توزيع درجات الشهادة الإعدادية 2025.. الترم الأول وآخر العام

ارتفع معدل البحث عن توزيع درجات مواد الشهادة الإعدادية 2025، الترم الأول، وآخر العام، من جانب الطلاب وأولياء الأمور خصوصًا بعد انتهاء امتحانات الشهادة الإعدادية في القاهرة وجميع المحافظات اليوم.
توزيع درجات الشهادة الإعدادية.. الترم الأول
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن توزيع درجات مواد الترم الأول للصف الثالث الإعدادي، وفق ما حدده المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، بأن مجموع درجات الفصل الدراسي الأول هو 140 درجة موزعة كما يلي:
المادة
الدرجة
توزيع درجات امتحان مادة اللغة العربية:
* - التعبير: 7 درجات.
* - القراءة (القصة والقراءة المتعددة): 9 درجات.
* - النصوص (النثر والشعر): 10 درجات.
* - النحو: 10 درجات.
* - الخط: درجتان.
* - الإملاء: درجتان.
40 درجة.
توزيع درجات امتحان مادة اللغة الانجليزية:
* - المحادثة: 5 درجات.
* - اختر الإجابة الصحيحة: 4 درجات.
* - القطعة: 6 درجات.
* - السؤال الرابع (اختر الإجابة الصحيحة): 3 درجات.
* - السؤال الخامس (أكمل بالإجابة الصحيحة): 5 درجات.
* - السؤال السادس (البراجراف – الكتابة): 7 درجات.
30 درجة.
مادة الدراسات الإجتماعية.
20 درجة.
مادة الرياضيات.
30 درجة.
مادة العلوم.
20 درجة.
مجموع درجات الشهادة الإعداية الترم الأول
140 درجة.
توزيع إجمالي درجات مواد الشهادة الإعدادية 2025 آخر العام للفصلين الدراسيين الأول والثاني
يأتي توزيع درجات مواد الترمين الأول والثاني للشهادة الإعدادية للفصلين الدراسيين من مجموع 280 درجة موزعة كما يلي:
المادة
الدرجة
مادة اللغة العربية.
80 درجة.
مادة اللغة الانجليزية.
60 درجة.
مادة الدراسات الإجتماعية.
40 درجة.
مادة الرياضيات.
60 درجة.
مادة العلوم.
40 درجة.
مجموع درجات مواد الشهادة الإعدادية
280 درجة.
اقرأ أيضًا عن أخبار الشهادة الإعدادية
موعد نتيجة الصف الثالث الإعدادي في محافظة القاهرة 2025 الترم الأول
موعد نتيجة الشهادة الإعدادية في محافظة الجيزة 2025
توزيع درجات الصف الثالث الإعدادي 2025.. الترم الأول وآخر العام
ضوابط امتحانات الصف الثالث الإعدادي 2025
وضعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عددًا من الضوابط التي يجب أن تنطبق على الورقة الامتحانية في جميع المواد الدراسية، لطلاب الشهادة الإعدادية، بهدف تحقيق العدالة وتحسين العملية التعليمية، وهي كما يلي:
* تدرج الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب.
* تحقيق توازن بين المستويات المعرفية المختلفة.
* وضوح في صياغة الأسئلة بحيث لا تحتوي على أكثر من معنى.
* تغطي الأسئلة نقاط التعلم المستهدفة التي حددتها الوزارة.
* تضمين البيانات الأساسية مثل المرحلة الدراسية والصف والمادة.
* تنسيق جيد من حيث حجم الخط والمسافات بين السطور، لتكون مريحة للقراءة.
* قياس مختلف مستويات الصعوبة لضمان التمييز بين الطلاب في التحصيل الدراسي.