إنجازات واقعية.. ننشر خطوات الدولة للنهوض بالتعليم في عهد السيسي

اتخذت الدولة في عهد الرئيس عبد الفتاح السيسي، العديد من الخطوات للنهوض بالتعليم باعتباره حقا من حقوق الإنسان.

وعملت وزارة التربية والتعليم خلال السنوات الأخيرة في أكثر من محور لبناء وتطوير التعليم المصرى بدءًا من مرحلة رياض الأطفال.

وفي هذا الإطار، قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، إن تنفيذ فكرة إعادة بناء نظام التعليم المصري بدأت عام 2017، وكانت البداية من رياض الأطفال، وتنمية مهاراتهم العقلية والذهنية والتعليمية؛ لتنشئة طفل قادر على استيعاب العملية التعليمية، وتغيير مفهوم التعليم داخل الأسرة بأن التعليم ليس من أجل النجاح في امتحان نهاية العام ولكن التعليم من أجل التعلم، ونقوم بذلك بالتعاون مع البنك الدولي ومع بعض الدول التي طبقت نفس الأفكار من قبل مثل فنلندا وسنغافورة.
وأضاف وزير التربية والتعليم ، "نحن نبني الأجيال القادمة من مرحلة الحضانة (ما قبل رياض الأطفال) وسنجني ثمار هذه التجربة بعد عدة سنوات، أما الجيل الحالي فنحن نقوم بمساعدته لقياس مهاراته وتغيير منهجيته ومن ضمن ما قمنا بتطبيقه تسليم "تابلت" لكل طالب في المرحلة الثانوية لتنمية مهارات الفهم والتعلم والتحليل وليس الحفظ ونحن هذا العام نشهد جيل "التابلت" وهو يدخل الجامعة وكذلك مهتم بالتعليم الفني لتأهيلهم لسوق العمل.
وتابع وزير التربية والتعليم: "نحن محظوظين بوجود السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية وإيمانه بأهمية تطوير التعليم ودائمًا نجد الدعم الكامل".
وأردف: "أصبحنا حاليًا ندرس اللغة الإنجليزية من المرحلة الابتدائية، ونجحنا في تطبيق نماذج تعليمية مختلفة منها المدارس اليابانية والتي تلقى اهتمامًا من القيادة السياسية مباشرةً".
وأشار إلى أن الوزارة بدأت في الاستثمار في التعليم الرقمى بداية من 2016 ونجحنا في جلب المحتوى لبنك المعرفة، وبدأ تطبيقه في 2018 بداية من المرحلة الثانوية ومرحلة رياض الأطفال.
وفيما يلي ينشر موقع صدى البلد جهود تطوير التعليم المصري في عهد الرئيس عبد الفتاح السيسي :
* اطلاق نظام التعليم الجديد 2.0 : حيث انه في ابريل 2016 تم اطلاق فكرة التعليم المصري الجديد (تعليم 2.0) بمؤتمر البنك الدولي في القاهرة ، وفي اكتوبر 2016 تم مناقشة حلم التعليم الجديد في مؤتمر الشباب في شرم الشيخ

وتمثلت محاور تطوير التعليم التي ظهرت على الارض من 2017 : (نظام التعليم الجديد – المدارس المصرية اليابانية – الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة – نظام التقييم المعدل في المرحلة الثانوية – مدرس التكنولوجيا التطبيقية – بناء وتجديد الابنية التعليمية لحل مشكلة الكثافات)

* تطوير المناهج للصفوف من رياض الاطفال حتى الصف الرابع الابتدائي ، حيث تم وضع اطار عام للمناهج بنيت على اساسه الكتب الجديدة الخاصة بنظام التعليم الجديد ، وهي كتب تركز على المتعلم نفسه ، بحيث تشجع هذه الكتب الطالب على فكرة التعلم من اجل الحياة وليس من اجل الامتحان ، يحث يتم ترسيخ اهمية فكرة التعلم مدى الحياة القائم على الكفاءة وكشف المواهب الحقيقية للطالب ، لافتًا إلى أن هذه الكتب تقدم التعلم متعدد التخصصات

