جمال مبارك يسلم أحد المدرسين شهادة التخرج أكد جمال مبارك رئيس مجلس إدارة جمعية المستقبل ان المعلم عماد عملية تطوير المناهج يجب أن يبدأ من حيث انتهي العالم خاصة في بعض المواد مثل العلوم والرياضيات.. ووصف جمال مبارك عملية تطوير التعليم »بالحمل الثقيل« والذي يجب أن يشارك فيه المجتمع كله حكومة ومسئولين ومختصين ومعلمين ومجتمع مدني ومواطنين.. وشدد علي دور أولياء الأمور في عملية التطوير. وأضاف خلال حفل تخرج 572 مدرسا ب 9 مدارس بالوايلي والعجوزة والعبور تم تدريبهم بمعرفة جمعية المستقبل في إطار خطة تطوير العشوائيات بالقاهرةوالجيزة.. والذي حضره د. عبدالعظيم وزير محافظ القاهرة وسيد عبدالعزيز محافظ الجيزة ود. حسام بدراوي وميري نسيم المدير التنفيذي لجمعية المستقبل وعدد من وكلاء وزارة التربية والتعليم والمديرين وعدد من قيادات جمعيتي المستقبل وجيل المستقبل. أضاف ان الجميع يتحدث عن التطوير ويقيم العملية التعليمية من وجهة نظره.. وهناك شكوي من أولياء الأمور من التعليم وهذا شيء سهل فالسهل انتقاد الوضع الحالي.. ولكن الصعب هو وضع رؤية ومسار لتطوير التعليم. وقال: لابد أن ننظر لتطوير التعليم في مراحله المختلفة علي اننا نعد جيلا قادرا علي المنافسة مع أقرانه من دول أخري.. فالعالم مفتوح والمنافسة البشرية متاحة للجميع.. نحن مطالبون بوضع رؤية لمستقبل التعليم.. مشيرا إلي أن الأعوام الأخيرة شهدت تغيرا في التعليم.. ولكن ليس بالشكل المطلوب.. وأكد جمال مبارك ان المعلم عماد تطوير العملية التعليمية.. ولذلك فإن له دورا كبيرا في تطوير التعليم.. خاصة فيما يدخل في اختصاصه بشكل مباشر. نظرة المجتمع وأوضح ان فكرة كادر المعلم والتي أطلقت منذ 5 سنوات تهدف في المقام الأول إلي الارتقاء بالمستوي المعيشي للمعلم.. كما تهدف إلي الانتقال من نظرة المجتمع للمعلم علي انها وظيفة إلي انها مهنة سامية.. وبالتالي لابد من الارتقاء بالمعلم وتأهيله وتدريبه باستمرار.. وأوضح ان الكادر ليس فقط للزيادة في الدخل رغم أهميته.. ولكنه رخصة لمزاولة المهنة.. فهو يضمن تأهيل وتدريب المعلم حتي يتمكن من تجديد رخصة مزاولة المهنة.. كما ان قانون الكادر أسس لفكرة أكاديمية المعلم.. والتي عليها أن تضع معايير للدورات التدريبية التي يجب أن يحصل عليها المعلم حتي يتمكن من تجديد رخصة مزاولة المهنة كل 5 سنوات.. وذلك بالترخيص لمعاهد معتمدة تمنح شهادات معترفا بها. وأشار إلي أن نظام الاعتماد الجديد للمدارس يضمن حدا أدني من المعايير التي يقبلها المجتمع لاعتماد المدارس.. وقال ان هذه فلسفة جديدة لها مشاكلها وتحتاج إلي وقت. وأكد جمال مبارك أهمية تطوير المناهج لإعداد الأجيال القادرة علي المنافسة في سوق العمل الداخلي والخارجي.. ولابد أن نبدأ من حيث انتهي العالم في بعض المواد.. أي اننا نأتي بهذه المناهج ونترجمها ونطبقها علي ابنائنا.. أما المواد الأخري التي تخضع للمجتمع فيتم تطويرها وفقا لرؤية مجتمعية واضحة. وأكد