تفاصيل النظام الجديد للثانوية العامة

انتهي المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي من وضع الملامح النهائية للثانوية العامة التي ستطرح علي الرأي العام في استفتاء يشارك فيه جميع فئات الشعب المصري خلال الصيف المقبل والذي يركز علي عودة المدرسة لدورها وحضور الطالب حتي آخر يوم في العام الدراسي وسيقضي علي الدروس الخصوصية ومراكزها.
وقال الدكتور مجدي أمين رئيس المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي: إن الدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم طالب بسرعة إنهاء الدراسات الخاصة بالشكل النهائي الذي يعرض علي الرأي العام والجهات الرسمية والقانونية لدراسته قبل الطرح علي الرأي العام آخذا في الاعتبار نتائج الدراسات المقارنة لأساليب التعليم العالمية الناجحة مع مراعاة المشكلات التي يعاني منها التعليم في مصر وطرق العلاج من خلال أفضل الأساليب التعليمية والتربوية.
ويركز المشروع الجديد علي تقسيم درجات الطالب علي ثلاث مراحل%60 علي بحث يجريه الطالب في كل مادة من مواد التخصص تحت إشراف معلم الفصل ويتم تطويره وتعديله مع معلمه حتي يصل إلي الشكل النهائي في الموعد النهائي الذي تم تحديده مع دراسة تشكيل لجنة عليا لتصحيح ومراجعة تلك الأبحاث في كل محافظة يشارك فيها أساتذة الجامعات والموجهون العموم والأوائل والأساتذة الخبراء بالمادة, أما القسم الثاني يكون تحريريا ويخصص له%35 من الدرجات ويكون في المواد المقررة علي الطالب وهذا الجانب لم يتم الانتهاء من شكله النهائي حتي الآن لأنه يعتمد علي الرأي النهائي الذي يقره الرأي العام ويتم تنفيذه ويحتاج إلي مناهج جديدة تتمشي مع النظام الجديد للثانوية العامة, كما أن هناك دراسات تجري الآن حول إمكانية تنفيذ النظام التراكمي من الصف الأول الثانوي وحتي الثانوية العامة, أما ال%5 الباقية فتخصص للحضور والسلوكيات.
وأشار أمين إلي أن النظام الجديد سيتم تطبيقه بشكل تجريبي علي عدد معين من المدارس كالمدارس الرسمية للغات أو المتميزة, وهناك فكرة أخري تعتمد علي تطبيق قانون اللامركزية بأن يطبق علي محافظة معينة أو عدة محافظات ثم تقيم التجربة وفي حالة نجاحها ستعمم علي جميع مدارس الجمهورية ويكون ذلك في الصفوف الأولي من المرحلة الثانوية علي أن يتم تطبيقها علي الثانوية العامة التالية بعد دراسة الإيجابيات والسلبيات وتعظيم الإيجابيات وإيجاد الحلول للسلبيات.
وأوضح رئيس المركز القومي للامتحانات أن النظام الجديد سيؤدي إلي عودة التلميذ والمعلم للمدرسة ويقضي نهائيا علي الدروس الخصوصية إلي جانب المساهمة بشكل كبير في تعديل ثقافة المجتمع المصري نحو الثانوية العامة القائم علي أن المجموع هو الأساس مما شجع علي الحفظ والتلقين والتكالب علي الدروس الخصوصية وقتل الابتكار لدي الطالب إلي جانب مساهمته في عودة السلوكيات الحميدة وارتباط التربية بالتعليم وكل ذلك سيؤدي إلي دراسة تغيير سياسة الأجور للمعلمين إلي الأفضل وارتباطها بالإنجاز.