"المساء" تكشف أول خيوط التسريب

المطبعة السرية لامتحانات الثانوية.. "سداح مداح"

علمت "المساء" أن شخصاً يدعي "عاطف" كان محالا للمحاكمة التأديبية وطلب الانضمام للمطبعة السرية فرفض السيد عبدالسميع قطقط مدير عام الامتحانات السابق وبواسطة ضغوط محمد سعد المشرف علي المطبعة وبقرار غامض من د.الهلالي الشربيني وزير التربية والتعليم تم ضم عاطف إلي المطبعة السرية وكان مسئولاً عن طباعة اللغة العربية.. دون أخذ رأي مدير عام الامتحانات. وعلمت "المساء" أن شخصاً آخر يدعي "إبراهيم" لديه موانع كان يتردد علي المطبعة مراراً وتكراراً من الداخل ويجب أن يتم مساءلة المشرف علي المطبعة بالقرار الغامض المبهم لماذا لم يتم فحص العاملين بالمطبعة السرية والتأكد من عدم وجود موانع لديهم وهذا ما يجعل المشرف علي المطبعة السرية هو المسئول الاساسي في عمليات التسريب.
من جهة اخري شهدت كنترولات الثانوية العامة والبالغ عددها 11 كنترولا بالقطاعات الأربعة القاهرة والإسكندرية والمنصورة وأسيوط. ردود فعل غاضبة وارتباكاً بعد صدور بيان رئيس عام امتحان الثانوية العامة بوزارة التربية والتعليم بأن نتيجة تصحيح عينة اللغة العربية في اليوم الأول لم يثبت غش جماعي من نموذج الاجابة المسرب ولم يثبت وجود أي تشابه بين اجابات الطلاب فاي الفريقين نصدق.. المدرسون في واد ومسئولو الوزارة في واد آخر!!.
الكارثة أن الوزير خرج ببيان اعلامي باعتماد نتيجة تقدير العينة العشوائية لأوراق إجابات امتحان اللغة العربية حيث اسفرت نتيجة العينة العشوائية بأن عدد المتقدمين 531 الفاً و585 طالباً وطالبة لم يحصل اي طالب علي الدرجة النهائية مقارنة بنسبة عينة اللغة العربية بالسنوات السابقة حيث بلغت في عام 2015 92.4% وعام 2014 بلغت 91.2%. ولأن الوزارة دأبت علي التلاعب في الأرقام فاننا نؤكد طبقاً للأوراق والمستندات التي أرسلتها الوزارة في العام الماضي بأن نتيجة عينه عام 2014 كانت 90.6% وليست 91.2% وأن عينة 2015 كانت 91.1% وليست 92.4% كما ذكر الوزير.
السؤال الذي يتردد داخل أروقة الادارة العامة للامتحانات لماذا يتلاعبون بمستقبل الطلاب ولحساب من نموذج الاجابة الذي خرج بواسطة أحد المسئولين وليس طالباً فلو كان خرج بواسطة طالب كان التسريب سيكون ورقة الاسئلة وليس نموذج الاجابة ولماذا يسعي جاهداً د.الهلالي الشربيني لتسفيه الرأي العام والحقيقة.. واختزال القضية في التربية الدينية.. القضية كبيرة نموذج اللغة العربية تم تسريبه وتم تداوله ووصل للطلاب وقاموا بالغش منه لدرجة أن الطلاب كتبوا النموذج كما هو ومن شدة ذكائهم كتبوا الدرجات المخصصة لكل سؤال بجانب اجابتهم!!.
الوزير متأكد أن الامتحانات تم تسريبها وكافة الأجهزة الرقابية تعرف بأن الاسئلة والاجابات تم تسريبها حيث فوجئ مصحح مادة اللغة العربية بأن الطلاب نقلوا الاجابات ومعها الدرجة المخصصة لكل نقطة في الاسئلة وذلك بعد تسريب نموذج الاجابة حيث قال المصححون إن التسريب نجح وأن طلاباً حصلوا علي الدرجة النهائية خلاف ما قال الوزير في بيانه بأنه لم يحصل أحد علي الدرجة النهائية.
طالب المعلمون بعد عمليات التسريب والغش باتخاذ قرار صحيح حرصاً علي مبدأ تكافؤ الفرص ولتحقيق مبدأ العدالة والشفافية بين الطلاب بالغاء الامتحان واعادته. مع التربية الدينية.
قال المصححون إننا عندما شكونا إلي رؤساء لجان التقدير قالوا: "مشي ولا تدقق مش هتيجي علي دي ما هي بايظة بايظة".