ان الدولة عليها دور أساسي في تطوير التعليم.. وعلي المجتمع المدني ان يشارك ويأخذ السبق ويعمل في مجال تدريب المعلمين وتحفيز أولياء الأمور بالتواصل مع المدارس.. لأن الدولة لا تستطيع القيام بعملية تطوير التعليم بمفردها. وقال ان المركزية في إدارة العملية التعليمية لا تمكن من تطبيق برامج التطوير.. ولذلك تسير الدولة بخطوات جيدة للانتقال إلي اللامركزية.. حتي نعطي المدارس حرية أكبر ومرونة أكثر في تحديد الاحتياجات. كما أن تطوير القيادات التعليمية هدف لابد من الوصول إليه.. وأضاف ان هناك دورا حيويا لأولياء الأمور في تطوير التعليم.. خاصة أن سلوك التلميذ يأتي من المناخ الأسري.. وأنه لابد أن يكون هناك دور لمجالس الأمناء بالمدارس.. لأن هناك شكوي من عدم وجود اتصال بين المدرس وولي الأمر لتصويب سلوك التلاميذ.. وأوضح ان مجالس الآباء غير مفعلة لأن الآباء غير حريصين علي الحضور، وأنه لابد من تحفيزهم للمشاركة في هذه المجالس والتواصل معهم. التعليم الصناعي وتحدث عن تطوير التعليم الصناعي موضحا انه مشكلة تحتاج إلي موازنات أكبر لتجهيز المدارس بالورش والآلات وإعداد طالب مؤهل.. ولأن الحكومة لا تستطيع القيام بذلك بمفردها تم التنسيق بين وزارتي التعليم والتجارة للاتفاق مع عدد من الشركات والمصانع لرعاية المدارس الصناعية وتطويرها. وقال في حوار مفتوح مع المعلمين والمديرين انه لايوجد إصلاح يجمع عليه الجميع.. ونحن كجمعية أو حزب أو حكومة نستمع للمعارضة ونستخلص منها الجاد والمفيد للاستفادة منه في الاستمرار في التطوير. فيلم الامتحانات وقال: إن الصحافة تتعامل مع التعليم كما تعاملت معه منذ 02 عاما وسوف تستمر هكذا 02 عاما أخري.. نفس العناوين والقضايا.. زي فيلم امتحانات الثانوية العامة الذي يعرض كل عام.. وأنا أقدر أكتب مانشيت الجرائد وأحضر الصور التي تؤكد ان الاسئلة صعبة أو سهلة.. لدينا ثقافة مجتمعية لابد أن تتغير.. صحيح فيه مشاكل في الامتحانات ولكن ليس كما يتم تصويرها ونشرها. وقام جمال مبارك ومحافظا القاهرةوالجيزة بتوزيع شهادات التخرج علي المعلمين والمديرين ومجالس الأمناء من مدارس الدمرداش والشهيد عماد وسبيل الخازندار وأحمد فؤاد والأمل والنصر والعجوزة و6 أكتوبر وسوزان مبارك.. ثم تحدث مع الحضور في حوار مفتوح مطالبا الحاضرين بسماع أفكارهم ورؤاهم حول تطوير التعليم ومشاكلهم.. كما طالبهم بإيضاح مسألة العنف في المدارس.. سواء الأسلوب الخارج من بعض التلاميذ.. أو ما يرصد من تخطي بعض المدرسين حد المقبول في تعاملهم مع التلاميذ.. وإيضاح هل هذه المسألة أصبحت ظاهرة أم لا.. وأكد علي ضرورة التأكيد علي الجوانب التي تحتاج إعادة نظر بشكل سريع. وأكد المدرسون ان المناهج يتم تطويرها دون علمهم أوتدريبهم عليها.. بل انهم يفاجأون بالتطوير أثناء الدراسة.. وأوضحوا أنه في كثير من الأحيان تتأخر الكتب المطورة.. فلا يستطيع المدرس ان يساير التطوير.. وأوضحوا انهم يحتاجون إلي تدريب مركز