


وتتضمن جلسات اليوم الثالث ورقة بحثية للدكتورة محبات أبو عميرة، عنوانه "نحو رؤية مستقبلية لتعليم الكبار في ضوء الثورة المعلوماتية". وورقة د.فيصل بن فرج المطيري، عن دور تعليم الكبار في تحقيق متطلبات مجتمع المعرفة. ويتناول د. محمد مصطفى، ود.رضا داوود، استخدام قواعد البيانات الحديثة لتطوير البرامج بالهيئة العامة لتعليم الكبار.


ويتحدث حمدي أمين زيدان، ود. نور أحمد محمد، عن المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالضغوط النفسية والقلق لدى المطلقات، وتتناول د.وفاء زعتر، وأستاذ السيد مسعد، برامج محو الأمية وتعليم الكبار "قراءة نقدية في ضوء مجتمع المعرفة". وتناقش حميدة عبد المنعم ورقة بعنوان "الأمية والتناول الإعلامي"، ويتحدث د. محمد إسماعيل العبسي عن أهمية دمج التربية البيئية والتربية السكانية في تعليم الكبار في ضوء مجتمع المعرفة.

وأخيرا يتم عرض لتجارب بعض الجمعيات الأهلية: الروتاري الدولي، والاتحاد العالمي للمدارس العربية الإسلامية الدولية، وكاريتاس، وبنك الطعام، والجمعية الشرعية، ثم تعقد الجلسة الختامية، متوجة بالتوصيات.