التعليم التفاعلي ساعد الطلاب علي سرعة الاستيعاب

أكد طلاب مدارس بورسعيد القومية أن تجربة التعليم التفاعلي وتحميل المقررات الدراسية على أجهزة الكومبيوتر اللوحية Tablets والاستغناء عن المقررات الدراسية في شكلها الورقي التقليدي ساهمت في زيادة قدرتهم علي الاستيعاب الدراسي.
وأصبح للطالب القدرة بشكل دائم للاتصال بالإنترنت والاستفادة من قاعدة واسعة من المصادر التعليمية المتاحة عبر نظام الحوسبة السحابية Sky Computingليساهم هذا الأسلوب في فتح آفاق غير محدودة أمام الطالب للتعلم واكتساب المعرفة بعيدا عن الأساليب النمطية للتعليم.
انطلقت تجربة التعليم التفاعلي بالتعاون مع مجموعة شركات العربي لتحويل الفصول الدراسية إلى نظام التعليم التفاعلي المتكامل باستخدام مجموعة من الحلول التكنولوجية التي ترفع من كفاءة العملية التعليمية وتحقق التواصل والتفاعل المطلوب بين الطالب والمعلم.
أكد المهندس إبراهيم العربي نائب رئيس مجموعة العربي أن المجموعة ساهمت في هذه المبادرة من خلال العمل علي تحويل الفصل إلى بيئة تفاعلية ذكية باستخدام مجموعة من الحلول التكنولوجية تقدمها مجموعة العربي مع شركائها الاستراتيجيين وهمPromethean شركات المتخصصة في مجال التعليم التفاعلي وتطوير السبورة الذكية Smart Board و Toshibaو NECو Tornado التي تميزت بالأجهزة اللوحية Tablets.
وقال ان المجموعة قامت بتوفير النفقات المادية اللازمة ، وذلك بتحويل ثلاثة فصول دراسية إلى بيئة التعليم التفاعلي وتدريب 12 معلما و93 طالبا على استخدام أجهزة الاتصال التي ستساعد في عملية التعليم بهذه الطريقة الحديثة، فضلا عن ربط المحتوى التعليمي على شبكة الانترنت عبر استخدام الحوسبة السحابية، كما تقوم بتنفيذ الدورات التدريبية للطلبة والمعلمين وفقا للاحتياجات التدريبية وذلك سعيا في تحقيق جودة واعتماد من خلال تعليم متميز بمدارس المعاهد القومية ، كما تقوم مجموعة العربي بإقامة مسابقات وتوزيع جوائز لتحفيز الطلبة والمعلمين.
وأشاد بجهود الشركاء وفتح المجال للجميع وللجادين في تطوير التعليم حتى تكتمل المنظومة التعليمية بشكلها الصحيح، معربا عن أمله في تعميم هذا المشروع في جميع مدارس مصر في المستقبل القريب. وأوضح أن مجموعة العربي ستساهم في تدريب أكثر 10 آلاف متدرب من الطلاب والمعلمين في أكثر من 170 من المدارس الخاصة والحكومية والأزهرية على كيفية استخدام النظام التفاعلي من خلال شركة بروميثيان الرائدة في هذا المجال.