في اللغات والكمبيوتر. حوار مع مدرس وردا علي ما اثاره أحد مدرسي الثانوي الصناعي حول مشكلة تطوير التعليم الصناعي.. أكد جمال مبارك ان هناك خطوات جادة لتطوير هذا التعليم.. بالاتفاق مع بعض المصانع والشركات لرعاية المدارس الصناعية.. وطلب المدرس ان يري هذا التطوير قبل ان يخرج علي المعاش.. فسأل جمال مبارك انت سنك كام.. أجاب المدرس 74 سنة.. فرد جمال مبارك أمامك مشوار طويل.. المعاش في القانون الجديد امتد إلي 56 سنة.. وهنا صفق الجميع.. فعلق جمال مبارك انتم مبسوطين بمد سن المعاش حتي 56 سنة. كانت جمعية المستقبل قد قامت بتدريب المعلمين شمل التدريب جميع القائمين علي العملية التعليمية من مدرسين وموجهين ونظار ووكلاء وأعضاء مجالس الأمناء في عدد من المدارس التي تم تطويرها في مناطق العجوزة والوايلي ومدينة العبور، وذلك بهدف تحسين الخدمة التعليمية المقدمة بما ينعكس علي مستوي الطالب. يعكس هذا البرنامج التدريبي اهتمام جميعة المستقبل بالمعلم باعتباره الركيزة الأساسية للعملية التعليمية، بالإضافة إلي الاهتمام بتطوير المدارس مثلما تم في المناطق الثلاث إنشائيا ومؤسسيا كجزء من منظومة متكاملة لتنميتها وتحسين الخدمات المقدمة لسكانها. وفي هذا الإطار، تم تطوير مبان وفصول ومعامل ومكتبات وملاعب 9 مدارس بالمناطق الثلاث، وتزويدها بالأثاث والمعدات وأجهزة الكمبيوتر والمستلزمات التعليمية والألعاب الترفيهية، ودعم الأنشطة المختلفة التي تساعد الطالب علي الابداع والابتكار. كما تم إيلاء نفس الاهتمام للتنمية المؤسسية، فتم تنفيذ برامج لتدريب وبناء قدرات العاملين بالمدارس والقطاع التعليمي. شمل الاحتفال عقد لقاء مائدة مستديرة مع عينة ممثلة للمدرسين في جميع التخصصات ومن المدارس المختلفة، ناقشت بعمق مدي الاستفادة من التدريب، وأتاحت الفرصة لعرض رؤيتهم في تطوير العملية التعليمية، والتحديات والعقبات التي تقف دون تحقيقها ومقترحاتهم للتغلب عليها وذلك في إطار الاهتمام برأي أصحاب المصلحة الأولي وهم المعلمون وأولياء الأمور، والإيمان بالمشاركة المجتمعية. وقد شمل التدريب 5 دفعات من مدارس إدارة الوايلي التعليمية (الشهيد عماد الابتدائية الدمرداش الابتدائية أحمد فؤاد الإعدادية سبيل الخازندار الإعدادية الأمل للتربية السمعية«، ومدارس إدارة العجوزة التعليمية »النصر الابتدائية العجوزة الإعدادية 6 أكتوبر الابتدائية طلعت حرب الثانوية الصناعية«، ومدرستي »سوزان مبارك الابتدائية سوزان مبارك الإعدادية« بإدارة العبور التعليمية، وذلك في الفترة من فبراير 8002 وحتي مايو 0102. بلغ عدد المتدربين 572 متدربا »081 مدرسا 04 موجها 93 مديرا وناظرا ووكيلا 61 عضو مجالس أمناء«، وتم الانتهاء من تدريب جميع المستهدفين بإدارة العجوزة التعليمية، وجار تدريب المتبقين بإدارتي العجوزة والعبور. وحصل المدرسون علي دورات مكثفة في اللغة الإنجليزية والكمبيوتر ومهارات العرض والتقديم والاتصال وأساليب التدريس الحديثة.
