الرافعى يدشن المناهج التفاعلية والمعامل التخيلية ل«الثالث الثانوى»

أكد الدكتور محب الرافعى، وزير التربية والتعليم، أنه بالتعليم نستطيع أن ننهض بمصر، مشيرا إلى أهمية دور المعلم الذى لا نستطيع أن ننهض ببلدنا من دونه، لأنه أهم عنصر فى العملية التعليمية، ولا يتحقق هذا النجاح إلا على أكتاف المعلم.
جاء هذا خلال افتتاح الوزير، اليوم (الأربعاء)؛ فاعليات ورشة العمل لشرح المناهج التفاعلية والمعامل التخيلية وتدريب المعلمين والموجهين فى مادتى الكيمياء والأحياء للصف الثالث الثانوى على استخدام أساليب الشرح والتقويم الحديثة، التى تنظمها وحدة التعليم المستقبلى بالإدارة المركزية لتكنولوجيا المعلومات والاتحاد العام لطلاب مدارس الجمهورية.
وقال الرافعى إن لديه ثقة فى أنه سيتم تطوير التعليم فى مصر، ولديه ثقة أيضا فى المعلمين بأنهم يستطيعون فعل ذلك، حتى يشعر ولى الأمر والطالب بالتغيير وتقديم خدمة تعليمية متميزة، ولا بد من تكاتف الجميع لعودة انضباط العملية التعليمية مرة أخرى.
وأضاف أن التعليم يحتاج إلى ثورة حقيقية، مشيرا إلى أن الوزارة تعمل على تقديم كل ما يصب فى مصلحة الطالب، حيث إن التعليم التفاعلى تعليم جيد، وسوف يؤدى إلى تقليل الدروس الخصوصية، ويمكن أن ينقل الطالب محتوى هذه المناهج على التابلت أو الموبايل.
وأشار الوزير إلى أن على المعلم دورا كبيرا فى انضباط وتطوير العملية التعليمية، والوزارة تسانده وتمده من خلال تأهيله وتوفير احتياجاته التدريبية، وعلى كل معلم أن يبدأ بنفسه. وولى الأمر عليه أن يعلم أن المدرسة بمثابة حرم يجب احترامه، مشيرا إلى أنه سيتم تطبيق لائحة الانضباط ويتم إمضاء ولى الأمر عليها، وأن الجهود التى تبذل فيكون مردودها الطالب الذى يعد مخرج العملية التعليمية، والذى يحتاج إلى خدمة تعليمية أفضل.
وأكد الوزير أنه تم الانتهاء من المحتوى التفاعلى للكيمياء والفيزياء والأحياء وسيتم أيضا الانتهاء من مادتى الجيولوجيا والجغرافيا، ومادة العلوم للصف الثالث الإعدادى، والصفين الرابع والخامس الابتدائيين.
وأشار الوزير إلى أنه تم تطوير المناهج وبها أسئلة لتنمية مهارات المستويات العليا للتفكير، مشيرا إلى أنه سيتم استطلاع رأى لهذه المناهج للمدرسين والموجهين والطلاب للأخذ بهذا الرأى فى تطوير المناهج القادمة، مشيرا إلى أن مركز المناهج يقوم بتجهيز استمارة للتقييم، لافتا إلى أنه سيتم تشكيل لجنة تضم مجموعة من المعلمين والموجهين داخل منظومة تطوير المناهج الدراسية والتى يتخذ فى ضوئها الإصلاح.
وأضاف الوزير أنه يتم تطوير المدارس حتى تسير على نهج مدارس المتفوقين وقد تم إدخال 30% من مهارات التفكير فى منظومة الامتحانات، حتى يتم تحويل التعليم من الحفظ والتلقين إلى البحث والتفكير.
وتم عرض نماذج للمناهج التفاعلية والمعامل التخيلية لطلاب الصف الثالث الثانوى من خلال السبورة التفاعلية.
جدير بالذكر أن المستهدفين من هذه الورشة هم كل معلمى مادتى الكيمياء والأحياء للصف الثالث الثانوى، وموجهى عموم العلوم، ومدير التطوير التكنولوجى بمحافظتى القاهرة والجيزة، وعدد من طلاب الشعبة العلمية للصف الثالث الثانوى، وعدد من أولياء الأمور، وبعض موجهى العلوم ومعلمى الكيمياء والأحياء للصف الثالث الثانوى بجميع محافظات الجمهورية.
الطالب
معامل تخيلية
وحدة التعليم المستقبلى