مناقشة «بناء مجتمع المعرفة» في مؤتمر «إعداد المعلم» الاثنين

تنطلق يوم الاثنين القادم فاعليات مؤتمر «إعداد المعلم العربي.. معرفيا ومهنيا»، والذى تنظمه على مدى يومين الجامعة العربية المفتوحة بالتعاون مع الجامعة فرع الأردن بدعم من برنامج الخليج العربي الإنمائي (أحفند )، وذلك بفندق ماريوت البحر الميت بهدف مناقشة واقع المعلم العربي.
وتشارك مصر في المؤتمر وترأس إحدى جلساته الرئيسية، كما يشارك فيه خبراء وتربويون من البحرين والجزائر والمغرب وليبيا والسعودية والكويت والأردن، ويفتتح أعمال المؤتمر الدكتور محمد دنبيات، نائب رئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم بالمملكة الأردنية الهاشمية، حيث يلقى كلمة افتتاح المؤتمر ثم يعقد المؤتمر12 جلسة عمل رئيسية وموازية صباحية ومسائية، يتم من خلالها مناقشة 70 بحثا ونموذجا عمليا لإعداد وتأهيل المعلم إعدادا مهنيا تربويا جيدا ليكون جديرا بمهنته، حيث إنه ركن العملية التدريسية الأساسي0
ويتضمن برنامج الجلسة الافتتاحية إلقاء كلمات مدير الجامعة فرع الأردن، والمدير التنفيذى لأجفند، ورئيسة الجامعة، وعضو مجلس أمنائها ورئيس اللجنة العلمية للمؤتمر، ثم يعقد المؤتمر أولى جلساته العلمية التى خصصها لعرض التجربة الفنلندية في إعداد المعلمين، وتجربة أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين حول المعلم الذى يحتاجه الطلبة0
وتدور مناقشات الجلسة الحوارية التي تعقب الجلسة الافتتاحية للمؤتمر ويرأسها نائب رئيس الوزراء الأردني حول إعداد المعلم العربي للمستقبل، وفي جلسة علمية موازية يبحث المؤتمر دور مؤسسات أجفند في تعزيز برامج إعداد المعلمين في مراحل الطفولة المبكرة.
وترأس مصر جلسة نماذج وتجارب إعداد المعلم قبل الخدمة والتي يعقدها المؤتمر مساء اليوم الأول من أيام انعقاد المؤتمر بالتوازي مع الجلسات المسائية ويرأسها الدكتور محمود كامل الناقة، أستاذ المناهج والتدريس بجامعة عين شمس، وفيها يتم طرح 6 أوراق عمل تتناول موضوعات معايير إدارة الجودة واستراتيجية إعداد المعلم وتطويره المهني في المنظومة التعليمية المغربية ( دراسة نقدية )، بالإضافة إلى عرض إطار مقترح لبرامج إعداد المعلمين قبل الخدمة في ضوء متطلبات القرن الحادي والعشرين، وتقويم واقع برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير إدارة الجودة، والتنشئة التنظيمية للأساتذة الجدد بالجامعة الجزائرية، وأطر معارف معلمي قيد الإعداد في العصر الرقمي، واستراتيجيات تربوية في إعداد معلم التعليم المدمج.
ويتضمن برنامج الجلسة الختامية التي تعقد تحت عنوان «أساليب التدريس فى التعليم المبكر» موضوعات استراتيجيات التعلم الاجتماعي العاطفي والتدريس في المرحلة الابتدائية وواقع إعداد العلم لاكتشاف ورعاية الطفل الموهوب.