تفاصيل جديدة حول نظام الثانوية العامة التراكمي

58 % من قراء «فيتو» يتوقعون فشل النظام التراكمي في حل أزمة الثانوية
عاد ملف الثانوية العامة الجديد إلى صدارة المشهد في التربية والتعليم، وبعد أن أعلنت الوزارة على لسان متحدثها الرسمي أحمد خيري أنها ستنظم لقاء لطرح المشروع بالكامل للنقاش المجتمعي، تحفظ البعض على فكرة عقد حوار مجتمعي قبل الانتهاء من المشروع بالكامل.
مصادر بوزارة التربية والتعليم أكدت أن المشروع في مراحله الأخيرة، وأنه سيكون جاهزًا للطرح والنقاش خلال أسابيع قليلة على أقصى تقدير، وأن المشروع يعتمد على فكرة التقييم التراكمي للطالب على مدار السنوات الثلاثة، بما يشبه النظام المتبع في الجامعات، فيكون مجموع الطالب النهائى من متوسط الدرجات التي يحصل عليها على مدار الأعوام الثلاثة.
ووفقًا للمعلومات المتوفرة حول المشروع، فإنه لن يتم تنفيذه دفعة واحدة؛ بل سيتم طرحه وتنفيذه على مدار ثلاثة أعوام، والفرقة التي سيتم التطبيق عليها هم طلاب الصف الثالث الإعدادي حاليا، والذين يلتحقون بالصف الأول الثانوي بدءا من العام الدراسي القادم.
ويقوم المشروع على تغيير نمط التشعيب الحالي في الثانوية العامة، ومواجهة فكرة امتحان الفرصة الواحدة، بحيث يكون هناك مسارين تخصصيين لجميع الطلاب الأول للعلوم الطبيعية والثاني للعلوم الإنسانية، وستطبق على الطلاب مجموعة من المواد الإجبارية وأخرى اختيارية تحدد مسار تخصص كل طالب.
وبحسب المعلومات المتوفرة؛ فإن الطالب سيختار من مقررين إلى 4 مقررات دراسية، ولن يعيد الطالب العام الدراسي كاملًا في حالة رسوبه في مادة؛ ولكن سيتم التعامل معه بنظام الجامعة المتبع حاليا، بحيث ينتقل الطالب للصف التالي ومعه المادة التي رسب فيها من العام السابق، ويؤدي الامتحان فيها في الموعد الذي تحدده الوزارة.
والنظام الجديد يجبر الطالب على الحضور إلى المدرسة، ويواجه حالة الغياب وخواء فصول المدارس الثانوية من الطلاب؛ لأن نظام التقييم فيه يعتمد على تقسيم درجات كل مقرر إلى نصفين منها 50% على الأعمال والمهمات التي يكلف بها الطالب داخل الفصل، و50% على الامتحان الذي يقوم به، وسيؤدي الطالب عدة اختبارات على مدار العام، ويكون هناك اختبار نهائي لكل مادة ويجب على الطالب أداء هذا الاختبار من أجل النجاح.
كما أن درجة النجاح في كل مادة تتطلب الحصول على 50% من درجاتها، ولن يكون هناك اختبار للدور الثاني، بل سيتم التعامل مع المواد التي يتعثر فيها الطالب بإجراء اختبار سابق للاختبارات النهائية للصف التالي، كما يتيح النظام التسجيلَ في فصل دراسي صيفي لمعالجة التعثر أو لتسريع التخرج.