طلاب صفوف النقل يشيدون بسهولة امتحان اللغة العربية.. اليوم

أكد طلاب صفوف النقل ، علي سهولة مستوي امتحانات الشهر التي أدوها اليوم في مادة اللغة العربية ، مؤكدين أن الأسئلة جاءت في المستوي المتوسط ، وشملت مما درسوه منذ بدء العام الدراسي ، ولفتوا إلى أن الامتحان تكون من 15 سؤالا ، مشيرين إلى أن الوقت جاء متناسبا مع الأسئلة.
ومن جهتها ، رصدت عبير أحمد، مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وائتلاف أولياء الأمور، أول إمتحانات شهرية لصفوف النقل بالمحافظات المختلفة في العام الدراسي الحديد 2022-2023.
وقالت عبير، في تصريحات صحفية، إن أجواء الإمتحانات هادئة ومستقرة ولم يتم رصد أية شكاوي من جانب الطلاب أو أولياء الأمور بمختلف صفوف النقل.
وأشارت عبير إلي أن هناك مطالبات من أولياء الأمور بعدم الإمتحان في الأجزاء التي تم الإمتحان بها، قائله: "يعني اللي يمتحنوا فيه في شهر أكتوبر، ميمتحنوش فيه في شهر نوفمبر"، مبررين ذلك بكم المناهج الكبيرة علي الطلاب.
وأوضحت أن هناك مطالبات بوضع نماذج إمتحانات لطلاب الصف الخامس الإبتدائي للتدريب عليها من جانب الطلاب خاصة أنهم أول عام علي طريقة نظام التعليم الجديد.
يذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، كانت قد وجهت مديريات التربية والتعليم، بضرورة تطبيق نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام، مع بداية امتحانات شهر اكتوبر الجاري.
وجاء نظام التقييم، أنه سيكون هناك ثلاثة اختبارات في الفصل الدراسي الواحد: الاختبار الأول يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الأول من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة.
الاختبار الثاني يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الثاني من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة.
اختبار نهاية الفصل الدراسي: يكون في نهاية الفصل الدراسي ويستهدف قياس نواتج التعلم في الفصل الدراسي بأكمله، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع درجات الاختبارين (الدرجة الأعلى في اختبار الشهر الأول أو الثاني) و(درجة اختبار نهاية الفصل الدراسي).
وأوضحت، أن الطالب في سنوات النقل سيكون توزيع درجاته في كل مادة كالتالي: 80% من درجة اختبار نهاية الفصل + 10% من درجة امتحان الشهر + 5% على المواظبة "الانضباط" + و5% على السلوك.
وبشأن المشروعات البحثية، أوضح القرار، أنها ستكون من 50 درجة ولا تضاف للمجموع، وستكون على مستوى المدرسة، وفي حالة عدم تحقيق المستوى المطلوب من المجموعة يتم إعادة البحث مرة أخرى وتقديمه أثناء فترة امتحانات الدور الثاني"، مشيرًا إلى أنه يتم تحديد موضوعات الأبحاث من خلال قائمة يعدها موجه أول التربية الاجتماعية ويتم اختيار البحث لكل مجموعة من القائمة بمعرفة المعلم "رائد الفصل" بالتعاون مع معلم المادة، ويفضل أن تناقش المشروعات والإنجازات المتعلقة بالدولة المصرية، وكذلك التحديات التي تواجهها وطرق التغلب على هذه التحديات وربطها بالمواد الدراسية المقررة على الطالب.
وتابع القرار، "يقسم طلاب الفصل الواحد إلى مجموعات، لاتقل المجموعة عن ثلاثة طلاب، ولا تزيد على خمسة طلاب، وتتم جميع الأعمال المتعلقة بالأبحاث بالمدرسة، لضمان مشاركة الطلاب الفعلية وتنمية مهاراتهم البحثية وبث روح التعاون، ويقوم المعلم بمناقشة الطلاب والتعرف على مدى تعاونهم وتوزيع المهام عليهم والمصادر التي تم الاستعانة بها".
اقرأ أيضا | ««التعليم»: تضمين مفاهيم التربية الجنسية والتحرش في مناهج التعليم الأساسي»