* أطلقت وزارة التربية والتعليم أكثر من7 منصات تعليمية رقمية منها : منصة ادارة التعلم على بنك المعرفة المصري ، منصة البث المباشر ، منصة ادمودو للتواصل بين المعلمين والطلاب عن بعد ، منصة حصص مصر ، منصة ذاكر ، منصة بنك المعرفة المصري ، وهذه المصادر الرقمية استخدمها عدد كبير من الطلاب، فعلى سبيل المثال منصة حصص مصر حققت نسبة مشاهدة مليون و400 ألف تقريبًا، كما حققت قناتي مدرستنا 1، 2 نسبة مشاهدة عالية جدًا، ومشترك بهذه القنوات حوالي 60 ألف مشترك، بالإضافة إلى نسبة دخول عالية على هذه القنوات، كما أنه تم تنفيذ 3 آلاف و350 حصة على البث المباشر، مما حقق استفادة كبيرة للطلاب.


* أطلقت وزارة التربية والتعليم قنوات مدرستنا التعليمية التي تذاع تليفزيونيا وإلكترونيا على يوتيوب ، ومكن لمن يهمه الامر ، متابعة قناة مدرستنا 1 التعليمية على تردد: 12303 أفقي / معدل الترميز: 27500 / معامل تصحيح الخطأ: 5/6 ، كما يمكن لمن يهمه الأمر متابعة قناة مدرستنا 2 عن طريق : تردد: 12206 .. الترميز: 27500 .. الاستقطاب: رأسي

* التوسع في انشاء المدارس الدولية الحكومية : حيث تم إنشاء أكثر من 13 مدرسة دولية حكومية متميزة لمتوسطي الدخل ، و تعمل هذه المدارس على تدريس المنهج بالنظام البريطاني ترتكز فلسفته على تقديم خدمة تعليمية متميزة بتكلفة مناسبة لشريحة من المجتمع المصري، وذلك بدعم فني من مؤسسة أصحاب المدارس الدولية.

* تم ضخ مناهج اضافية من بريتانيكا و بيرسون و نهضة مصر باللغة العربية والانجليزية في بنك المعرفة المصري ، وبدأ توفير مصادر متعددة للتعلم واتاحة محتوى رقمي لتنمية مهارة التعلم الذاتي

* تم تدريب 25 ألف اخصائي تكنولوجي لتوفير الدعم الفني للطلاب

* تم عمل بنية تحتية بجميع المدارس الثانوية ، وتم توزيع مليون و800 ألف تابلت كوسيلة للاطلاع والتعمق في المعرفة والتعلم من المصادر الرقمية، و تركيب 36 ألف شاشة ذكية في الفصول ، وتوصيل شبكات فايبر إلى 2425 مدرسة

* التطوير في المرحلة الثانوية :
بدأ عام 2017 وكان محوره استحداث نظام تقييم جديد لقياس مستويات مختلفة من فهم نواتج التعلم بدلًا من المرحلة المبسطة جدًا من استرجاع المعلومات، وشملت امتحانات الثانوية العامة 2021 أسئلة معيارية، مصممة بشكل علمي كامل وتقيس المستويات المختلفة من الفهم والتطبيق والتحليل، وهذا كان محور التغيير في الثانوية العامة

* تم بناء بنوك أسئلة معيارية للمرحلة الثانوية من الصف الأول وحتى الثالث الثانوي، وتم إعداد خريطة امتحانات بها مواصفات معيارية وبمواصفات عالمية، وتم عقد امتحانات تجريبية وتم عمل تصحيح إلكتروني بدون تدخل لأي عنصر بشري لأول مرة.
* بالنسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة :
تم وضع اطار لمناهج التربية الفكرية ، وتحديد مخرجات التعلم الجديدة للمكفوفين
تم تقديم الدعم التكنولوجي لعدد (1300) مدرسة من مدارس الدمج، و (300) مدرسة من مدارس التعليم المجتمعي من خلال الإتاحة التكنولوجية للمقررات الدراسية للطلاب من ذوي الإعاقة داخل مدارس التربية الخاصة والدمج، باستخدام التكنولوجيا المساعدة.

