التربية الأسرية يا وزير

اليوم أريد أن أكتب عن الأطفال، تلك الفئة العريضة المهمشة من سكان مصر الذين لا يستمع أحد لصراخ أصواتهم فى تعبيرهم عن آلامهم النفسية والجسدية والروحية.
من السهل تصنيف مكانة الدول على السلم الحضارى تقدماً وتخلفاً وفق معاييرها لمراعاة حقوق الأطفال، ووضعهم على رأس قائمة الفئات السكانية الأولى بالرعاية من حيث الصحة والتعليم والأسرة وحمايتهم عن طريق قائمة من التشريعات القانونية العادلة.
فى مجتمعنا المسألة سداح مداح، تحتار من أين تبدأ مسك الخيط لإصلاح تلك الكرة من خيوط الصوف المعقدة!
هل تبدأ من تعليم الآباء والأمهات الأصول العلمية والروحية لحب ورعاية وتربية الأطفال، أم تبدأ من الإعلام الذى يهدم القيم الأخلاقية التى تحاول الأسر بناءها داخل بيوتها، أو ربما من خطباء المساجد الذين يقدمون الدين على أساس أنه أداة للتسلط والقهر والسيطرة من جانب أولى الأمر تجاه من هم تحت ولايتهم من أطفال ونساء، أو من النظام السياسى الذى يعتمد ازدواجية المعايير عند التعامل مع مواطنيه حيث يتسامح مع النقد اللاذع المنشور فى الصحافة المطبوعة تحت شعار الديمقراطية، بينما يجلد بلا رحمة طلبة الجامعات عند أول مبادرة لهم للتعبير عن مواقفهم السياسية؟!
أول الخيط يبدأ من الفهم الصحيح للديمقراطية على اعتبار أنها كلٌّ واحد لا يقبل التقسيم ولا التجزئة، هكذا نخلق مجتمعاً متناغماً فى منظوماته المتنوعة.
قال لى شاب أبوه عضو نشط فى مجلس الشعب المصرى: أنا دائم الخصومة مع أبى، لأنى كلما صرحت له عن رأى فى شأن خاص أو عام ينهرنى بقوله: اخرس يا غبى!
مازلت أطالب فى كل مناسبة بضرورة تبنى مشروع قومى تنموى يطرح مادة «التربية الأسرية» فى المقررات المدرسية على الطلبة فى جميع المراحل.
المشروع لن يكلف الدولة سوى القليل من حيث النفقات، ومع ذلك سوف يوفر لها الكثير من حيث الأعباء والنفقات المترتبة على زيادة معدلات الطلاق، وفساد النشء الذى يمثل براعم ثمار المستقبل.
كثيراً ما أتوقف لأنظر حولى فى عجب، كل هذه الأعداد الكبيرة من المعاهد الخاصة التى تفتح أبوابها لتعليم أصول الطبخ والتجميل والحياكة والكمبيوتر وإدارة الأعمال، ولا معهد واحداً لتعليم البالغين من الجنسين الأصول العلمية لاختيار زوج وزوجة المستقبل.. مع أساليب إدارة الأزمات التى تعترض طريق الحياة الزوجية، وكيفية تربية الأطفال على أسس نفسية سليمة؟!
أتحدى أن يتجاوز عدد العارفين من الآباء والأمهات بضع مئات ممن يدركون أهمية السنوات الست الأولى من عمر الطفل لكونها الفيصل فى تحريك دفة سفينة مستقبله إما فى اتجاه السلام النفسى والروحى والتفوق العملى، وإما فى اتجاه الأمراض النفسية والعاطفية والجسدية!!
كم يبلغ عدد الآباء والأمهات العارفين أن أهم ما يحتاجه الطفل من والديه أثناء سنوات عمره الست الأولى هو التشجيع والثقة بالنفس إلى جانب العطف والرعاية والحب.
من منا يملك شجاعة محاسبة نفسه على أخطائه فى أسلوبه المتبع فى تربية أطفاله واتجاهه لسرعة تصحيحه بعد قراءة كتب التربية واستشارة المتخصصين فى هذا المجال؟
فمن أخطاء الآباء والأمهات الشائعة عدم الحرص على كونهم قدوة صالحة يحتذى بها أطفالهم، فيعاقبونهم على سلوكيات خاطئة هم أول المذنبين فيها، كالكذب وعدم الاهتمام بالنظافة الشخصية والبيئية والغش فى القول والعمل.
يتصور بعض الوالدين خطأ أن الإغداق على أولادهم بالهدايا والأموال سوف يعوضهم عن غيابهم عنهم خارج البيت لساعات طويلة وأحياناً لأيام بسبب مسؤوليات العمل، فى حين أن علم النفس يقول إن أموال وهدايا العالم لن تعوض الطفل عن هذا الغياب، ومن نتائجها المباشرة إصابته بالانطواء وعدم الأمان مع العدوانية فى علاقاته الاجتماعية والأسرية.
أعود وأقول: كل هذه التشوهات النفسية والاجتماعية من الممكن تداركها فى المستقبل القريب لو وضعنا حقوق الطفل وصحته النفسية ضمن أولويات خططنا للتنمية البشرية.. ولو أدرك وزير التربية والتعليم، الدكتور أحمد زكى بدر الآثار بالغة الأهمية التى سوف يجنيها المجتمع من وراء قراره بفرض مادة التربية الأسرية على المنهج الدراسى لكل الأعمار.
aaboulnour@hotmail.com