استغلال طاقات المعاقين حركيًا وإعداد برامج لهم فى رسالة ماجستير بجامعة حلوان

أوصت دراسة علمية بضرورة العمل على تنمية وعي أفراد المجتمع من خلال أجهزة الإعلام المسموعة والمرئية والمقروءة لرسم صورة عن ذوى الإعاقة الحركية وضرورة دمجهم فى المجتمع، وكذلك التعريف بالأسلوب الذى يمكن من خلاله تقديم المساعدة والعون لهم.
وذلك بالإضافة إلى ضرورة تزويد طلاب الجامعة الأسوياء أثناء دراستهم بالمعلومات والمعارف الضرورية الخاصة بطبيعة زملائهم من ذوى الإعاقة الحركية من حيث سماتهم وخصائصهم واحتياجاتهم النفسية والاجتماعية والمعرفية.
وطالبت الدراسة التى قامت بها الباحثة ريهام عصام الدين خطاب، الباحثة بقسم الصحة النفسية بكلية التربية بجامعة حلوان، ضمن رسالة ماجستير بعنوان "الطاقة الإيجابية لدى عينة من طلاب الجامعة المعاقين حركيا وعلاقاتها ببعض المتغيرات"، بضرورة معرفة الطلاب الأسوياء بأساليب رعاية زملائهم من ذوى الإعاقة وكيفية التعامل معهم وتدريبهم على المهارات اللازمة لإعداد البرامج الارشادية المختلفة التى تهدف إلى تهيئة الظروف المناسبة لمساعدة هؤلاء الطلاب المعاقين حركيا على استغلال طاقتهم المختلفة.
وطالبت الدراسة بالاهتمام بإعداد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والعاملين بالجامعات تهدف إلى كيفية التعامل مع طلاب الجامعة ذوى الإعاقات، وخصوصًا الإعاقة الحركية، لما لهم من احتياجات خاصة بهم على أن يراعي في هذه الدورات حاجات وميول واهتمامات والمشكلات التى يتعرض لها هؤلاء الطلاب، وكذلك الاهتمام بإعداد ورش عمل تأهيلية لأسر الطلاب المعاقين حركيا وإثقالهم بخصائص المرحلة العمرية التى يمر بها ابنائهم ليساعدوهم على التكيف والتعايش مع إعاقتهم.
وهدفت الدراسة إلى الكشف عن مفهوم الطاقة الإيجابية وعلاقاتها بمستويات الإعاقة الحركية لدى عينة من طلاب الجامعة المعاقين حركيا (ذكور، إناث)، كما هدفت أيضا إلى الكشف عن الفروق النوعية في الطاقة الإيجابية تبعا لمتغير النوع والعلاقة بين الطاقة الايجابية واختلاف التخصص الاكاديمى، والطاقة الايجابية وعلاقتها بممارسة الانشطة من عدم ممارستها.
وتكونت عينة البحث من 90 طالبًا وطالبة من طلاب الجامعة المعاقين حركيا وتراوحت أعمارهم مابين (18: 25 سنة ) خلال العام الدراسى 2011 /2012.
كما أوصت الرسالة بضرورة الاهتمام بزيادة الأنشطة المختلفة الخاصة بذوى الاحتياجات الخاصة داخل الجامعات من خلال الإدارات العامة لرعاية الطلاب في كل جامعة، وكذلك أقسام رعاية الطلاب داخل كل كلية من كليات الجامعة، تفعيل مراكز الإرشاد النفسي داخل الجامعات المصرية.