غنيم: كليات التربية تضخ خريجين دون دراسة

اتهم الدكتور إبراهيم غنيم - وزير التربية والتعليم - كليات التربية بأنها مازالت تضخ أعدادًا للخريجين دون دراسة الاحتياجات الحقيقية للتخصصات فى المدارس.
وأوضح الوزير خلال اجتماعه بمجلس إدارة المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية أنه تم تقسيم الموازنة المالية للتربية والتعليم، والتي تقدر ب 50 مليارًا على تكلفة الطالب نجد أنه يكلف الدولة حوالي 25 ألف جنيه، ورغم ذلك فإن 20% من المدارس بها كثافة عالية والموازنة غير كافية.
وأضاف أن هناك زيادة فى عدد المدرسين فى بعض التخصصات داخل جسد العملية التعليمية، كما أشار إلى وجود أكثر من 50% من المعلمين فى الميدان غير تربويين، وأن كل هذه الموضوعات تحتاج إلى إعادة النظر فيها. وأوضح الوزير بأنه تم عرض ملفات الوزارة التي تصل إلى 60 ملفًا على المراكز البحثية الثلاثة.
كما تم اعتماد مركز البحوث التربوية لتدريب المعلمين بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين. تم خلال الاجتماع عرض المشروعات البحثية، والتى تضمنت بحوث فى مجال التعليم الابتدائي في تضمين تطبيقات تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض فى مناهج التعليم الابتدائي، تقويم واقع الأنشطة الإبداعية فى مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية، الصعوبات التي تواجه المدرسة الابتدائية في مصر والحلول الاستراتيجية لمواجهتها. كما تم استعراض البحوث التي تم عملها عن التنمية المهنية لمعلم مرحلة التعليم الأساسى، وفى مجال التعليم الثانوى العام، واستراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية الفكر المتجدد فى مادة العلوم، وبرنامج مقترح لتنمية ثقافة النانو تكنولوجي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الثانوية، وتم استعراض الأعمال التي تمت فى التعلبيم الفني خلال الفترة الماضية مثل: استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية الفكر المتجدد فى مادة العلوم، ودراسة تفعيل جهود الجهات الداعمة للتعليم الفنى، وتم عمل بحوث للتخطيط للأماكن الأكثر احتياجًا لمحو الأمية وتعليم الكبار، بالإضافة إلى البحوث الفردية الخاصة بالعملية التربوية، وتنظيم السمنارات، وكتابة التقارير العلمية التى تتم بناءً على طلب من الوزارة أو من أى جهة علمية بحثية أخرى.
كما تم تقديم اقتراحات عديدة من أعضاء مجلس إدارة المركز أهمها إرسال نسخ كاملة للموضوعات البحثية التى تتم داخل المركز لكليات التربية، وعمل ندوات لكل المشروعات البحثية التى تمت والتوصيات الإجرائية لها، على أن يتم توزيعها على صانع القرار والجهات الموازية للبحث العلمى، وتدعيم التعاون بين المراكز البحثية الثلاثة وبين كليات التربية. طالب الوزير من الحاضرين دراسة الخطة الاستراتيجية التى تقوم بها الوزارة وتبنى المركز دراسة مشروع ال 50 نموذج نجاح المشار إليها فى الخطة وهي عينة تطبق فى 50 مدرسة لرفع مستواها العلمي، كما وجه الوزير إلى عمل موقع الكتروني لمركز البحوث التربوية وربطه بموقع الوزارة، وعمل دراسة بحثية للحد من كثافة الفصول، وطالب الحاضرين بطرح أفكار من خارج الصندوق لموضوع الأمية والقضاء عليها، كما أشار إلى دراسة المشروعات والمؤتمرات القومية للثانوية العامة، وعمل دراسة لمدارس النيل.