‏91 %‏ نتيجة ابتدائية القاهرة

اعتمد الدكتور عبدالعظيم وزير محافظ القاهرة نتيجة امتحانات الابتدائية محافظ القاهرة‏,‏ وبلغت نسبة النجاح‏91%‏ وحصل‏32‏ تلميذ وتلميذة علي الدرجات النهائية
‏ موزعين علي الإدارات التعليمية بالمحافظة وجاءت إدارة شبرا في المركز الأول وتراجعت كل من مصر الجديدة ومدينة نصر والنزهة عن المراكز الأولي‏.‏
وأكد التلاميذ أهمية التقويم الشامل الذي استخدم أسلوبا جديدا من التعليم يعتمد علي النشاط الي حانب الدراسة العملية وأهمية تطوير المناهج علي التفوق خاصة التدريب علي الكمبيوتر والاهتمام في المدرسة مع متابعة الأسرة والمجموعات المدرسية المجانية للمتفوقين‏.‏
وقال مدحت مسعد وكل أول وزارة التربية والتعليم بالقاهرة إن النتيجة هذا العام معبرة عن المستوي الضعيف للتلاميذ خاصة في ظل تطبيق نظام التقويم الشامل علي المرحلة الابتدائية والذي له تأثير مباشر علي اكتشاف الموهوبين والمتميزين من التلاميذ الذين سيتم الاحتفال بهم مع باقي الشهادات الأخري الإعدادية والثانوية في احتفال ضخم يحضره السيد المحافظ‏.‏
موضحا أن هناك‏32‏ طالب وطالبة حصلوا علي الدرجات النهائية‏7‏ من مدارس مودرن سكول الخاصة وهم‏:‏ أماني عادل عبدالمنعم عفيفي منارة موردن سكول وسط القاهرة وجهاد محيي أحمد جاد الرب مودرن سكول عين شمس وياسمين حمدي أحمد وأمينة أسامة عبداللطيف منارة مودرن سكول وإيمان ربيع محمد سعيد نصار ومصطفي عادل مصطفي مودرن عين شمس وحصل تلاميذ مدرسة جابر الانصاري علي‏5‏ مراكز من الاوائل هم‏:‏ عماد أحمد فتحي عبدالوهاب ودنيا أشرف محمد وشيماء سعيد عبدالرازق شحاتة ورضوي سيد مصطفي عبدالعال وخمسة من مدرسة التربية الإسلامية بعين شمس وهم‏:‏ أحمد عادل عبدالرحمن وإيمان عنتر محمد حسن محمد وصفية يحيي زكريا محمد ومحمد إسماعيل عبدالعظيم وجاء في المراكز الأولي أيضا مايكل أيوب بشري بولس مدرسة الخطيب الخاصة بالمرج وإيمان أحمد خليفة السيد مدرسة البيان الخاصة لغات وسلمي عماد الدين فاروق النزهة الحجاز وميرنا عصام عبدالسلام السيد مدرسة زيد بن حارث حدائق القبه وامنية عبدالوهاب السيد أم القري الخاصة وسيف أحمد عبدالتواب القديس ميجائيل الوايلي ومنه الله محمد مبارك أحمد النزهة الحجاز وهاجر أسامة علي محمد مدرسة النظام الخاصة وبسنت فاروق إمام مدرسة حسن العقاد الخاصة عربي وبسنت محمد علي حسن السيدة عائشة التجريبية روض الفرج ونادية أحمد فهيم مدرسة الأندلس إدارة الوايلي وسعاد رمضان محمد مدرسة خالد بن الوليد إدارة المرج‏.‏
وتقول دينا أشرف محمد المكاوي الصف السادس مدرسة جابر الانصاري أنها حصلت علي تقدير عام‏100%‏ مؤكدة أنها كانت تقوم بمراجعة جميع المواد يوميا مع أجابة الاسئلة المتعلقة بها فضلا عن تأدية الواجبات المقررة وقالت كنت بذاكر بعد عودتي من المدرسة ما يقرب من‏4‏ ساعات يوما‏.‏
وأشارت الي أن والدتها تعد العامل المساعد في هذا التفوق لما لها من دور مهم في المراجعة المنزلية التي تكون بشكل يومي‏.‏
وأوضح أشرف أشرف المكاوي الصف الخامس أن تنظيم الوقت بين مذاكرة المواد من الاشياء التي تساعد علي استيعاب الدروس بشكل جيد مشيرا الي أن التقويم الشامل يحتاج الي المزيد من توفير الامكانيات وزيادة الانشطة لمساعدتنا علي مزيد من التفوق‏.‏
وقال إن تغيير أو تعديل المواد جعل بعضها أطول مما يتطلب جهدا أكبر وهو ما أكدته والدته قائلة لم يراعي قدرات المرحلة السنية بالنسبة للتلاميذ مشيرا الي وجود تعاون ومجهود كبير من إدارة المدرسة بقيادة الاستاذ صلاح للنهوض بمستوي التلميذ‏.‏
وقالت فاطمة يوسف عزالدين الصف السادس وحصلت علي‏100%‏ إن يومها في المذاكرة يبدأ بعد العودة من المدرسة حيث تأخذ قسطا من الراحة ثم تقوم بمراجعة ما تم شرحه في المدرسة حتي لا تنساه وقالت ماما تساعدني علي المذاكرة وتراجع لي دروسي‏.‏
وأوضحت أن المدرسة بمن فيها من مدرسين وفرت جميع وسائل التفوق مما جعلنا لا نحتاج للبرامج التعليمية خاصة أن المدرسين يقومون بعمل أمثله من أرض الواقع لتبسيط المعلومة لنا‏.‏
وقال عماد أحمد فتحي عبدالوهاب الصف السادس إن نظام التقويم الشامل يعتبر أفضل كثيرا مؤكدا أن ملف الانجاز يعطي للطالب نصف الدرجات خلال العام وهو ما يضمن تجميع أكبر قدر من الدرجات‏.‏
وأضاف أن اهتمام المدرس وحرص والديه علي مراجعة دروسه جعله لا يحتاج للدروس الخصوصية‏.‏
وتري رضوي سيد مصطفي الصف السادس أن نظام التقويم الشامل ليس في صالح الطالب‏.‏
وقالت إن سبب تفوقها هو حرصها علي المذاكرة عقب عودتها من المدرسة يوميا وتراجع الدروس الجديدة لتكون متجاوبة اثناء شرحها‏.‏
وقالت شيماء سعيد عبدالرازق الصف السادس إنها تحرص دائما علي مذاكرة دروسها منذ بدء العام الدراسي وتخشي تراكم الدروس عليها‏.‏
وأكدت أن الساعات التي تقضيها في المذاكرة تصل الي‏6‏ ساعت يوميا‏.‏