عقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور الهلالي الشربيني ، اجتماعاً مع مجلس إدارة الهيئة العامة للأبنية التعليمية. أكد الوزير -خلال الاجتماع- أن الوزارة ملتزمة بالعمل على تطوير كافة محاور العملية التعليمية بالتوازي، لاسيما المباني التعليمية و التي تعد محورًا رئيسيًا من محاور العملية التعليمية، مشيراً إلى أنه لا يمكن أن تكون هناك عملية تعليمية فعالة داخل الفصول بدون تقليل الكثافات الطلابية. وناقش الوزير خلال الاجتماع الموقف الحالي للمشاكل الملحة والاحتياجات المطلوبة من أعداد الفصول ، حيث أشار الوزير إلى أن نسبة 42% من المدارس الحكومية تعمل بكثافة أكبر من الكثافة المعيارية، مؤكداً على أنه من أجل حل مشكلة الكثافة بالفصول الدراسية لابد من بناء 52095 فصلًا. وأكد الهلالي -فيما يخص مشكلة تعدد الفترات بالمباني الدراسية- أن نسبة 18% من المدارس الحكومية تعمل بنظام تعدد الفترات و للقضاء على هذه المشكلة لا بد من بناء عدد 53034 فصلًا. واستعرض الهلالي مع مجلس إدارة الهيئة توفير الخدمة التعليمية للمناطق المحرومة حيث إن 5.6% من إجمالي القرى والتوابع على مستوى الجمهورية تحتاج إلى بناء 32108 فصلًا لتوفير الخدمة التعليمية بهذه المناطق. وناقش الهلالي خلال الاجتماع مشروعات إحلال و تجديد المباني المغلقة والقديمة، وزيادة نسبة الاستيعاب في سن رياض الأطفال، وزيادة مدارس التربية الخاصة، وتوفير بديل للمدارس المؤجرة الغير صالحة للعملية التعليمية، واستيعاب الزيادة السكانية. ومن جانبه، استعرض اللواء يسرى سالم مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية موازنة الهيئة للعام المالي 2015/2016، ومشروع العام المالي 2016/2017، وعرض الموقف التنفيذي للمشروعات الجاري تنفيذها اعتبارًا من 1 يوليو 2015 حتى 21 مارس 2016. وأشار إلى أنه تم الانتهاء من إنشاء عدد 419 مشروعًا تشمل مدارس جديدة، وتوسعات بمدارس قائمة بإجمالي 5815 فصلًا، مضيفًا أنه جارى التنفيذ في 625 مشروعًا بإجمالي 9580 فصلًا، ومن المتوقع الانتهاء منها مع بدء العام الدراسي الجديد 2016/2017، وذلك من أجل توفير الإتاحة المطلوبة وخدمة المناطق المحرومة، بالإضافة إلى حل المشكلات الأساسية بالمباني المدرسية، وخفض الكثافات في جميع المراحل التعليمية. وعرض سالم الموقف التنفيذي للمشروع القومي لصيانة وتطوير المدارس حتى مارس 2016، والذي تضمن إجراء عمليات صيانة لعدد 23340 مدرسة ما بين صيانة بسيطة لعدد 3034 مدرسة، و6580 مدرسة صيانة عامة ودرء خطورة، و13726 مدرسة صيانة بسيطة تتم بمعرفة مديريات التربية والتعليم بالتعاون مع جهاز مشروعات الخدمة الوطنية، بالإضافة إلى إحلال وإنشاء أسوار 694 مدرسة.
