مجلة الطفولة والتنمية.. ثورة 25 يناير نموذج في المواطنة

قام المجلس العربي للطفولة والتنمية، بإصدار اليوم العدد (18) من مجلة الطفولة والتنمية و هى مجلة ( علمية - متخصصة - محكمة)، تستهدف إثراء المعرفة العلمية العربية وتنمية الوعي وتعبئة الرأي العام العربي بقضايا تنمية الطفولة وحقوق الطفل، وتشجيع الباحثين العرب على نشر دراساتهم وأبحاثهم.

وصرح الدكتور حسن البيلاوي الامين العام للمجلس المشرف العام للمجلة بأن ملف هذا العدد جاء حول "المواطنة والطفولة" ليكون مواكبا لأحداث الربيع العربي باعتبارها لحظات تاريخية فارقة، وما تفرضه علينا من تحديات تجاه تمكين الطفل في المشاركة وصنع مستقبله، وتأكيدا على أن المواطنة تعد حقا لكل فرد في وطن تسوده القوانين وقيم العدالة والحرية والمساواة دون تمييز.

ومن جانبها .. قالت الدكتورة سهير عبد الفتاح رئيس تحرير المجلة إن هذا العدد يفتح الباب أمام تساؤلات عدة حول قضية المواطنة، وكيف يمكن ان نقدمها لأطفالنا، وكيف نشرحها لهم، وكيف نجعلها أساسا لتربيتهم ، وكيف يصبح الطفل مواطنا صالحا، مشيرة الى ان هذا الملف قدمه الدكتور نبيل صموئيل الخبير في مجال حوار الحضارات، حيث تناول مفهوم المواطنة والتزامات ومسئوليات المواطنين في الدولة المؤسسة علي فكر و تطبيقات المواطنة، متتبعا التطور التاريخي لهذا الفكر والتحولات التي فرضها عصر العولمة على مفاهيم وتطبيقات المواطنة.

واضافت ان ملف المواطنة ضم أربعة موضوعات، حيث يتحدث الدكتور عبد اللطيف محمود وكيل كلية التربية بجامعة حلوان عن "التعليم والمواطنة في المجتمعات الشبكية.. ثورة 25 يناير 2011 نموذجا" فيقدم ثورة 25 يناير نموذجا في موضوعه عن التعليم والمواطنة في المجتمعات الشبكية وفي تتبعه لتطور مفهوم المواطنة، ويؤكد أن حركة الواقع سبقت عملية طرح المفاهيم هذه المرة، والتي تترسخ بالتطبيق الفعلي، والممارسة الحياتية، حيث جاءت المفاجأة باستخدام الشباب لأحدث ما في العصر من أدوات تواصل تخطّوا بها كل ما يدرس لهم من نظريات التعلم والإعلام، فقرروا من خلال الشبكة العنكبوتية الخروج وفرض مفهوم جديد للمواطنة غير المستكينة، والقادرة علي الفعل وإظهار التحدي.

ومن السعودية شاركت الدكتورة هند الخليفة الاستاذ المشارك بجامعة الملك سعود بدراسة عن "الأطفال والمواطنة ...المتغيرات الثقافية المؤثرة في التربية الوطنية" مؤكدة أن تربية مفهوم المواطنة يجب أن تبدأ من مرحلة الطفولة بغرس بعض السلوكيات المهمة لتحقيق ذلك والتي يمكن للطفل أن يلحظها ثم يتبعها، مراعاة للصالح العام وحفاظا على الأماكن والممتلكات العامة وسلامة البيئة، وتطرح الباحثة في دراستها بعض الأفكار التي يمكن البدء من الطفولة المبكرة لتعزيز هذه القيم والمفاهيم من خلال الممارسات اليومية.

وعن "المواطنة والنشء- السودان نموذجا" يقدم الأستاذ السر أحمد العمرابي - خبير تربوي (السودان)، لمحة عن التعليم في السودان ويتناول الأسس التي يقوم عليها تخطيط المناهج ودورها في ترسيخ الهوية السودانية والعقيدة المسلمة، ولا يغفل أيضا دور ما يعرف بالمناهج الخفية والتي تتكون مفرداتها من سلوكيات المعلم وتأثيرها في الطلاب.

