من برامج تطوير اللغه للاطفال اصحاب المشاكل فى النطق

البرنامج الأول لتنمية مهارات اللغة ( مدته : 6 شهور )
( يكرر أو يطور حسب استجابة الطفل للتدريب )
أولا : مرحلة ما قبل اللغة :
1- زيادة مرونة جهاز النطق و الكلام :
ان ي/تستنشق كميه من الهواء ويكتمها ثم يتنفسها بعد 10ثواني . ( عن طريق التقليد ).
ان ي/تمص بالمصاص (عصير زبادي ).
ان ي/تنفخ كرة فلينية علي سطح املس /لهب شمعة فقاعات /صابون .
2- مهارات الانتباه و التركيز :
الانتباه السمعي :
- ان ينتبه فورا لمصدر الصوت و يستطيع تحديد مكان الصوت.
- أن ينتبه عند سماع اسمه ( يمكن تكرار النداء عليه بصوت عالي مقبول ومنغم مع استطالة في الاسم والتحرك حول الطفل ببطء حتى ينتبه و يستجيب بالنظر ثم مكافأته بقبلة أو حلوى عند الانتباه لاسمه وهكذا نعيد التدريب حتى يستجيب لاسمه من اول نداء .
- الانتباه البصري :
- أن ينتبه لمثير ضوئي.
- أن يتتبع لعبة مضيئة و تصدر صوت.
- أن يتتبع شيء مضيء بدون صوت ( كشاف ضوئي ثم ضوء شمعة في الظلام ).
- التواصل البصري مع الأشخاص ( النظر داخل العين ) :
- تدريبات تنمية التواصل البصري لنظر الطفل داخل عين المدرب من اهم التدريبات يمكن مراجعة تدريبات التواصل البصري و الحرص على إطالة مدة التواصل البصري .
- أنشطة تنمية التركيز :
- ان ي/تضع كرات صغيرة ( حبات فاصوليا أو مكرونة ) في قارورة فارغة واحدة تلو الاخرى .
- ان ي/تركب ملاقط على حافة صندوق أو صحن مستدير .
- أن يركب بازل خشبي ذو قطع كبيرة بالمساعدة ثم بدون مساعدة
- أن يركب بازل خشبي ذو قطع متوسطة .
- أن يركب بازل خشبي ذو قطع صغيرة
- أن يقوم بلضم حبات كبيرة من الخرز ثم متوسطة الحجم ثم صغيرة الحجم .
- أن يطابق مجسم مع صورة ( مجسم حيوان مع صورته – مجسم فاكهة مع صورتها – مجسم وسائل نقل مع الصورة )
- أن يطابق صورة مع صورة .
- ان ي/تصنف الاشياء حسب اللون ( لونين "احمر/ اصفر " )
3- تنمية مهارات التواصل و التقليد:
ان ي/تقليد فعل حركي باستخدام الاشياء (تركيب 3 مكعبات فوق بعض ).
ان ي/ تقليد فعل حركي باستخدام اجزاء الجسم (دوري/تصفيق _ يدي فوق _ باي باي)
- تقليد صوتي ( يقلد أصوات الحيوانات : بسة /مياو مياو – كلب / هوهو – خروف/مااااااء – بطة/واك واك واك- بقرة/موووووووو- ديك/كوكوكوكو - ...
- يقلد أصوات وسائل النقل : سيارة/بيب بيب – طيارة/فووووو- قطار/توت توت ...
ان ي/ تطلب لعبة معينة او احتياج معين او يشير إلى الشيء .
ثانيا : مرحلة اللغة الاستقبالية ( فهم الكلام ) :
ان ينفذ أمر لفظي بسيط بمساعدة اشارية(هات /خد / اجلس )
ان ي/تشير الى نفسه عند سؤال فين ...؟
- أن يتعرف على :
أجزاء الجسم : شعر – عين – أنف – فم – يد...
الحيوانات الأليفة : قطة- كلب – أرنب – بطة – بقرة – خروف مع أصواتها .
الطيور : بطة – دجاجة – حمامة مع أصواتها ...
الفواكه : تفاح - موز - برتقال- عنب – أناناس – حبحب..
الخضروات : طماطم - خيار- جزر – بطاطس...
وسائل النقل : سيارة – طيارة – قطار – باص – دباب – دراجة – سفينة مع أصواتها .
الملابس : قميص – ثوب – بنطلون – حذاء ...
أدوات المنزل : كرسي – طاولة - سرير- دولاب ...
أدوات الطعام : ملعقة – شوكة – صحن – سكين – كوب...
أدوات الحمام : صابون – بانيو – دش – حمام – مغسلة – منشفة...
أن يتعرف على الأفعال الأساسية ( يأكل – يشرب – ينام – يلعب ) ويقلد حركاتها .
ان ي/تشيرالى الصورة عند سماع الصوت .
ان ي/تستخرج الالوان
ان ي/تشير الى اجزاء الجسم والوجه
ان ي/تختار (نضع أمامه 3 أشياء 2 لا يحبها وواحد يحبه .
ثالثا : مرحلة اللغة التعبيرية :
- أن ينطق كلمة ( أنا ) عند السؤال فين .....؟
- أن يقلد أصوات الحيوانات – الطيور – وسائل النقل .
- أن يسمي صور المجموعة الضمنية :
أجزاء الجسم : شعر – عين – أنف – فم – يد...
الحيوانات الأليفة : قطة- كلب – أرنب – بطة – بقرة – خروف مع أصواتها .
الطيور : بطة – دجاجة – حمامة مع أصواتها ...
الفواكه : تفاح - موز - برتقال- عنب – أناناس – حبحب..
الخضروات : طماطم - خيار- جزر – بطاطس...
وسائل النقل : سيارة – طيارة – قطار – باص – دباب – دراجة – سفينة مع أصواتها .
الملابس : قميص – ثوب – بنطلون – حذاء ...
أدوات المنزل : كرسي – طاولة - سرير- دولاب ...
أدوات الطعام : ملعقة – شوكة – صحن – سكين – كوب...
أدوات الحمام : صابون – بانيو – دش – حمام – مغسلة – منشفة...
مع تمنياتي بالشفاء العاجل إن شاء الله
أمنية مصطفى
أخصائية نطق و تخاطب
مدرب معتمد في التربية الخاصة
للتواصل / 0568198129