قال باحثون إن الاستماع إلى الموسيقى خلال دروس الرياضيات، يحسّن بشكل كبير من قدرة الأطفال على استيعاب هذه المادة التي غالبًا ما يواجهون صعوبة فيها.. وذكرت صحيفة "ديلي تلجراف" البريطانية، أن دراسة ستنشر في دورية "دراسات تربوية" تشير إلى أن الإيقاع الموسيقي يساعد الطلاب على تعلم الكسور.. وأشارت الصحيفة إلى أن مدرسة في كاليفورنيا تستخدم منهجا مبتكرا، حيث تلجأ إلى الإيقاع الموسيقي في صفوف الرياضيات، مما أدى إلى رفع علامات التلاميذ في هذه المادة مقارنة بالطلاب الذين درسوا الرياضيات دون موسيقى.. في صف "الموسيقى الأكاديمية" تستخدم النوتات الموسيقية والتصفيق والقرع على الطبول والغناء لتعلم الكسور لأطفال في الصف الثالث الابتدائى.. وقال باحث أسهم في وضع المنهج في جامعة "سان فرانسيسكو" في كاليفورنيا: إن لم يفهم التلاميذ الكسور في وقت مبكر، غالبا ما يواجهون مشاكل مع علم الجبر والتفكير الرياضي في وقت لاحق من تعليمهم المدرسى.. أجريت الدراسة على صف من 67 تلميذا في مدرسة هوفر الابتدائية في سان فرانسيسكو، لمدة 6 أسابيع، حيث خضع نصف التلاميذ إلى منهج الموسيقى الأكاديمية والنصف الآخر لدروس رياضيات عادية، وظهر أن الطلاب الذين استمعوا إلى الموسيقى خلال الدروس حصلوا على علامات أعلى بنسبة 50% في امتحانات الكسور، مقارنة بالذين درسوا بشكل اعتيادي، حيث كانت النتيجة الأبرز لدى الأطفال الذين يعانون من مشاكل في الدراسة..