أما فاضل الكعبي الأديب والباحث العراقى فشارك بموضوع عن "تربية المواطنة وتعليمها وأثرها في ثقافة الأطفال"، يناقش فيه دور الأسرة والمدرسة والمجتمع بمؤسساته الثقافية في تطوير وعي الطفل بمفهوم المواطنة.

وضم العدد الجديد من المجلة مجموعة من الدراسات العلمية حيث قدمت الدكتور سامية خضر أستاذ علم الاجتماع بجامعة عين شمس دراسة عن "طفل العشوائيات والبيئة المعاشة: دراسة وصفية تحليلية لمواقع الخطر" أكدت فيها أن طفل العشوائيات أصبح يمثل 30 % من المناطق السكنية في مصر، وهو ما يشير إلى ارتفاع عدد الأطفال الذين يعيشون في هذه المجتمعات مقارنة بنسبة الأطفال في المجتمع المصري التى تصل الى 39 % من إجمالي عدد السكان.
وترصد الباحثة ما يتسم به هذا المجتمع من تدهور بيئي وما يتوحد داخلها من رذائل مجتمعة بصورة لا يمكن حلها بمجرد إصلاح صرف صحي أو تطوير منطقة عشوائية، مؤكدة أنها في حاجة لميزانية كبيرة إضافة لتطوير سلوكيات البشر سواء الكبار من الآباء والأمهات وكذلك الشباب وطرح برامج تدريبية للأطفال منذ نعومة أظافرهم وذلك من خلال دراسات مكثفة.

وفي دراستها عن دور "اللعبة الشعبية في الحفاظ علي الهوية الذاتية للطفل العربي في ظل إفرازات العولمة" تتبعت الدكتورة سكينة إبراهيم بن عامر أستاذ الإعلام بجامعة قار يونس (ليبيا) مدى انتشار الألعاب الشعبية المشتركة علي مستوى الوطن العربي، وواقع تعامل الطفل العربي معها وكيفية استخدام اللعبة الشعبية وتطويرها وعصرنتها للحفاظ علي الهوية الثقافية للطفل العربي، ونشرها بين الأطفال في أنحاء العالم.

أما الدكتورة نجلاء السيد الزهار، أستاذ الدراسات النفسية والاجتماعية المساعد بجامعة طيبة (السعودية)، فتقدم في دراسة بعنوان "حقيبة تعليمية مقترحة لتنمية بعضا من مفاهيم الألوان لطفل ما قبل المدرسة"، حيث تؤكد أن الحقيبة التعليمية تعد من أحدث طرق التدريس التي حظيت على نجاح عال في تعزيز أسلوب التعلم الذاتي من خلال الخبرة المباشرة، لذا رأى فريق البحث تصميم حقائب تعليمية تسهم في تعليم طفل الروضة وفقا للأسس التربوية الحديثة في ضوء خصائصه ومتطلباته كصورة من صور الاهتمام والعناية الشاملة والمتكاملة لهذه الفئة التي تعتبر النواة الأساسية لنمو المجتمع وتقدمه.

وتضمن العدد الجديد من مجلة الطفولة والتنمية الصادرة عن المجلس العربى للطفولة والتنمية مقالين للدكتور وعد إبراهيم الأمير أستاذ علم الاجتماع (العراق) عن "أطفال العراق وتأثير الحرب والاحتلال عليهم من الناحية الصحية والتعليمية والاجتماعية والنفسية والدينية"، والآخر عن "حقوق الطفل الفلسطيني: تحديات ورؤى" يطرح فيه الدكتور خالد الصافي أستاذ التاريخ المشارك بجامعة الأقصى (فلسطين) مفهوم الطفولة وحقوق الأطفال في الإطار القانوني الفلسطيني موضحا الانتهاكات الإسرائيلية لهذه الحقوق،بالاضافة الى مبادرات ميدانية وعرض لأحدث الندوات والمؤتمرات المعنية بالطفولة، إضافة إلى عروض لمجموعة من أحدث الإصدارات العربية من كتب وتقارير.

وللمجلة هيئة استشارية وأخرى علمية تضم نخبة من الخبرات العربية في مجالات الطفولة والتنمية، ويتولى المهندس محمد رضا فوزي مهام مدير تحرير المجلة، وإيثار جمال الدين سكرتير التحرير، والأستاذ محمد أمين الإخراج الفني للمجلة..