تنتهى اليوم اعمال تصحيح كراسات اجابات طلاب الثانوية بنظاميها القديم والحديث و تبدأ كنترولات القطاعات الاربعاء أعمال المراجعة النهائية للرصد وتفريغ درجات الطلاب وتطبيق قواعد الرأفة على اصحاب كراسات الاجابة المعرضين للرسوب فى مادة او اثنتين. واعتبارا من يوم الخميس المقبل تبدأ الكنترولات فى تحديد اصحاب اعلى المجاميع ليتم تجميعهم على مستوى كل قطاع تمهيدا لتحديد الثلاثين الاوائل على القطاع فى كل شعبة من الشعب الثلاث الادبى والعلمى علوم ورياضيات ليتم فى النهاية تحديد قائمة الشرف النهائية بالعشرة الاوائل على كل شعبة. واكد محمد سعد المشرف العام على قطاع التعليم العام و رئيس امتحانات الثانوية العامة ان عمليات تقدير اجابات الطلاب فى مختلف المواد و رصد الدرجات تسير بصورة منتظمة ووفقا للخطة التى اعدتها وزارة التربية والتعليم قبل الامتحانات مؤكدا ان جميع نماذج الاجابات التى وضعتها اللجان المكلفة بوضع اسئلة الامتحان لم يحدث بها اى تغيير باستثناء مادة التفاضل والتكامل لطلاب شعبة العلمى رياضة التى اعيد توزيع درجات الاسئلة الاكثر صعوبة على الاسئلة الاكثر سهولة التى استطاع الطلاب الاجابة عليها وذلك فى اطار انحياز وزارة التربية والتعليم الى مصلحة الطلاب ووفقا للراى الفنى لمستشار المادة ونتائج تصحيح العينة العشوائية لكراسات اجابات الطلاب. وطمأن الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم طلاب الثانوية العامة وأولياء أمورهم إلى أن التصحيح تم بهدوء تام وبعيداً عن أى مؤثرات خارجية وأن كل طالب يحصل على حقه كاملاً من الدرجات التى يستحقها وأن كل كلمة أو حتى حرف دونه الطالب فى كراسة إجابته يمنح ما يستحقه بها من درجة. وأشار إلى أن جميع المواد التى يتم تصحيحها الآن تؤكد أن نسبة النجاح متقاربة مع نتائج تصحيح العينات العشوائية مثل اللغة العربية والتربية الدينية والجغرافيا واللغة الانجليزية والفيزياء وغيرها. وأوضح أن مصلحة الطالب وضعت فى المقام الأول وهو ما ظهر جلياً فى قرار إعادة توزيع درجات اللغة الانجليزية التى شكا الطلاب من صعوبة أسئلتها وتحققنا من حقيقة الشكوي.. وكذلك فعلنا مع شكاوى طلاب الرياضيات فى التفاضل والتكامل حيث قررنا اعتبار الامتحان متضمناً خمسة أسئلة يختار منها الطالب أربعة للإجابة عليها وبذلك تحولت الأسئلة من إجبارية جميعها إلى اختيارية.. وسيتم منح الطالب أعلى الدرجات التى حصل عليها فى أربعة أسئلة. وقال الوزير لأول مرة هذا العام يتم تحديد العينات بطريقة سليمة حيث نتعمد تصحيح كراسات مناطق ومحافظات ولجان ونحن متأكدون تماماً من أن مستوى الطلاب فيها أقل من غيرهم وذلك لتكون نسبة النجاح فيها معبرة تماماً عن المستوى العام للطلاب بعكس ما كان يحدث من قبل حيث كانوا يتعمدون اختيار عينة من مدارس الطلاب المتميزين فتعلن نتائجها مرتفعة جداً ولما يتم التصحيح العام تظهر الفروق الحقيقية. وأكد أبو النصر أن النسبة العامة للنجاح لن تقل أبداً عن العام الماضى إن لم تزد فنتائج العينات الحقيقية تؤكد ذلك.. وحصول الطالب على نصف الدرجة للنجاح فى أى مادة كان أمراً ضرورياً لأننا كنا نفاجأ بأن هناك طلاباً ينجحون فى جميع المواد ويرسبون فى النهاية فى المجموع الكلي؟!