كما تم تنمية قدرات معلمى الدمج والتربية الخاصة، من خلال إعداد واعتماد حقيبة تدريب للمعلمين لتأهيلهم لتطبيق مدخل العلوم والتكنولوجيا(STEM) وإعداد واعتماد حقيبة تدريبية لتطوير قدرات المعلمين تكنولوجيًا، لاستخدام وتطبيق أدوات الإتصالات وتكنولوجيا المعلومات، فضلًا عن إعداد واعتماد عدد (5) حقائب تدريبية متخصصة ، وتدريب عدد 100 ألف من العاملين بمدارس التربية الخاصة، والتربية الفكرية، ومدارس الدمج ومدارس التعليم المجتمعي، وأقسام وإدارات الموهوبين والتعلم الذكي.

* تم افتتاح وتشغيل 24 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية تهدف لتطوير التعليم الفني في مصر وتحسين مستوى خريجيه بشكل يتناسب مع احتياجات سوق العمل ، ومن أبرز المميزات التي يحصل عليها طلاب مدارس التكنولوجيا التطبيقية، مثل الحصول على شهادة مصرية مطابقة للمعايير الدولية، والتدريب العملي أثناء فترة الدراسة بمصانع وشركات الشريك الصناعي، وفرص التعيين بشركات ومصانع الشريك الصناعي بعد التخرج، ذلك بالإضافة إلى الحصول على مكافآت مالية أثناء فترة التدريب العملي، وتوفير الزي المدرسي، وكذلك توفير أتوبيسات نقل الطلاب لأماكن التدريب.

* افتتاح وتشغيل عدد 48 مدرسة يابانية منهم عدد بالمحافظات بجنوب سيناء والوادى الجديد ، يقوم النظام التعليمي في المدارس المصرية اليابانية على التعليم الجديد والذي يعتمد على "الكفاءة والقدرة على حل المشكلات والمشاركة والإبداع".

وقال الدكتور طارق شوقى، اصبحنا نمتلك المناهج التي تم تأليفها لنظام التعليم الجديد، فضلاََ عن امتلاكنا لبنوك الأسئلة لأول مرة، وهو ما يساعدنا على نقل تجربتنا لعشرات الدول على غرار الشهادات الدولية ال"sat".
وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة حاليََا أصبحت تمتلك جميع الإمكانيات التى تؤهلها لمواجهة مافيا الدروس الخصوصية ومافيا تسريب الامتحانات، مشيرًا إلى أن هدفنا الحفاظ على مستقبل أبنائنا الطلاب.
وأكد الدكتور طارق شوقي أن المعلم أساس نجاح منظومة التعليم الجديدة، مشيراً إلى أنه تم تدريب المعلمين على المناهج الجديدة والتي أعدها نخبة من أفضل الأساتذة بالمركز القومى لتطوير المناهج، ونعمل على توفير كافة الأدوات التى تساعد المعلم على توصيل رسالته.
تطوير التعليم الفني
أكد شوقي أن المنظومة الجديدة في التعليم الفني تعتمد على فكرة الجدارات والتي تعمل على إعطاء الطالب مهارات متخصصة في مجاله، مشيرًا إلى أن الوزارة استحدثت تجربة مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالتعاون مع الشريك الصناعي بما يوفر فرصة أفضل لطلبة التعليم الفني.
وأشار شوقي إلى اهتمامات الدولة بتطوير التعليم الفني من أجل تلبية احتياجات سوق العمل ورفع كفاءة العمالة الفنية بما يسهم في تعزيز قدرات الاقتصاد القومي.
نظام التعليم الجديد يصل 4 ابتدائي
أعلن وزير التربية والتعليم أنه فى أكتوبر القادم سوف يستفيد طلاب الصف الرابع الابتدائى من هذا التطوير، مما يعد ثورة كبيرة تتم بالتعاون مع كبرى الشركات في مجال التعليم، وتمتلك مصر الملكية الفكرية للمناهج الجديدة التى يضع إطارها العام مركز تطوير المناهج التعليمية